九年级下册信息技术教学总结范文（17篇）

九年级下册信息技术教学总结范文（17篇）

九年级下册信息技术教学总结范文（通用17篇）

九年级下册信息技术教学总结范文篇1

本学期即将结束，回顾这一学期，我所从事的九年级信息技

术教学工作，基本上来说是比较顺利地完成任务。信息技术课，

不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素

养。现总结如下：

一、思想方面

在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各

方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、

工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再

上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学

期来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平

和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排，默默

无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和

同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动

力去做好每一项工作。

二、教育教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。平时做到周前备课。力

求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资

料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地

感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，

搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，

注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的

能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学

困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生

理解和掌握当堂课的知识。

三、今后打算：

1、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计

算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣,

提高信息技术水平。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室

里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上

机时也要按规定严格约束自己。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴

趣和学习热情。

4、在多媒体课件制作上下功夫，努力使学校多媒体课件的水

平在原有的基础上有更大的进步。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和

学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在

今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

九年级下册信息技术教学总结范文篇2

本学期在学期初计划的安排下，结合实践教学情况不断改进,

开展了一学期的教学工作，学期临近结束，回顾一学期的工作，

总结如下：

一、工作回顾

在学期初，已经制定了教学工作计划，在整个学期的教学工

作中，我严格按照教学计划进行上课。并在实际教学工作中，对

具体情况具体分析，及时调整教学方法，认真进行教学分析，严

格按教学进度上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了

认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实

施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

在教学中，为了提高学生学习信息技术的兴趣，我注重课堂

引入方法和教学环节的设计，多从学生感兴趣的内容出发，经常

采用游戏引入，视频引入等方法。在不影响教学的情况下，从网

上下载一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏融入到教

学过程中，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有

助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但

掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且

还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十

分喜欢的课程之一。

在教学之余，我还注重个人能力的提高。积极和同组老师探

讨教学方法，认真学习优秀的教学案例，并积极参加各类教学活

动，使自己的能力得到提升。

二、存在的问题

1、分层教学

学生的性格不同，学习习惯不同，知识基础不行。为克服这

一点，在日常的教学中，我采用了很多方法想进行分层教学，比

如导学案的引入，分组教学的实施等，也收到了一些成效，可仍

存在不足。

2、发挥学生的主体性

新课改的要求下，要求课堂应是学生为主体，教师为主导。

在教学中我时刻铭记这一点，把课堂更大限度的交给学生，教学

氛围得到了提升，但对课堂的控制仍需要加强。

三、努力方向

1、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂

的教学质量，在本学期，在教学之余，应加强对业务的钻研。认

真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务

水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的'视野。

2、发挥信息技术的辅助作用

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了

搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校

其它学科公开课的课件制作等，所以在搞好教学的.同时，我仍然

要不断加强专业知识的学习。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的

发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

九年级下册信息技术教学总结范文篇3

一、教学工作任务

本学期承担三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综

合实践课教学任务。根据学校的实际条件情况进行教学，主要完

成了与课程内容相密切的课本知识教学，如三年级的Windows窗

口操作，画图软件中各种工具及命令的使用；综合实践课中让学

生了解地理特征，有哪些物产、特产，动手制作等内容。

二、教学目标完成情况

1、德育目标：通过一学期的信息技术课的学习，培养了学生

良好的学习习惯，培养了学生“自主合作的学习的能力”。在学

习过程中，让学生了解安全使用网络，争做文明上网的小公民。

2、智育目标：让学生在动手操作过程中，训练学生的创新意

识。掌握“画图”软件中各种工具及命令的用法。

三、主要教学成绩及经验

信息技术课的动手实践操作技术指导这方面取得很大的.收

获。这主要是注重了教材的钻研，教法的合理利用。

教师对教材认真的领会，教材上提示到的操作步骤教师本人

先反复的操作，然后再对学生讲解。这方面具体是这样做的：在

上机课教学中尽量做到精讲，把理论知识溶缩，一些很抽象的理

论把它转变成一些操作性很清楚的操作步骤或师演示操作方法；

把理论知识的讲解与实际操作联系起来，尤其是把自己的实践操

作得出的经验结合起来，注重实际经验的传授，而且教学时采用

激励性的语言来调动学生的学习积极性，把一些干干疤疤的理论

讲得很有生色。

教法上：注重学生的自学能力的培养。采用这样的教学模式：

（导入新课一一设计问题一一学生自读教材寻找答案一一讨论实

际操作过程或步骤一一总结操作要领（经验）一一上机操作）。一

期来，学生感觉到学到了点实在的东西，学习积极性不断的增强。

其次，上机课，组织模式得到一定的探索，逐步找到一种适合不

同班级的授课方式。有的班以演示、总结操作知识为主；有的班

以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给学生的自主操作

时间，自行摸索，形成感性经验。

四、存在的问题

本期存在的问题主要是：

1、学生在上机课中不能按要求带脚套，使这部分人得不到上

机实践操作的目的；

2、在合作学习中，有的学生还不太会去合作、交流；

3、在评价作品环节，语言太单调。

五、今后努力的方向

1、采取强性措施，让学生明白带脚套是他们的责任和义务和

带脚套的作用；

2、还需要继续培养学生的合作方法，交流问题的技巧；

3、在评价作品方面，还需要提高自己的评价多元化。

九年级下册信息技术教学总结范文篇4

回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目

标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。

工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。这学期我担任高

一年级的信息技术课，班级从6到10班，工作量不算大，所以工

作比较轻松。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的

基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师

学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面

貌去继续工作，回顾这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着，

现总结如下：

一、思想方面

思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自

己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生

的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同

时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平

和业务水平，提高自身的思想觉悟。

二、教学、工作方面

这学期我担任高一年级的信息技术教学工作。为了把自己的

教学水平提高，我坚持经常学习关于电脑知识等，还经常网上找

一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教

学艺术。平时还虚心和各位计算机水平较高的老师进行学习交流,

大大有利于我教学的提高。在备课过程中认真分析教材，根据教

材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上

课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研组教

研活动外，我还注意到要自学。

从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，

学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。继续更新教育、

教学理念，探索合适的教学方法，选择合适的教学方法。教学方

法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息

技术课堂教学常用的教学方法有：

①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、

生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学

习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所

设置的任务要求做到科学、适当、适度。

②启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，

充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取

知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

③讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,

做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，

完成教学任务，达成教学目标。

④分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确

定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学

过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能,

发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

三、总结：

作为一名信息技术老师，我经常通过订阅《中国信息技术教

育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，

学习更加多的、好的、新的知识，目的就是为里提高自己，追求

进步。

总之，在今后的教育教学工作中，我会总结经验，改进方法，

造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，

更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为学校奉献自己的力量。

第2篇：高一信息技术教学工作总结

高一信息技术教学工作总结

时间真快，一晃就到学期末，我担任高一年级6个班的信息

技术教学工作。在学校领导的正确带领下，同事的帮助下，师生

的配合下，比较顺利地完成教学任务。我校的多媒体投影设备也

得到了进一步的改善，为我校计算机教学工作提供了一个好的教

学环境。这一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后

辅导工作，不断地学习各种知识，充实自己，严格要求学生，尊

重学生，使学生学有所得，不断提高，不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现把我这学期工作总结

一下：在教学工作中，做到学期初有计划，使教学工作能有条不

紊地顺利进行下去；认真教学，把大量电脑理论知识传授给学生，

让学生学有所得。当然也有不足的一面，即学生没有更多的机会

上机实践、上网查找资料，缺少实践机会。当碰到一些操作性比

较强或比较抽象的内容时，在黑板上是很难讲解明白，我会利用

远程控制进行演示教学，使得学生能更进一步的了解掌握。按照

学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学

生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课，学

生如果不及时复习，下个周上课时有许多同学遗忘很多内容。所

以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、

写好教案外，1

我还要查阅各种资料，利用因特网时寻找好的教学资料、教

学课件，让学生学有所得。信息技术不是主科，有些许多同学不

重视，在转差促优上，我也在教学中利用各种形式对学生进行思

想教育，提高他们对信息技术的认识，当今是信息时代，提高全

民信息素养，学好信息技术是每一个公民的义务。转化差生，促

进他们的发展，学生的信息素质参差不齐，甚至有的不知道开、

关机正确的方法和正确的键盘指法，有的还需加强个别辅导。要

求学生要认真做好习题，做好每节课、每个单元、章节的复习。

对优秀的学生进行表扬，对差生鼓励、惩罚相结合。大部分学生

都能按要求掌握知识点，但还是存在着以下的不足。

1、个别学生自觉性差，晚上休息不好，上课睡觉，不能集中

精力听课。

2、学生对信息技术科不够重视。

3、学生大部会不会主动复习、预习，所以我在教学中经常给

他们进行穿插复习。

4、学校电脑设备差，学生多、电脑少，不能上网查找获取信

息，上机实践少，为了弥补不足，我经常利用远程控制进行演示

教学，有时让个别学生上台演示操作。在教学之余，我也注重对

自己的知识和水平的进一步提高。在做好各项常规工作的同时，

认真听课、参加各级各类教研活动，我还注意到要自学各种知识，

甚至拓展到其它学科以增长自己的见识。还继续不断地学习电脑

技术，更新电脑知识，提高教学技能。本学期即将过去，展望下

一个学期，希望能扬长避短，再接再厉好好的利用我校教学环境，

取得更大成绩。

九年级下册信息技术教学总结范文篇5

本学期我担任高一年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课

的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生

掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、

加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信

息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当

然最重要的还在于高中的信息技术学业水平测试，完成相关的教

学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件

的操作。

一、不断提高个人素养

积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论

素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，

在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相

关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良

好的基础。

二、扎实开展教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息

技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的

知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点

找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行

逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同

时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练

让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。

从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在

教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学

生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一

步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、

创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地

位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，

发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发

展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授,

他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中，学生使用的是广教版的教材，教材教案能够贴近

实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此

在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生

参加的各种兴趣活动，并在活动中加强教育的示范与引导，加强

对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教

学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能

掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提

高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课

时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学

生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不

仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。

在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师

机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过

程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生

能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽

量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后

总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有

效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊

的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认

识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践

中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时

间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的

认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培

养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一

种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多

的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教

学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我

国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国

效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学

方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课

堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认

真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。我将继续努

力让我的课堂更有生色！

九年级下册信息技术教学总结范文篇6

学习兴趣就是指学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些

事物而进行学习的心理倾向，信息技术教学经验总结。小学生学

习信息技术的兴趣就是教师通过自己的信息技术教学过程激发学

生的学习兴趣，帮助学生从"学会"到"会学"，从而保持学生对信

息技术持久的兴趣。

那么，如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢？可能有人会

说，小学生上信息技术课兴趣已经很浓了，还用培养吗？其实，这

只是表面现象，学生喜欢上信息技术课，不过有这么几个原因：

一是小学生刚开始学习信息技术知识，又是刚接触计算机，对计

算机怀有一种神秘而好奇的感觉，所以学习积极性很高。二是喜

欢在信息技术课上玩游戏、看动画等。三是信息技术课上学的内

容现在还用不到，学生认为这些知识长大了学也是一样，大部分

学生并不真的喜欢学习信息技术知识。在我几年的教学实践中，

发现在学习过程中，如果不注意培养学生学习信息技术的兴趣，

他们的学习热情就会很快下降，所以需要我们老师给予正确的引

导和有意的培养，才能让学生学习信息技术的兴趣，永远高涨。

小学阶段的孩子，唯一促使他们学习的动力就是兴趣。正如

爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"，学生只有对计算机产生了浓

厚的兴趣，才能主动探索计算机知识，掌握操作本领，提高计算

机的使用水平。因此，在计算机教学中，必须激发学生探求计算

机知识的兴趣，才能使学生爱动、爱学，从而达到教学的目的。

为了能更好激发培养学生的学习兴趣，在教学过程中，我努力从

以下几个方面去做，力争调动学生的学习积极性使他们能兴趣十

足。

一、重组教材，化繁为简。

为了不给孩子们造成很深奥的知识点，以免打击他们学习计

算机的积极性。在教学过程中，我把教材中较难的知识点和较简

单的内容有机的重新组织在一起，让每一节课都有松有紧，学生

不仅不会觉得知识太简单没有兴趣学，也不会因为知识太难而学

不会的情况，反而会侥有信心的学习。

如：学习《与新朋友初接触》和《动动手玩电脑》这课时，由

于这是学生的第一次走到机房上信息技术课，为能激发学生学习

兴趣，并且能在以后的学习中兴趣也浓厚，我把两课的内容进行

了简单的调整，把第二课中鼠标的单击和第三课的鼠标双击和拖

动操作全并为一个知识点，把枯燥的鼠标操作知识与游戏结合在

一起，通过在"玩中学"，使学生学会鼠标的基本操作，我把"扫雷

纸牌"、"电脑拼图"等益智教学游戏作为教学内容一部分，在

新授之余让学生们玩一玩，这样可以更好的激发和调动学生学习

计算机的兴趣，也可以培养他们动手操作发现问题、解决问题的

能力。

二、精心设计，激发学习兴趣。

人们都说"好的开始是成功的一半"，那么要想让每一节课都

顺利而又高效率的完成教学任务，就要精心设计导入诱发学生学

习动机，激发学生学习兴趣，正如夸美钮斯曾说过的："兴趣是创

造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一"。

1、故事情境引入

在教学画图《画出心中的故事》一课时，我首先给学生播放

以"大海"为主题的电脑美术作品，让学生猜一猜这是我们书中谁

所向往的地方？学生们异口同声："哲哲"，并问学生"哲哲"为什么

向往大海?你们愿意帮助他实现这个梦想吗，学生们一个个都在高

兴着喊着"好"，也在期待着下面的内容。小学生对故事充满的兴

趣，在课堂的开始用这样的小故事激发他们对学习内容的兴趣，

并在课堂教学过程中穿插相应的内容，学生学起来就不再枯燥无

味，无兴趣了。

2、演示作品引入

在小学信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场

景，借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探

究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情景中产生探究学习的

动机，引导学生进入最佳学习状态，既让学生明确了学习的目标，

又为学生指明了学习的方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从

而更加积极主动地进行探究，工作总结《信息技术教学经验总结》。

如：在wps文字软件中进行《插入剪贴图片》教学时，我设

计了这样一个导入的过程：首先利用广播教学让学生欣赏一些以

前学生制作的图文并茂的作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看

后，便小声地讨论起来："真漂亮！"、"怎么才能做出这么好看的

贺卡呢？"…他们的眼中流露出求知的欲望。我抓住时机告诉学生:

"这些作品是在wps文字软件中制作出来的。并激励学生："只要

开动你们的大脑，发挥自由的想象，你们同样可以做到，而且还

可以比他们做的更好"。并且让他们比较和我们以前做的作品是否

一样，什么地方不一样？这样在思考中他们知道了本节课学习的内

容，并且都迫不及待地要动手操作。这样导入，创设一个宽松的

学习情景，真正调动了学生的激情，为下一步自主探究奠定了扎

实的情感基础。

3、问题引入

在高年级教学中，由于学生有了一定的自学能力和操作经验,

我就大胆放手，让学生首先自己根据书上的内容操作，看看能发

现什么问题，并记录下来。这样由于学生真切的感到遇到了困难，

也就迫切的想要解决，为下一步的学习奠定基础。

4、游戏引入

如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的

摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加

不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学

生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在"

青蛙过河"等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。

于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再

讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学

生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学

习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

三、优化教学方法，培养学习兴趣。

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识

倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。所以我们应特别注意

教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。

1、演示法

对于那些难以理解、操作比较困难的知识，我们可以采取演

示法，直接通过演示告诉学生应该如何操作，这样可以避免由于

太难而担误学习时间，也不会打消学生学习的积极性。

2.比喻法

对于小学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难

被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识

的学习尤为重要。如在讲计算机基础知识时，学生对于"桌面"

图标"这两个知识不太好了解，于是，我就把"桌面"比喻成吃倪的

桌子，"图标"比喻成桌子上装菜的盘子，而且每个盘子里装的"菜

"内容也不一样，这样一来他们很快理解它们的含义和作用，不仅

有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目

的。

在进行《畅游"我的电脑"》教学时，我把文件夹比作书包，

把文件比作铅笔、尺子等，书包里可以还装小一点的书包或铅笔

等学习用具，也就说明文件夹里还可放文件夹或文件。这样学生

们根据形象的类比，一听就懂，很快就都明白了文件夹和文件之

间关系了。

3、竞赛法

小学生喜欢争强好胜，在教学中适当进行竞赛可以提高他们

的学习积极性。特别是在指法练习时，采取竞赛的方式，学生们

兴趣高涨，有的同学为了能有好成绩一反常态，一连打好几遍都

不觉得累。另外，在进行其它内容的教学时，也有意想不到的结

果。如：《制作板报》这一课，我在前一周就布置按组（每组四--

五个人）搜集资料、设计版式，在课堂上进行制作，同学们分工明

确，都很积极的投入，最后做出的作品都难以评价谁好谁坏了。

四、提高教师自身信息素养，达到"亲其身，信其道”的效果，

使学生学习的兴趣持久、稳定。

教师的信息素养是影响小学生信息素养的关键，也是能否让

学生喜欢上信息技术课的关键。信息技术课教师需不断地加强现

代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂

充满活力。同时，教师也应该让学生有一种成就感，即学生通过

教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感，

从而提高他们学习的兴趣。

总之，在这个信息化社会里，学生学习信息技术掌握信息技

术知识，是特别重要的，再加上信息技术是一门新兴的学科，在

小学阶段教师用各种手段激发学生学习兴趣，才能提高小学生电

脑知识水平和操作技能，使他们主动地学习，为今后学习信息技术

奠定基础。

九年级下册信息技术教学总结范文篇7

本学年将结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学

习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收

获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的

问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。

一、教学工作

1、认真备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中

学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点,

确定自己的教学思路。为能更直观地感受所学的知识内容，我积

极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案

例。

2、努力上好每节课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，

精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学

生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重

学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任

务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。

课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解

决不足的方案。

二、学习生活

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作

中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余

时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教

学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，

三、今后打算

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课

上各项任务。

2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计

算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣,

提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室

里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上

机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴

趣和学习热情。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断

的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自

觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

九年级下册信息技术教学总结范文篇8

一、加强学生自学探究能力的培养。

五年级的学生经过一年信息技术的学习已经对信息基础这门

课程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本学期的信

息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼

于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信

息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主

动利用一网进行对信息技术和信息资源解决实际问题的能力，完成

相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括因特网的应用、

文件的管理、病毒的认识等知识。

二、寓教于乐，让学生从游戏中得到锻炼

学生喜欢上网，就利用这一点，教学中要以讲为辅，以练为

主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何

使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信

息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。以人物驱动

的方法进行教学，跟实际联系在一起，和其他科目进行整合合作。

三、注重因材施教

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，

比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可

否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难

的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程

序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机

的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学

方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课

堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认

真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升，但在教学过

程当中也遇到了很多问题，因特网的学习是进行网络的学习，但

在这个过程当中部分学生不跟着老师的课堂走而是自己干自己的

上网等等各种问题都出现过。我在将来的教学中一定会处处留心,

时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌

握计算机技能。

九年级下册信息技术教学总结范文篇9

随着现代教学技术的不断发展，多媒体己经被广泛应用到物

理教学当中。它作为一种新的教学辅助手段，其直观性、趣味性、

大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的，无疑对提高课

堂教学效益起到了不可低估的作用。

计算机辅助教学以其灵活、生动、形象的文字、声音、图片

和动画等丰富多彩的表现形式，使物理实验教学内容化难为易，

化静为动，化抽象为具体，有助于学生掌握重点、突出难点，启

迪思维，引发兴趣，进而巩固知识，发展能力和提高素质。

1巧妙导入，激发学生的学习兴趣

从心理学的观点看，兴趣是人们积极探索和研究某种事物的

认识形象，是人们的主观能动性的重要组成部分，爱因斯坦说：

“兴趣是最好的老师。”充分运用多媒体技术，能充分调动学生

的注意力，可有效地激发学生求知欲望，并渗透学习目的性教育，

这样引出课题，让学生在充满兴趣的情绪下，愉快地进入新课的

学习，自然会收到事半功倍的教学效果。

例如：在讲授“人造卫星、宇宙速度”一节时，教师可先由

杨利伟乘坐神舟五号飞船的场景提出问题来引入，如何发射上去,

如何环绕地球运转的动画来开场，还可以插入真实的镜头、图片，

这样就会让学生对本节知识留下难以忘怀的印象，同时也达到了

爱国主义精神教育的目的。

2利用多媒体直观演示结合，突出教材的重点

物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在

形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学

生感受倍深。学生通过物理演示实验看到了物理现象、物理事实

的真实性，但由于受到教学时间、空间或现实条件的限制，实验

的观察或操作有时无法达到教学要求。

例如，物理现象微弱，呈现的时间不足，现象稍纵即逝，微

观领域中的物理现象等，学生来不及细致观察，不能马上发现问

题的本质，没有独立思考的过程。而如果借以计算机的帮助，用

摄像机把演示实验的现象录制下来，重放、慢放或者放大，甚至

是模拟实验现象的关键部分，并依据需要，把长时间的过程缩短，

或者把变化的瞬间拉长、展开，再现物理过程，这一切都有利于

学生对物理现象、物理过程、物理状态的观察和分析，从而弥补

演示实验的不足，给学生产生不可磨灭的印象。

3多媒体辅助学生自主实验，培养学生的创造能力

自主实验有利于培养学生的创造能力。现在的学生实验，从

器材到实验步骤及表格设计都有教材，按一定的模式制定，对教

师来说当然省事了，但不利于学生创建思维的培养。所以，对学

生的分组实验，在帮助学生掌握实验原理的基础上，允许学生自

选器材、自定实验步骤进行实验。

例如在电学实验教学中，由于存在客观因素，电学实验连错

电路

九年级下册信息技术教学总结范文篇10

时间匆匆而过，转眼本年度又要结束了。回顾本年度的工作，

有得也有失。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，

勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学

期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教

学情况总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政

治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。

二、积极开展计算机课程教改。

信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身

的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把

信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有

所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格按照学校要求，积

极学习《信息素养论》、《新课程标准》等内容，提高教改意识，认

识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学

过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能

力。

三、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的

生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为

提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握

好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学

生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高

课堂的教学质量，按时完成教学任务。认每节课都以最佳的精神

状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生

掌握好科学知识。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任

心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人继续努力

为一线的教学工作做好服务。我相信只要不断提高自身的道德素

养，刻苦提高业务水平，一定能够成长为一名优秀的教育育工作

者。

九年级下册信息技术教学总结范文篇11

根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”

和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学

需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和掌握信息技术的基

本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将我任本学科教育教

学工作做如下总结：

一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，

在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习

的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实

践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科

研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极

探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培

养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的

前提下，还为了体现计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕

信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时

也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。

三、我进行了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同

学问一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的

进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学

知识以备等级考试。

四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把信息技术

教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促

进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养

学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向

学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒

体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在

活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉

快的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关

主题的材料，使主题活动更加丰富。

五、存在的问题：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发

现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使

用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，

为教学带来一定的难度；其次是课时不足，很难保证学生有足够

的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难

从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参加观摩、

学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技

术探索欲望。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所进取。

九年级下册信息技术教学总结范文篇12

本学年即将结束，回顾这一学年的工作，充实而又紧张。本

学年我担任的教育教学工作主要有学校的远教工作、初一的信息

技术课等。在这一学期中既有辛勤的耕耘和收获的喜悦，也有不

足与遗憾，现总结如下：

一、政治思想方面

在思想上积极要求进步，热爱人民的教育事业，关心爱护学

生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。

二、教育教学方面

本学年我负责初一的信息技术课教学工作。我积极参加集体

备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论

知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的

课堂。

1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好

课的前提和保证。为此，我根据教材内容及学生的实际，设计课

堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基

础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备

而上”。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质

量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；

课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、

层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现双主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真反思自己的.每一节课，当一节课上完之后，我总要

考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，

我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不

断努力探索，建立了激趣导入一一自主尝试一一归纳总结一一练

习实践这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动

学习、自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，

学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知

识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。

三、远教工作方面

本学年我继续负责学校的远教工作。在大多数人的眼里这个

工作似乎可有可无，实际上，如果能利用好远程接收的资源，它

会以其音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶

其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全

面发展。在教学过程中，合理利用资源，有利于促进学生的全面

发展，有利于调动学生的积极性和主动性。不但能大大提升学生

的学习兴趣，还可提高教师的教学水准，能改变学生的被动学习

为主动学习，能够将语文课上的文本资料转化为一幅幅动人的画

卷，在有趣的音画中理解课本，解决字词的含义；能够将数学课

上抽象的概念直观的展现给学生。利用远程教育课程资源进行教

学，可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、例题、

图表等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来

详解教学重点、难点，辅导学生练习，增大教学容量，提高学习

效率。不论语文、数学，物理、化学，还是英语、历史、生物等科

目，都有大量的资源可以利用。现代远程教育为教师的教育教学

提供全方位服务。但要改变传统教学模式，我们要做的还有很多。

这学期我按时保质保量地下载了资源，资源下载了，运用了，

但并不是就没事了，还要做好资源的存储、分类和记录工作。为

方便教师的使用，对下载的所有资源按照年级、学科、内容等进

行分类整理，刻录成光盘，使接收的优秀资源变为符合我们学校

教师和学生实际的资源，逐步建立和完善学校资源库。本学期，

我们学校配备了“班班通”多媒体教学系统，在今后的教学中，

使得教学资源库的建设和完善显得更加重要了。希望在下学年，

各位教师都能充分利用远教资源，使每一课都更加精彩。

四、遵纪守法方面

能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作

中，尊敬他人、团结同事、勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、关心学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，

对学校的各种活动积极参与，踏踏实实做事，实实在在做人。

总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的

变化，对教师的要求也不断的提高。作为有责任感的教育工作者，

必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育

和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽

职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，做好每

一项工作，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

九年级下册信息技术教学总结范文篇13

本人多年从事信息技术工作，能够努力工作，认真学习，从

多方面进行计算机教学和管理。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，

也有不足与遗憾，现总结如下：

一、思想方面

我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭

策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、

学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶,

同时也对自己思想上有了更加高的要求。积极参加各类政治业务

学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉

悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校

内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以

后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

1、保障设备正常。作为信息技术教师，多年来一直从事学校

计算机、电教设备的管理、维护、维修工作。关注办公室、多功能

教室和计算机教室的计算机运行状况。现在全校25个班级都有了

多媒体设备，再加上机房、办公室和多功能教室的设备，全校电

脑近200台，并且有些设备使用年限都很长，经常出现各种问题，

但只有老师一个电话，我都会在最快的时间内排除故障，保障正

常办公、教学和其他教科研活动的开展。教育局领导关注农村学

校的发展，为我校三个校区的每位教师配置一台电脑，每个班级

配置一套多媒体设备。由于校区的校舍较老，以前都没有布置网

络节点，我就和王永飞老师在暑期中加班1个多月，自己为三个

校区进行网络布线，并安装、调试设备，使老师们新学期都能用

上新电脑办公。由于三个校区没有专职的信息技术教师，平时，

学校的设备出现问题也总会叫上我们，我总会毫无怨言自己贴时

间前去校区维修。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好

地为教学提供服务，这些工作都得到了学校领导和老师们的肯定

和赞许。

2、维护网络安全。进一步加强对学校校园网络的建设。学校

校园网作为学校对外宣传的一个重要窗口，我都及时进行维护、

更新，并对校园网进行了升级，减少了校园网站的漏洞，增加了

学校网络的安全。学校通过域来统一管理全校的计算机和用户，

不同的用户赋予不同的权限，杜绝了内网的不安全因素，为全校

师生提供更好、更安全的教学资源和交流平台，提高教师的工作

效率。

3、认真做好教学。我一直担任多个年级的信息技术教学工作。

教学中严格按照教学大纲的要求，切合我校的实际情况，开展了

有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚

的兴趣。为保证上课的质量，我每上一节课，都做好充分的准备，

认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及

学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生

有更加多的选择。我的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作

使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。对于学生个体，本

人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了

后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受

领会知识的快乐。

4、积极开展教研。作为信息技术教研组长，每学期都积极开

展教研活动，工作重点是以校本培训为抓手，制定了集体备课制

度，进一步加强对教材的研究与探讨。定期进行教学研讨，围绕

教学论题进行集体讨论，认真学习和研究任务驱动和小组协作的

教学理论。为尽快提高本组教师的教学水平和业务能力，不仅在

本校组织信息技术教师开展课堂研讨活动，还联手上泗片的学校

定期开展交流、观摩活动，教师之间互相听课，评课，学习先进

的教学方法，同时也找出教学中的不足。

5、认真辅导，积极参加各项竞赛。多年来，一直坚持对学校

电脑先进生的辅导工作，并组织、开展电脑兴趣小组活动，利用

午间、艺术2+1时间对学生进行辅导，并积极参加各级、各类的

竞赛活动。近年来，在学生电脑运用水平显著提高的同时，也在

各级学生电脑作品比赛中取得优异成绩。在学年，学校智能机器

人代表队参加了—市机器人比赛获得了二等奖，并代表—市参加

省机器人大赛，在省比赛中也获得三等奖的好成绩。在—区第十

届中小学生电脑作品比赛中，我校获得了一个二等奖，七个三等

奖。在区科技节计算机竞赛中，项目获一等奖，获2个一等奖，

六格连环画项目获2个一等奖，dv作品分获二、三等奖，教师比

武获三等奖，总分并列全区第一。又有多名学生在参加—市科技

节比赛中分别获得“六格连环画”、“机器人竞赛”、“logo语

言与七巧板”等项目一、二、三等奖，为学校赢得了荣誉。

6、教师信息技术培训。积极配合教导处，开展教师现代信息

技术培训工作。近年来，学校电教设备添置越来越多，每个班级

都使用了多媒体。为了让这些设备发挥更大的作用，领导很重视

教师的信息技术培训工作。任务落实到我头上之后，我每学期都

制定详细地教师培训计划，通过培训教师们都能较好地运用现有

设备来进行办公和教学。同时对青年教师进行课件制作培训，教

师的课件制作水平有了显著的提高。在参加区教师自制多媒体软

件比赛中获得多个奖次，很好的体现了培训效果。

7、其它工作。多年一直是学校负责区教育信息网“校园采风”

栏目的信息发布员，对发布信息严格把关，按要求，高质量的发

布学校新闻，提升学校的知名度，让社会了解学校的教育教学动

态。协助教导处和图书室利用电子化实施学籍管理和图书管理。

今年还通过了省书香工程的复查和验收。协助办公室主任做好每

一年的人事和工资年报。

三、学习方面。

多年来，不管工作任务有多重，始终坚持积极参加各级组织

的培训、学习活动。同时也清楚地认识到作为一名信息技术老师，

应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到

自身的责任，为此，我经常通过订阅《教育信息化》、《网络安全》、

《电脑报》等书籍，上网浏览等形式，学习更加多的、好的、新的

知识。同时还争取机会多外出听课，从中学习别人的长处，领悟

其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

多年来，有付出，也有收获。虽然取得了一定的成绩，但仍

存在一些不足，我将取长补短，一如既往，把工作做得更好。相

信在新的一年里，我的工作和学习将会是更新更好的开始！

九年级下册信息技术教学总结范文篇14

回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，

认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，有辛勤的耕

耘，有收获的喜悦.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、思想认识。

在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，

全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和

工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学

校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，配合领

导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,

在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进

步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真

正成为一个合格的人民教师。

二，教学方面

1、备课方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提

前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，

学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程

标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,

认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课

后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的

知识要点，归纳成集。

2、上课方面

为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，

确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，

我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优

秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学

生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创

新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对

学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总

结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。

三、学习生活

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作

中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。另外，利用业余

时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教

学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科

老师的个人网页进行技术指导。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺

席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己

的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，

自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

九年级下册信息技术教学总结范文篇15

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识

性和技能性于一体的基础性课程。课堂形式灵活，授课不易掌控。

作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有

知识又有技能。

回顾一年来的工作和学习，体会颇多，在学校领导关心、支

持和鼓励下，在同事们的帮助，支持和积极配合下，我圆满地完

成了预期的工作目标和任务，工作在忙碌中收获，我在收获中得

到了成长，这一切都激励着我继续奋进。为让学生了解和掌握信

息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质结合我校实际

教学需要及校领导下达的教学任务。现将我任信息技术教学工作

和主控室日常工作做如下总结：

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培

养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分

的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，

只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证,并且很多中学

生的.心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然

无措，上过

一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。

所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要,

该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题

就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每

堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟

练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少

讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,

例如在讲到“超链接”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作

都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视

起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生

在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明

操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、分层次教学。目前，计算机在家庭中基本普及，大部分同

学都用过，玩过计算机，只有少部分同学从来没碰过计算机，这

样学生们有了一定的计算机使用基础，但仅限于游戏，娱乐等，

而在应用计算机制作办公文档时，学生们的水平就不一样了，这

样就给计算机教学带来很大的困难，有基础的学生吃不饱"，很容

易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因

此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主

要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能

力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材

学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容

非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深

他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基

础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如:辅导他们学习电

子报刊、电子绘画等。

4、存在的问题：

在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，部分机

器老化，机器在使用过程中会无缘无故出现故障，不便管理，为

教学带来一定的难度。其次部分学生常常趁老师不备自行将自己

带来的软件安装和不正当开关电脑致使电脑时常出问题。

今后，我将继续从思想上严格要求自己在行动上提高责任心,

树立一切为学生的思想用自己的真诚之心培育人，继续努力，为

一线的教学工作做好服务。我相信只要不断提高自身的道德素养

刻苦提高业务水平一定能够成长为一名优秀的教育工作者。

九年级下册信息技术教学总结范文篇16

本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真

学习，从多方面进行计算机教学和管理工作，有辛勤的耕耘，有

收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到

的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。

一、教学工作

1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中

学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求

吃透教材，找准重点和难点。为上好每一节课，我上网查资料，

集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观

地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软

件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学

生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创

新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对

学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总

结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。

二、学习生活

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作

中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，利用业余

时间认真络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。同时，

帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页

进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校

的维护和管理工作。

三、课外活动

学期初，成立信息技术兴趣小组，把学有余力且对本学科感

兴趣的学生召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍办公软

件的应用，扩大学生的视野，丰富他们的业余学习生活，