《智能设备电气系统安装与调试》课程标准_第1页
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文档简介

《智能设备电气系统安装与调试》课程标准一、课程性质与任务认识电气基本元器件，读懂电气原理图，能按要求对电气系统进行安装、调试与检测，使系统正常运行，能排除电气系统中常见一般故障；能查阅常用手册、机床使用说明书等。通过本课程的学习，掌握电气的基本原理、基本应用，培养良好的职业道德，养成文明生产习惯，胜任电气系统的调试、维护、故障检修工作。二、课程教学总体目标掌握自动化设备的电气系统安装与调试相关知识。使学生能根据电气原理图进行电气元器件及电气设备的安装、调试，具有岗位需求的基本素养。为后续技能提升奠定基础。三、教学内容与要求A.分析自动售货机中机电一体化系统能够对机电一体化系统各个组成部分的作用和功能进行详细分析；了解工作计划的使用方法；了解所有成形的文献资料和技术文件，如技术图纸、电路图、功能框图、功能步骤，尺寸规格。B.对自动售货机电气系统的装调能够根据自动售货机电气系统图纸及相关技术要求，制定安装和调试工艺流程，规范完成其电气系统的安装和调试。四、教学实施建议（一）教学时数安排建议总学时28学时。其中：序号内容学时数1分析自动售货机中机电一体化系统142对自动售货机电气系统的装调143合计28（二）教学建议教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以老师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。选用典型案例，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。充分发挥现代信息技术优势，利用多媒体课件及网络技术，实现教学资源和成果共享。产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作就业适应期。（三）教材选用建议教材选用应以本教学大纲为基本依据。应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将液压与气动的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映本学科技术领域的新知识、新技术。应符合高职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01智能设备电气系统安装与调试瑞德国际学院自编教材五、考核及评价建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心，激发学生的自信心。充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确

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