小学英语苏教版高效掌握短语总结攻略技巧

一、教学内容二、教学目标1.学生能够正确理解和运用目标短语进行日常交流。3.学生能够提高英语听说能力，提升学习兴趣。三、教学难点与重点重点：目标短语的理解和运用。难点：短语用法的区别和归纳。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，短语卡片。2.学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生描述图片内容，自然引入本节课的目标短语。2.讲解短语：教师分别讲解seesb.dosth.，seesb.doingsth.，asksb.todosth.，tellsb.todosth.等短语的用法，并通过例句进行解释。4.随堂练习：教师给出一些句子，学生选择合适的短语填空。5.情景对话：学生分组进行情景对话，运用所学短语进行交流。六、板书设计板书设计如下：1.seesb.dosth.2.seesb.doingsth.3.asksb.todosth.4.tellsb.todosth.七、作业设计1.作业题目：用所学的短语写一篇小作文，描述一下你的周末活动。答案：Ispentmyweekendseeingamoviewithmyfriends.Wesawaninterestingmoviecalled"TheKing'sMan".Itwasabouttheearlydaysofthespyorganization.Wereallyenjoyedit.2.作业题目：用所学的短语完成下面的句子。答案：1.Isawmyfriendplayingbasketballinthepark.2.Mymotheraskedmetocleantheroom.3.Myteachertoldmetostudyhard.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小组讨论，学生能够较好地掌握目标短语的用法。但在情景对话环节，部分学生仍然存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：学生可以利用课后时间，观看英语动画片或电影，注意观察其中的短语用法，提升自己的英语水平。同时，可以参加英语角活动，与其他同学一起进行口语交流，提高口语能力。重点和难点解析一、教学内容中的短语用法区别1.seesb.dosth.：表示看到某人做了某事，强调动作的完成。2.seesb.doingsth.：表示看到某人正在做某事，强调动作正在进行。3.asksb.todosth.：表示请某人做某事，强调请求的动作。4.tellsb.todosth.：表示告诉某人做某事，强调告诉的动作。二、教学目标中的学生能力培养1.理解并运用目标短语进行日常交流：学生在掌握短语的基础上，能够熟练地运用到实际对话中，提高交流能力。3.提高英语听说能力，提升学习兴趣：通过情景对话等环节，学生能够提高英语听说能力，增强学习兴趣。三、教学难点与重点的解析重点：目标短语的理解和运用。学生需要掌握各个短语的含义和用法，能够在实际语境中正确运用。四、教学过程的细节补充1.情景引入：教师通过展示一组图片，引导学生描述图片内容，自然引入本节课的目标短语。例如，展示一幅篮球比赛的照片，让学生描述比赛场景。2.讲解短语：教师分别讲解seesb.dosth.，seesb.doingsth.，asksb.todosth.，tellsb.todosth.等短语的用法，并通过例句进行解释。例如，讲解seesb.dosth.时，给出例句："Isawmyfriendplaybasketballyesterday."4.随堂练习：教师给出一些句子，学生选择合适的短语填空。例如，给出句子："Mymother______metocleantheroom."，让学生选择asksb.todosth.或tellsb.todosth.填空。5.情景对话：学生分组进行情景对话，运用所学短语进行交流。例如，设定情景：A邀请B一起去公园踢足球，B同意并表示自己会带球。六、板书设计的补充板书设计中的短语用法举例：1.seesb.dosth.：Isawmyfriendplaybasketballyesterday.2.seesb.doingsth.：Isawmyfriendplayingbasketballinthepark.3.asksb.todosth.：Mymotheraskedmetocleantheroom.4.tellsb.todosth.：Myteachertoldmetostudyhard.七、作业设计的补充1.作业题目：用所学的短语写一篇小作文，描述一下你的周末活动。答案：Myweekendwasgreat.Isawmyfriendsplayingbasketballinthepark.Itwasfuntowatchthem.Then,weaskedacoachtoteachushowtoplaybasketball.Hetoldussomeimportanttips.Ireallyenjoyedmyweekend.2.作业题目：用所学的短语完成下面的句子。答案：1.Isawmyfriendplayingbasketballinthepark.2.Mymotheraskedmetocleantheroomandmakedinner.3.Myteachertoldmetostudyhardandfinishmyhomeworkontime.八、课后反思及拓展延伸的补充课后反思：本节课通过小组讨论，学生能够较好地掌握目标短语的用法。但在情景对话环节，部分学生仍然存在一定的困难，需要在课后加强练习。教师应关注这部分学生的学习情况，提供针对性的辅导。拓展延伸：学生可以利用课后时间，观看英语动画片或电影，注意观察其中的短语用法，提升自己的英语水平。同时，可以参加英语角活动，与其他同学一起进行口语交流，提高口语能力。学生还可以尝试用英语写日记，记录自己的日常生活，巩固所学短语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够轻松理解。2.语调富有变化，吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出时间让学生进行练习和互动，提高学生的参与度。三、课堂提问1.采用开放式问题，引导学生思考和表达，提高学生的口语能力。2.鼓励学生主动提问，培养学生的自主学习能力。四、情景导入1.通过展示图片、视频等直观材料，引发学生的兴趣和好奇心。2.结合实际生活情境，让学生能够更好地理解和运用所学知识。五、教案反思1.反思教学目标的实现情况，检查学生对短语