【核心素养目标】粤教版第三册第9课《足迹遍校园-幻灯片的编辑与超链接的使用》教案

【核心素养目标】粤教版第三册第9课《足迹遍校园——幻灯片的编辑与超链接的使用》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《足迹遍校园——幻灯片的编辑与超链接的使用》为粤教版第三册第9课内容，主要包括以下两部分：

1.幻灯片编辑技巧：学习并掌握以下内容：

-文本框的插入与格式设置；

-图片的插入与编辑；

-剪贴画与SmartArt的使用；

-动画效果的添加与调整。

2.超链接的使用：学习如何为幻灯片中的元素添加超链接，实现以下功能：

-跳转到其他幻灯片；

-跳转到外部网页；

-跳转到指定文件或位置；

-创建动作按钮。核心素养目标1.提高学生的信息意识：学会利用幻灯片编辑技巧和超链接功能，有效表达与传递信息，培养学生获取、处理和运用信息的能力。

2.增强学生的计算思维：通过掌握超链接的使用方法，培养学生解决问题的逻辑思维和系统性思维。

3.培养学生的数字化学习与创新：鼓励学生运用所学知识，创新设计个性化的幻灯片作品，提高数字化创新实践能力。

4.提升学生的信息社会责任：培养学生遵循道德规范和法律法规，合理使用网络资源，为今后的学习和工作打下良好基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握幻灯片中文本框、图片、剪贴画与SmartArt的插入与编辑技巧，以及动画效果的添加与调整；

-理解并熟练运用超链接功能，包括跳转至其他幻灯片、外部网页、指定文件或位置，以及创建动作按钮。

举例：通过制作一个关于学校介绍的幻灯片，学生需重点掌握如何插入并编辑图片、设置文本框格式，以及为不同元素添加适当的动画效果和超链接。

2.教学难点

-难点在于超链接的设置与逻辑关系建立，尤其是多层超链接的嵌套使用；

-理解动画效果的时序安排和过渡效果的选择，以实现流畅的演示效果。

举例：在设置超链接时，学生可能难以理解如何实现从一张幻灯片跳转到另一张幻灯片的特定部分，或是在返回上级幻灯片时保持原有的观看进度。此外，选择合适的动画效果和过渡，以及设置它们的顺序和持续时间，也是学生需要克服的难点。教师需提供具体指导，帮助学生掌握这些高级功能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和演示，引导学生掌握幻灯片编辑技巧和超链接的使用方法。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论，分享幻灯片设计心得，提高解决问题的能力。

3.实践法：让学生亲自动手操作，完成幻灯片编辑和超链接设置，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪和计算机，实时演示操作步骤，让学生更直观地学习。

2.教学软件：运用PPT等教学软件，制作生动的教学课件，提高学生学习兴趣。

3.互联网资源：提供在线教程和实例，帮助学生拓展学习，激发创新思维。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组精美的校园风光幻灯片，提出问题：“如何制作出这样吸引人的幻灯片？”

-通过创设情境，激发学生对本节课的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-分步骤讲解幻灯片编辑技巧：文本框、图片、剪贴画与SmartArt的插入与编辑，以及动画效果的添加与调整。

-演示超链接的使用方法，包括跳转至其他幻灯片、外部网页、指定文件或位置，以及创建动作按钮。

-紧扣教学重点，通过实例讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

-布置学生进行课堂练习：每人制作一份关于校园活动介绍的幻灯片，要求运用所学知识，设置文本框、图片、动画效果和超链接。

-学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-针对学生在练习过程中遇到的问题，进行提问和解答。

-邀请部分学生展示自己的作品，分享设计思路和经验。

-鼓励学生提问，发挥教学双边互动，提高学生的参与度。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对本节课的教学难点，提出解决方案，引导学生突破难点。

-鼓励学生创新思考，探索幻灯片编辑和超链接使用的新方法，提高他们的数字化学习与创新素养。

6.总结与评价（5分钟）

-对本节课所学知识进行回顾和总结，强调教学重点。

-对学生的课堂表现和作品进行评价，鼓励优秀作品，激发学生的学习积极性。

教学过程总用时：45分钟

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的实际掌握情况，适当调整各环节的时间分配。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任感。学生学习效果1.掌握了幻灯片编辑技巧：学生能够熟练插入文本框、图片、剪贴画与SmartArt，并进行格式设置和动画效果添加，使幻灯片更具吸引力。

2.熟悉了超链接的使用方法：学生学会为幻灯片中的元素添加超链接，实现跳转至其他幻灯片、外部网页、指定文件或位置等功能，提高幻灯片的互动性。

3.提升了信息处理和表达能力：学生能够运用所学知识，制作出富有创意的校园活动介绍幻灯片，有效表达和传递信息。

4.培养了解决问题的能力：通过课堂练习和讨论，学生学会了如何分析问题、解决问题，特别是在超链接设置和动画效果搭配方面取得了明显进步。

5.增强了数字化学习与创新素养：学生能够利用现代化教学手段，探索幻灯片制作的新方法，激发创新思维。

6.提高了信息社会责任感：学生在学习过程中，遵循道德规范和法律法规，合理使用网络资源，为今后的学习和工作打下良好基础。

7.增进了师生互动与团队合作：学生在课堂提问、作品展示和讨论环节，积极与教师和同学互动，提高了沟通能力和团队协作能力。

8.加深了对学科知识的理解：通过对教材内容的深入学习，学生不仅掌握了幻灯片编辑与超链接使用技巧，还对学科知识有了更深刻的认识。作业布置与反馈1.作业布置

-布置学生完成一份主题为“我的校园生活”的幻灯片制作任务，要求至少包含5张幻灯片，运用文本框、图片、剪贴画与SmartArt等元素，并添加适当的动画效果和超链接。

-学生需在作业中展示对超链接的灵活运用，如实现页面跳转、外部链接等。

-作业要求体现个性化设计，鼓励学生在作品中展现自己的风格和创意。

2.作业反馈

-教师在收到学生作业后，及时进行批改，并针对以下方面给予反馈：

-幻灯片整体设计：检查幻灯片的布局、色彩搭配和内容的逻辑性。

-编辑技巧：确认学生是否掌握了文本框、图片、剪贴画与SmartArt的插入与编辑，以及动画效果的添加与调整。

-超链接使用：评估超链接的设置是否正确、合理，是否能有效提升幻灯片的互动性。

-针对每个学生的作业，给出具体的改进建议，如：

-对幻灯片设计不合理的地方，指导学生如何调整布局和内容结构。

-对于编辑技巧和超链接使用不当的地方，提供操作指导和建议，帮助学生掌握正确的使用方法。

-在下一次课堂上，选取部分学生的作业进行展示，表扬优秀作品，同时针对共性问题进行讲解，促进学生共同进步。板书设计①重点知识点：

-文本框、图片、剪贴画与SmartArt的编辑

-动画效果的添加与调整

-超链接的使用方法

②关键词与句：

-“插入”与“格式”：强调插入各种元素后的格式设置重要性

-“动画”与“时序”：指导学生注意动画效果的顺序与持续时间

-“超链接”与“互动”：突出超链接在幻灯片中的互动作用

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同类型的元素和功能

-采用简笔画或符号，形象地表示动画效果和超链接的运作方式

-设计有趣的例子，如校园景点导览图，增加板书的趣味性和实际应用感

板书设计力求简洁明了，通过清晰的逻辑结构和有趣的视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆幻灯片编辑与超链接使用的核心知识，同时激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简述如何在PPT中插入文本框，并对其进行格式设置。

答案：首先，在PPT中选择“插入”菜单中的“文本框”，在幻灯片中拖动鼠标绘制文本框。接着，选中文本框，通过“格式”工具栏设置字体、字号、颜色等。

2.如何在PPT中为图片添加动画效果？

答案：选中图片，切换到“动画”选项卡，选择合适的动画效果，如“进入”、“强调”等。在动画效果列表中，点击要添加的动画效果，然后通过“动画”工具栏调整动画的顺序和持续时间。

3.请说明如何为PPT中的文本框添加超链接。

答案：首先，选中需要添加超链接的文本框。然后，点击“插入”菜单中的“超链接”，在弹出的窗口中选择“现有文件或网页”，找到目标幻灯片或网页，点击“确定”完成超链接设置。

4.请举例说明如何利用超链接实现PPT中的页面跳转。

答案：例如，在第一张幻灯片中，为某个文本框添加超链接，链接到第三张幻灯片。操作方法：选中第一张幻灯片的文本框，点击“插入”菜单中的“超链接”，在弹出的窗口中选择“幻灯片”，然后选择第三张幻灯片，点击“确定”。

5.请阐述如何在PPT中创建动作按钮，实现快速跳转功能。

答案：首先，在PPT中