云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.静谧的山林，悠闲的田野，诗人们以山水田园为审美对象，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。请你用楷书把学过的一首田园诗默写在下面的书签上。

2、填空题（每题2分共5题）1）.加上合适的关联词语。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像没头苍蝇似的到处乱撞。

（2）蝙蝠夜里飞行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）(

)飞机上装有雷达，(

)飞机飞行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飞行，(

)能捕捉飞蛾和蚊子；(

)(

)怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，(

)一根极细的电线，它(

)能灵巧地避开。2）.“殷”字用部首查字法应先查_____部，除部首外还有_____画。它在字典里的意思有4种（如下），请你根据语境选择正确的意思（填序号）。

殷YinA．深厚，丰盛：情意甚～|～切。B．[殷勤]周到，尽心：做事～|～招待。C．朝代名。商代迁都于殷，故称殷朝。D．姓。

（1）朋友的殷殷告诫，他都置若罔闻，直到今天他才追悔莫及。_____

（2）中国古代的帝王园林历史悠久，著名的殷纣王筑有鹿台，其中养有麋鹿。_____

（3）他对新来的客人十分殷勤，让他们感到宾至如归。_____3）.根据拼音，写出汉字。

4月25日，我国神舟十八号载人飞船顺利发射成功，小语和小文一起聊起了“追星”的话题。下面是她俩的对话，请你根据拼音把正确的词语写在括号内。

小语：你最喜欢哪位明星？

小文：景海鹏为实现航天梦nǔlì()奋斗20多年，他是我要追的“星”。

小语：nángyíngyèdú(

)勤学的车胤，是我追的“星”。

小文：是呀，课本中有很多值得我们追的“星”：机智勇敢的雨来，在hùnluàn()中wéichí()救援zhìxù()，不惧死亡的英雄船长哈尔威，洁身自好的王昌龄、王冕。

小语：其实，shǐzhōng()坚守gǎngwèi()，默默奉献的每一个人都是我们要追的“星”。4）.根据积累，完成填空。

（1）李清照的《_________》，用“__________，__________”表达对项羽的怀念，讽刺了南宋当权者。

（2）《_______》中，“____________，____________”表达了王昌龄对汉朝名将李广的景仰之情。5）.把下面的词语补充完整，再根据提示填空。

无能为(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

成千上(

)

(

)彩缤纷

姗姗来(

)

上面的词语中，______________是“AABC式”的词语，这样的词语我还能再写出一个：___________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列哪一组词语不适合用来描绘自然界的美景。(

)A．繁华

车水马龙B．静谧

依山傍水C．繁星

天高地阔D．葱郁

草长莺飞2）.给黑暗的中世纪以（）的打击。A．温柔B．快乐C．可怕D．沉重3）.下列词语读音和字形全对的一项是(

)A．柳絮(xù)

蓝鲸(jīn)

吹(chuī)烟袅袅B．陟峭(qiào)

波涛(tāo)

黄浦(pǔ)江C．芙蓉(róng)

静谧(mì)

绣(xiù)球花D．麦杆(ɡǎn)

蜿蜒(yán)

蔬(shū)菜4、句子训练（每题10分共1题）1）.松树渗出松脂。（把句子写具体，至少扩写两处。）

_____5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

兵来将挡

焉得虎子

眼见为实

水来土掩

不入虎穴

耳听为虚

近朱者赤

近墨者黑2）.不妨试试

将科学家与他们的称号连线。杨振宁“杂交水稻之父”袁隆平

数学家陈景润

地质学家李四光

物理学家6、排序题（每题5分共2题）1）.把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

________一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。

________由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。

________英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。

________经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。

________山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。

________后来，人们称之为“锁山艺术”。2）.排列句子。

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“改造世界、改善生活、改变态度、改正缺点、改进技术”这些词语搭配正确。(

)

2．《中国古代神话》认为保存神话资料最多的一部古书是《诗经》，它是一部记述古代怪志的古籍，也是一部荒诞不经的奇书。

(

)

3．《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自

然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以

精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。

(

)

4．读了“伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。”我知道了我们生活的

的这个美丽世界就是盘古为我们创造的。

(

)

5．《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读望洞庭{唐}刘禹锡湖光秋月两相和，__________。遥望洞庭山水色，__________。1．把诗句补充完整。

2．“

”线所填的句子运用的是比喻的修辞方法，把_______________比作_______。把_______________比作_______。

3．诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

____________________________

4．你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：及时雨

提示：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当朋友有难时，他都会伸出援助之手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这是“及时雨”；在学习上当你遇到难题时，有同学帮你解答，这也是“及时雨”……在你身边有这样的“及时雨”吗？请你把他们介绍给大家。

要求：选择一两件具体事例，通过人物的语言、动作的描写来突出人物的特点，写出“我”对他或（她）的感激之情。书写工整认真，语句通顺，字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文章，完成文后题目。校长的烟蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和王丽负责检查学校的卫生状况。②早上的校园蜂围蝶阵，花园里的紫藤萝开花了。我俩顾不上看花，便一个个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着青烟。我内心犹豫不决，是“说”还是“不说”。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”A．我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又忐忑不安地轻声询（xún）问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”③我心慌意乱地走出办公宣，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后，校长要集会讲话，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。B．操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。⑤回教室的路上，看见校园里那树盛开的紫藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，笑着叫着，好像在说“真好，真好”。1．根据提示，在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。

(

)

（2）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。

(

)

2．短文中的事情是怎样发展的？“我”的心情又有怎样的变化？结合短文内容，填写下面的表格。

事情的经过

“我”的心情发现烟蒂犹豫不决___________走出办公室__________紧张极了3．读下面的句子，回答问题。

（1）说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。

从这个句子可以看出这是一位_____________________________的校长。

（2）这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”

这个句子通过对校长的_________和_________描写（填写序号）【A．语言

B．动作

C．神态

D．心理】，写出了当时校长______________________________的心情。

4．读文中A、B两处画横线的句子，你体会到了什么？请你选择其中一处，在下面的横线上写下你的批注。

我选(

)处做批注：__________________________

5．某同学阅读完短文后提出了三个问题，这些问题是从哪个角度提出来的，请先选一选，再回答第3个问题。

A．针对短文内容

B．针对短文写法

C．联系生活经验

（1）短文最后把紫藤萝花比作人来写，这样写有什么好处？

(

)

（2）如果你值日时遇到这样的情况，你会怎么做？

(

)

（3）短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”，这是为什么呢？

(

)

因为_________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.将多音字的读音对号入座。

è

wù

bo

bǔ

diào

tiáo

可恶(

)

卜落(

)

调和(

)

恶