7妈妈睡了教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版

7妈妈睡了教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级上册语文统编版《7妈妈睡了》一课。本课内容主要描述了妈妈疲劳过度而熟睡的情景，通过描绘妈妈睡相中的美丽与疲倦，让学生体会父母辛劳，并培养学生的观察能力和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的汉字和词语，能够阅读简单的句子。在《7妈妈睡了》这一课中，学生会接触到更多描绘情感和状态的词语，如“疲倦”、“香甜”等，同时也能够通过已有知识理解课文中对妈妈爱的表达。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《7妈妈睡了》一文，学生能够在语言建构与运用方面，提升阅读理解能力，并能运用文中描绘方法表达情感；在思维发展与提升方面，通过观察、分析、推理等过程，理解课文深层含义；在审美鉴赏与创造方面，学生能够欣赏文中美的元素，并尝试创造性地表达对父母的爱；在文化传承与理解方面，学生能够理解孝道文化，并将其融入自己的行为中。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解《7妈妈睡了》课文的内容，感知妈妈的爱。

2.学生能够运用文中描绘方法表达情感。

3.学生能够在阅读中培养观察、推理、分析等思维能力。

难点：

1.理解课文深层含义，体会父母辛劳。

2.运用文中描绘方法表达情感。

3.在阅读中培养审美鉴赏能力。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过图片、音乐等手段，让学生直观感受妈妈的爱和辛劳，引导学生深入理解课文。

2.利用小组讨论、分享个人经历等方式，鼓励学生表达自己对父母的爱，提高运用文中描绘方法的能力。

3.通过引导性问题，激发学生思考，培养学生观察、推理、分析等思维能力。同时，组织相关活动，让学生在实践中提升审美鉴赏能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《7妈妈睡了》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示妈妈睡了的情景，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，以便学生在课堂互动和小组讨论中更好地参与学习。同时，可以设置一个展示区，用于展示学生作品和分享学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《7妈妈睡了》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《7妈妈睡了》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《7妈妈睡了》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《7妈妈睡了》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《7妈妈睡了》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握爱的表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验爱的表达的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《7妈妈睡了》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握爱的表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《7妈妈睡了》知识点，掌握爱的表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《7妈妈睡了》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《7妈妈睡了》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《7妈妈睡了》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《7妈妈睡了》这一课主要围绕以下几个知识点展开：

1.课文内容理解：学生需要理解妈妈疲劳过度而熟睡的情景，通过描绘妈妈睡相中的美丽与疲倦，让学生体会父母辛劳，并培养学生的观察能力和想象力。

2.词语学习：学生需要掌握并理解课文中的关键词语，如“疲倦”、“香甜”等，这些词语能够帮助学生更好地描述情感和状态。

3.语法结构：学生需要理解并运用课文中的简单句子结构，如描述妈妈疲劳的句子“妈妈工作了一整天，现在累得睡着了”，通过这样的句子结构，学生能够学会如何描述人的状态。

4.表达能力：学生需要学会如何表达自己对父母的爱，通过课文中的描述，学生能够学会用语言表达情感，如“我很爱妈妈，因为她辛苦了一整天”。

5.观察能力：学生需要学会观察周围的人和事，通过观察父母的工作和生活的细节，学生能够更好地理解父母的辛劳，并能够用语言表达出来。

6.想象力：学生需要发挥想象力，通过课文中的描述，学生能够想象出妈妈疲劳的样子，并能够用自己的语言进行描述。

7.道德教育：学生需要理解并体会到父母辛劳的重要性，通过课文的学习，学生能够学会尊重父母的劳动，并能够用行动表达对父母的爱。板书设计1.知识点板书

-重点知识点：课文内容理解、词语学习、语法结构、表达能力、观察能力、想象力、道德教育。

-关键词：疲倦、香甜、妈妈、爱、辛劳、表达、观察、想象力。

-句子示例：妈妈工作了一整天，现在累得睡着了；我很爱妈妈，因为她辛苦了一整天。

2.词语卡片

-设计词语卡片，包含本课的关键词语，如“疲倦”、“香甜”等，配以图片和拼音，方便学生记忆和复习。

3.语法结构示例

-用简洁的板书示例，展示课文中的简单句子结构，如“妈妈工作了一整天，现在累得睡着了”，帮助学生理解并运用。

4.表达练习

-设计表达练习环节，让学生在课堂上练习用课文中的词语和句子表达自己的情感和观察，如“我很爱妈妈，因为她辛苦了一整天”。

5.观察能力训练

-设计观察活动，让学生观察父母的工作和生活的细节，并用语言表达出来，培养学生的观察能力和表达能力。

6.想象力激发

-通过图片、故事等方式，激发学生的想象力，让学生能够想象出妈妈疲劳的样子，并能够用自己的语言进行描述。

7.道德教育融入

-在板书中融入道德教育，强调尊重父母的劳动，并用行动表达对父母的爱，如“爱父母，从尊重开始”。典型例题讲解1.例题1：请用课文中的词语描述妈妈的状态。

答案：疲倦、香甜。

2.例题2：请用课文中的句子结构描述妈妈疲劳的样子。

答案：妈妈工作了一整天，现在累得睡着了。

3.例题3：请用课文中的词语表达你对妈妈的爱。

答案：我很爱妈妈，因为她辛苦了一整天。

4.例题4：请用课文中的词语描述你观察到父母的工作细节。

答案：妈妈忙碌地做家务，爸爸辛苦地工作。

5.例题5：请用课文中的词语描述你想象到的妈妈疲劳的样子。

答案：妈妈疲倦地躺在床上，香甜地入睡。教学反思本节课是关于《7妈妈睡了》的教学，通过本节课的学习，我深刻体会到学生对于课文内容的理解和掌握是教学的重要环节。在教学过程中，我通过情景教学法，利用图片、音乐等手段，帮助学生直观地感受妈妈的爱和辛劳，引导学生深入理解课文。同时，我也设计了小组讨论、分享个人经历等方式，鼓励学生表达自己对父母的爱，提高运用文中描绘方法的能力。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。首先，学生的观察能力和想象力需要进一步培养。在今后的教学中，我将更多地设计观察活动和想象力激发环节，帮助学生更好地理解和表达。其次，学生的表达能力也需要进一步提高。我将在课堂上更多地引导学生进行表达练习，帮助他们用语言准确地表达自己的情感和观察。

另外，我也在教学方法上进行了尝试和创新。我采用了自主学习法，引导学生自主思考，培养自主学习能力。同时，我也利用了信息技术手段，通过在线平台、微信群等，实现了预习资源的共享和监控。这些尝试和创新，为学生提供了更多的学习资源和方式，提高了他们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

-请用课文中的词语描述妈妈的状态，并写一段话。

-请用课文中的句子结构描述妈妈疲劳的样子，并写一段话。

-请用课文中的词语表达你对妈妈的爱，并写一段话。

-请用课文中的词语描述你观察到父母的工作细节，并写一段话。

-请用课文中的词语描述你想象到的妈妈疲劳的样子，并写一段话。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-对于作业1，反