《机电专业英语》课程标准

《机电专业英语》课程标准一、课程性质与任务本课程是机电专业的一门专业必修课，通过本课程学习，使学生了解英语在机电相关领域的应用，熟悉工程制图、机械零件、控制装置、计算机数控机床操作与维修、CAD/CAM、通讯技术及求职应聘相关的专业词汇，掌握机电相关的科技英语文章阅读与翻译方法，为从事机电相关工作打下坚实的基础，同时增强在就业过程中的竞争力。二、课程教学总体目标1.知识教学目标掌握本专业领域使用频率较高的专业词汇和表达方法；掌握快速、精确理解机电专业文献的方法，以满足工作基本需要；提高学生运用英语扩大交际范围和继续学习的能力；2.素质教育目标激发学生学习机电专业外语的兴趣，调动学生学习英语的积极性和主动性，引导学生重视英语在本专业的应用；培养学生理论联系实践的工作作风和严肃认真、耐心仔细的工作态度；培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力。三、教学内容与要求1.工程制图教学内容：工程制图相关词汇：坐标系；二维制图；三维制图；投影视图；全视图；辅助视图；剖面图；分解图；三视图；公差与配合；配合种类；公差带等。教学要求：了解描述工程制图的英语句子；理解关于公差与配合的专业词汇与句子；掌握关于视图类型的专业词汇与句子。2.机械零件教学内容：常用机械零件词汇：轴；轴承；齿轮；联轴器；涡轮；离合器；螺钉；凸轮。常用机械零件相关句子。教学要求：掌握轴、齿轮、凸轮、螺钉词汇；了解齿轮各种参数的词汇；掌握各机械零件的相关词汇及句子。3.控制装置与可编程逻辑控制教学内容：各控制类型相关词汇：机械控制；机电控制；电子控制；气动控制；计算机控制；可编程逻辑控制。可编程逻辑控制元件相关词汇：开关；继电器；定时器；计数器。相关专业语句讲解。教学要求：掌握控制种类、可编程逻辑控制；了解各控制类型的专业词汇；理解各控制方式工作原理的专业词句；掌握各控制元件及其工作原理的专业词句。4.数控机床操作教学内容：数控机床控制面板相关词汇及句子；屏幕阅读相关词汇及句子；各开关按钮作用相关词汇及句子。教学要求：了解数控机床控制面板专业词句；理解各屏幕阅读的专业词句；掌握各控制开关与按钮作用的专业词句。5.模具设计与制造教学内容：工装卡具设计、注射模塑机结构与使用、冲模的设计与制造、模具材料与热处理等相关词句。教学要求：了解注射模塑机结构与使用专业词句；掌握工装卡具设计、冲模的设计与制造等相关专业词句；理解模具材料与热处理等相关词句。6.计算机数控机床安全与维护教学内容：数控机床操作安全注意事项的相关词汇及句子；数控机床日常维护相关词汇及句子；数控机床故障诊断与维修相关词汇及句子。教学要求：了解数控机床操作安全注意事项的专业词句；理解数控机床日常维护的专业词句；掌握数控机床故障诊断与维修的专业词句。7.数控编程教学内容：数控机床坐标系的专业词句；数控编程各指令及其作用的专业词句。教学要求：了解数控机床坐标系的专业词句；理解数控机床控制基本要求的专业词句；掌握数控编程各指令及其作用专业词句。8.计算机辅助设计及应用教学内容：计算机辅助设计概念发展历史专业词汇及句子；计算机辅助设计优点的专业词句相关词汇及句子；计算机辅助设计各部分结构及其应用相关词汇及句子。教学要求：掌握计算机辅助设计概念、计算机辅助设计构造、计算机辅助设计应用；了解关于计算机辅助设计发展历史专业词句；理解计算机辅助设计优点的专业词句；掌握计算机辅助设计各部分结构及其应用的专业词句。9.计算机辅助制造及应用教学内容：计算机辅助制造概念及发展历史的专业词句；刀具切削路径验证与机器人技术的专业词句；物料需求计划与计算机集成制造的专业词句。教学要求：了解关于计算机辅助制造概念及发展历史专业词句；理解刀具切削路径验证与机器人技术的专业词句；掌握物料需求计划与计算机集成制造的专业词句。10.通信技术教学内容：通信技术基本概念的专业词句；集成服务数字网络与有线调制解调器专业词句；制造业中通信网络的专业词句。教学要求：了解关于通信技术基本概念的专业词句；理解集成服务数字网络与有线调制解调器专业词句；掌握制造业中通信网络的专业词句。11.求职申请教学内容：英文招聘广告的阅读；英文求职简历与求职信的写法。教学要求：掌握机电类职业招聘广告的阅读与求职简历求职信的写法。12.专业对话教学内容：设备购买、安装调试等特定场合的英文对话（关于引进机械设备）。教学要求：掌握在机电行业用英语与人交流沟通的方法。四、教学实施（一）教学时数安排建议共42学时，其中：序号内容学时数1工程制图42机械零件43控制装置与可编程逻辑控制44数控机床操作45模具设计与制造46计算机数控机床的安全与维护47数控编程48计算机辅助设计及应用29计算机辅助制造及应用210通讯技术411求职申请412专业对话2合计42（二）教学建议（1）鉴于《机电专业英语》理论性、实践性都强的特点，主要采用课堂教授的教学方式，再结合学生金工实习、企业顶岗实习经历，使学生深刻认识到科技英语在实践中的运用。（2）本课程专业术语多，专业语句朴素，因此为培养学生专业英语的学习兴趣和调动学习积极性，除讲授教材内容外，应适当播放一些机电方面的英文视频，将会达到好的学习效果。（3）教学上可采用与学生互动的教学模式，在阅读与讨论中激发学生学习的兴趣，提高其对机电专业英语的掌握能力。（4）教师首先要对机电专业技术精通，其次要有良好的英语语言功底；教师不仅仅要讲授机电专业的英文阅读理解和写作表达方法，同时也要向学生传授机电专业技术，以此提高学生专业技术及专业英语应用的能力。（三）教材选用建议教材编写应以本课程标准为基本依据。（1）应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将理论与生产生活中的实际应用相结合，注重机电专业英语应用能力的培养。（2）应符合高职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01《机电专业英语》(第2版)徐存善机械工业出版社978711136466520.6元2012.0202《现代机电专业英语》(第2版)杨承民杨璐维清华大学出版社978751211073120.9元2012.0803《机电工程专业英语》朱晓玲机械工业出版社978711122553919元2014.01五、考核与评价1．建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。2．改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价