新人教版七年级上册道德与法治课件 第四课 幸福和睦的家庭 2.4.1 家的意味

家的意味部编版初中道法七年级上册课堂导入01精心探讨02巩固练习03课堂小结04CONTENTS目录目录关键词成长的节拍友谊的天空成长友谊师长情谊生命的思考师长生命核心素养目标1政治认同领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。2道德修养培养热爱家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德认知。3法治观念了解关于家风家训的法律法规，实际行动表达孝亲敬长之情。4健全人格了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格。5责任意识体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。总议题家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说到底意味着什么?我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么?

课堂导入PART01激趣导入★观看视频《乌克兰百姓无家可归》经历战争的乌克兰百姓能否体味到家的温暖?★小组合作讨论：精心探讨PART02一、生活观察我的家在某省某县某镇某村。这是我和家人的住所，是我的家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。哪里有家人的关爱，哪里就是家。结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。★小组合作讨论：★观看视频《家的意义》家的含义是什么？★小组合作讨论：二、生命的居所1.“家”的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.“家”的意义①家是生命的居所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。☆家庭作为社会的基本细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。例：

教育功能：包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。

抚养与赡养功能：具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少的保障。阅读感悟✧众所周知俄乌冲突已超过700天，在这期间俄军一路“开疆拓土”，手中掌握了大片乌克兰土地，但是想要在“异国他乡”扎根，需要一些特别的手段。例如当前俄军前脚攻克，后脚就当场为乌克兰人办理俄罗斯身份证，就连当地的教材都全部进行更换，同时对卢布结算进行普及。可以这样说:“乌克兰人又有家了。”以上例子中，“家”又指的是什么呢？家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。★小组合作讨论：②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。相关链接家庭关系的确立有多种情形:依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家;因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员;依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；随父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。★小组合作讨论：③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。三、优良的家风梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’。”你还知道哪些优良家风?与同学分享。★小组合作讨论：★观看视频《老祖宗流传的家风家训》家训家规的首要功能是什么？★小组合作讨论：★观看视频《齐心与远在福建的儿子习近平通话》如何孝亲敬长？★小组合作讨论：看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。★收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。★分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。1.家的内涵家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2.优良家风作为一种无形的力量在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。相关链接俗语云：国有国法，家有家规。家训家规的首要功能是“齐家”，即对家庭进行有序治理，重视其规范功能。在儒家传统中，修身是齐家的基础，齐家又是治国平天下的前提。传统道德

《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。孝敬父母是子女的法律义务★观看视频《当孝敬父母》如何孝敬父母？★小组合作讨论：修身齐家治国平天下3.家庭是社会的基本细胞家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。巩固练习PART03四、巩固练习下列对家的认识错误的是（）A.家为我们提供了衣食住行等的保障B.家是对我们自由的约束C.家是我们情感的归宿D.家是人生的港湾【解析及答案】B家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。因此我们的所做所为必须对家负责任，故B错误。“等你考上大学,妈妈就享福了!等你毕业工作了，妈妈就享福了！等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了!”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）A.人关心体贴父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母的安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起【解析及答案】D本题通过一则公益广告考查我们对孝敬父母的认识。《别让等待成为遗憾》要求人们将孝敬父母落实到具体的行动中，孝敬父母要从现在做起，从小事改起，D项符合题意，当选；A项与题意不符,B项说法绝对，C项不符合题意，故选D。PART04课堂小结课堂小结家的意味一、生命的居所二、优良的家风1.“家”的含义2.“家”的意义1.家的内涵2.优良家风作为一种无形的力量3.家庭是社会的基本细胞感谢您的耐心聆听谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修