4 试种一粒籽 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册

4试种一粒籽（教学设计）部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课《试种一粒籽》是部编版道德与法治二年级下册的一课。本课以种植活动为线索，引导学生了解种子的成长过程，体验劳动的辛苦与快乐，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。教材通过生动的插图和简洁的文字，让学生在感受种植乐趣的同时，明白劳动的价值和重要性。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标。通过观察种子的成长过程，学生能够体会到劳动的艰辛，从而更加珍惜粮食，懂得尊重劳动。同时，本节课还注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神，使学生在实践中学会思考、学会合作。

在教学过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与种植活动，观察种子的成长变化，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。核心素养目标本节课旨在培养二年级学生的以下核心素养目标：

1.道德与法治素养：通过种植活动的体验，让学生理解劳动的价值，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.科学探究素养：观察种子的成长过程，培养学生提出问题、观察现象、分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

3.综合实践素养：通过亲自动手种植，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合实践能力。

4.生命观念素养：通过观察种子的成长，理解生命的奇妙和生命的价值，培养珍惜生命、热爱生活的态度。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够通过种植活动，体验劳动的辛苦与快乐，培养热爱劳动的品质。

2.学生能够观察种子的成长过程，理解劳动的价值和重要性。

难点：

1.如何引导学生真正体会到劳动的辛苦与快乐，从而培养热爱劳动的品质。

2.如何引导学生深入观察种子的成长过程，理解劳动的价值和重要性。

解决办法：

1.针对重点一，我将组织学生参与实际的种植活动，让学生亲身体验劳动的辛苦与快乐。在活动中，我会引导学生积极投入，感受劳动的乐趣，从而培养他们的热爱劳动的品质。

2.针对重点二，我将引导学生进行观察种子的成长过程。我会组织学生定期观察并记录种子的变化，让学生通过自己的观察来理解劳动的价值和重要性。同时，我也会组织学生进行讨论，让他们分享自己的观察和感受，从而加深他们对劳动的理解。

针对难点一，我将注重学生在种植活动中的体验。我会关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极投入，感受劳动的乐趣。同时，我也会通过与学生的互动，引导他们表达自己的感受，从而培养他们的热爱劳动的品质。

针对难点二，我将引导学生进行深入观察。我会制定一个观察计划，让学生按照计划进行观察并记录种子的变化。在观察过程中，我会给予学生指导和鼓励，让他们细致观察并思考种子成长的原因。同时，我也会组织学生进行交流和分享，让他们通过讨论来加深对劳动的理解。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授种子的生长知识和劳动的重要性；实践操作法让学生亲自动手参与种植活动，体验劳动的乐趣；小组讨论法让学生在小组内分享观察心得，深入理解劳动的价值。

2.教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行角色扮演，模拟种植过程，让学生在角色扮演中体验劳动的辛苦与快乐。此外，我还设计了一个观察种子的成长记录表，让学生定期观察并记录种子的变化，通过实践操作来加深对劳动的理解。

3.教学媒体：为了增强教学效果，我将使用多媒体课件、实物种子和种植工具等教学媒体。多媒体课件生动形象，能够激发学生的学习兴趣；实物种子和种植工具则让学生更直观地了解种植过程，提高学生的实践操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种植活动的图片或视频片段，让学生初步感受种植的魅力或特点。

简短介绍种植活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种植基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种植活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种植活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种植活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种植活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种植案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种植活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种植活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种植活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种植活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种植活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种植活动的基本概念、案例分析等。

强调种植活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用种植活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于种植活动的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)种植活动教材：提供有关种植活动的详细教材，包括种植的基本步骤、种子生长的原理、植物的营养需求等，以帮助学生更深入地了解种植活动的相关知识。

(2)植物生长观察工具：推荐使用放大镜、显微镜等观察工具，让学生更清晰地观察种子的生长过程，提高他们的观察能力和实验操作能力。

(3)劳动教育影片：推荐观看一些关于劳动教育的影片，如《悯农》、《耕云播雨》等，让学生通过影片了解劳动的重要性和辛苦，培养他们的劳动观念。

(4)环保教育教材：提供环保教育教材，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行实地考察：可以组织学生参观农场、植物园等实地考察，让他们亲身体验种植过程，增加实践操作的机会。

(2)开展种植比赛：可以组织学生开展种植比赛，鼓励他们发挥创意，选择不同的植物进行种植，培养他们的竞争意识和团队协作能力。

(3)制作植物生长日记：鼓励学生每天记录植物的生长情况，观察并记录植物的变化，培养他们的观察力和写作能力。

(4)开展环保主题活动：可以组织学生开展环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生将环保理念付诸实践，提高他们的环保意识。

(5)邀请专家讲座：可以邀请农业专家或环保专家进行讲座，让学生从专业人士那里获得更多的知识和启发。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，条理分明，逻辑性强，便于学生跟随教学思路。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

标题：《试种一粒籽》

1.种植活动的定义和重要性

-种植活动：种子→植物的过程

-劳动的价值：辛苦与快乐

-热爱劳动，珍惜粮食

2.种植的基本步骤和注意事项

-准备：选择种子、工具、土壤等

-种植：播种、浇水、施肥等

-观察：记录生长变化

-收获：享受劳动成果

3.种植活动的实际应用

-家庭种植：阳台菜园、盆栽等

-社区农业：农场体验、共享种植

-环保意识：珍惜资源、减少浪费教学反思今天上的这节《试种一粒籽》的课，让我有了很多思考。首先，我意识到种植活动对于二年级的学生来说是非常有意义的学习体验。通过亲自动手种植，学生们不仅能够了解到植物生长的过程，还能体会到劳动的辛苦与快乐。在种植过程中，学生们积极参与，表现出很高的热情和兴趣，这让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂中，我发现部分学生在种植过程中对细节的观察不够仔细，对于种植的步骤和注意事项掌握得不够扎实。这可能是因为我在课堂上对于这部分内容的讲解和引导还不够到位，没有让学生们充分理解和掌握。

此外，在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何表达自己的观点还不够自信。这可能是因为他们缺乏足够的思考和准备，或者是因为他们在小组讨论中没有得到充分的发言机会。作为教师，我需要更加关注每个学生的参与情况，引导他们积极表达自己的观点，提高他们的口头表达能力。

在课后，我也在思考如何改进教学。我想，我可以结合多媒体教学，引入更多有趣的种植游戏和互动环节，让学生们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我也可以组织更多的实地考察和实践活动，让学生们亲身体验种植的乐趣，增强他们的实践操作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了试种一粒籽的相关知识，通过亲自动手实践，学生们对种植活动的兴趣和热情得到了充分的激发。首先，我们了解了种植活动的定义和重要性，认识到劳动的价值和辛苦，培养了热爱劳动的品质。其次，我们学习了种植的基本步骤和注意事项，掌握了播种、浇水、施肥等基本技能，为后续的种植实践打下了基础。最后，我们通过观察和记录种子的生长变化，深入理解了劳动的重要性和生命的奇迹。

2.当堂检测：

为了检验学生们对本节课知识点的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

（1）请简述种植活动的定义和重要性。

（2）请列出种植活动的基本步骤和注意事项。

（3）请描述你观察到的种子生长变化，并说明劳动的重要性和生命的奇迹。

（4）请结合本节课所学知识，谈谈你如何在生活中应用种植活动，以及你对于未来种植活动的设想和期待。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《种子的故事》等关于种子生长和植物知识的书籍，帮助学生更深入地了解种植活动的相关知识。

（2）视频资源：推荐观看《植物王国》、《生命奇迹》等关于植物生长和生命的纪录片，让学生通过视频了解更多关于种植活动的知识。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐阅读材料，了解种植活动的相关知识