语文教研组教研工作计划7篇

第第页语文教研组教研工作计划7篇语文教研组教研工作计划篇1一、引导思想：本学期连续贯彻落实县老师发展中心研训工作计划和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建设”和“课堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推动我校教学品质优质发展。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文本领的提高。推动主题教研，加强课题和项目研究，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及参训管理工作，逐渐提升老师专业水平。建设“学为中心”的课堂，逐渐转变老师的教学方式和学生的学习方式。三、实在措施：(一)推动课堂教学改革，连续深化课程改革以20xx版新课标理念为引导，以学科本领培养为目标，“以新常规新课堂”研讨活动和学科课堂教学评比为载体，促进学生自主学习的教学改革。本学期借助城西学校邀请语、数特级讲习会及城北学校名师展现活动等平台，促进老师专业发展。(二)细化过程管理，落实教学常规。贯彻和落实《xx市学校教学常规管理引导看法》和《永嘉县学校教学常规管理引导看法》，加强教学常规的管理、引导和考核工作，进一步落实《xx市学校各学科教学常规》的实在要求，鼓舞老师参与“新常规新设计”上册的评比。教学计划。教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内容应有所不同(实在参照xx市各学科教学常规中相关要求)，并要在学期开学第一周内上交学校。备课要求：(1)每位老师要依照xx市教学研究院订立的各学科备课常规相关要求进行备课。(2)备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目的老师备课必需编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的80%，同时兼任两门及以上学科的老师，除课时数最多的.学科外，其他学科可写出精准、应用的简案(建议以本专业学科为任教主科);(3)采用手写备课的和电子备课的，格式均要采用xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必需有明显的二度备课痕迹;层次高经验丰富的老师可采取活页批注备课，但批注必需包含学习目标、重难点、教学流程、课堂重要学习活动、板书设计等内容;(4)不得以课件替换教案和直接使用现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课然后交换使用。教学反思。备课格式中必需留有课后反思。语文学科课后反思的次数应不少于总备课数的20%。反思内容要结合实在的课例，具有针对性。反思内容要从学的角度反思老师的教，分析教学目标达成情况，并针对问题提出改进措施。上课要求。各学科老师上课时要体现xx市各学科上课常规中的基本要求和实在课型实在要求，并努力将实在要求转化为实在的课堂教学行为。教学模式。要乐观探究和实践课堂教学模式改革，采取自主、合作、探究的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法引导，构建民主、开放和高效课堂。教学手段。老师要合理使用教学辅佑襄助手段，能娴熟使用多媒体教学手段，生动形象地进行教学，并重视实效。作业数量。课外作业量要掌控，全部文化学科总量：学校一二班级原则上不留书面作业，其他班级书面每天作业时间不超出1小时。作业布置。体现趣味性、实践性、开放性、针对性和创造性;作业形式要多样化，作业难度要适中。实在依照xx市学校各学科作业布置相关要求来布置作业内容，任课老师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。批改行为。老师作业批改要专心、及时、准确。对规定的作业要全批全改，注重作业的二次批改和延迟评价。作业评价宜采用等级制度，以激励为主，提倡针对性地写上激励性评语。不得统一要求家长批改老师布置的作业或矫正孩子的作业错误。评价形式。学校低班级采取“项目评价”，其他班级采取面试与笔试相结合的方法进行学业检测。评价内容。各学科依据xx市学校各学科评价常规所要求的评价内容要求确定评价内容，项目设计要科学合理，命题难易要适度，题量要适当，要紧扣实在、可测的教学目标选择评价内容。分析反馈。每次检测后，任课老师要科学分析测评数据，既重视学业成绩的分析，更要关注学业负担、师生关系、学习动机等方面分析，备好和上好试卷讲评课，力求以测促教。(三)规范教研组活动，提高教学实效1、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。坚固结实做好低班级的识字、阅读教学，重视情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生自动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互沟通的习惯。加强低班级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;乐观探究低班级写话的教学模式，引导学生养成留心察看生活的习惯。鼓舞中高班级学生写成长日记。开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文本领，引导学生写好作文。2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不绝提高写字和朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，减少或除去错误积累。特别注重提优补差工作。教研组将搭配教导处进行随机质量调测，及时分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌控数量、及时批改、及时调控教学。4、依据学校工作布置，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力搭配，高度注重抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，引导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自发行为，从而全面提高学生的语文素养。5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要专心做好记载，健全档案。(四)、抓好其它工作。1、作为上塘学区农村自然小班化试点学校，乐观搭配好发展中心和学区有关语文小班化教学工作，及时反馈工作的经验及困难。2、结合我校实际，本学期我校和乌牛一小帮扶结对活动，定期开展语文教学活动，从对方取经，完满自身的教学。语文教研组教研工作计划篇2一、引导思想专心学习语文新课程标准，参照“20xx年上半年市教研中心高中语文教研活动工作计划”，结合我校高中语文发展的实际情况，努力探究科学的教学方法，以提升我组语文教学质量，提高学生的语文素养，为争创“先进教研组”创造条件，同时为我校语文教育工作做出应有的贡献。二、工作方针把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充足运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。三、工作要点1．专心研究教材，领悟教材精神，而且随时汲取新信息，探究教学新方法，争取创造佳绩。高一班级，加强新教材研究，把握新教材的特点，重视夯实基础，培养学生学习语文的本领；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避开显现两极分化现象。研究性学习应大力提倡，并保证其按计划有序地进行，重视结果，力戒流于形式。高二班级，连续挖掘教学深度，要使学生在阅读分析本领、写作本领方面有较大的提高，在重视课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增添学生知识容量，为高三的本领提升打好基础。高三班级，一切以高考为目标，乐观做好高考复习的扫尾工作，复习工作要做到专心、踏实、科学、有序。老师要注意及时搜集最新学科高考信息；开设高考专项知识及作文辅导讲座。严格而切实地依照计划进行复习，做到提优补差；专心进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取本届高三语文学科考出好的成绩。2．听课要强化，老师之间要加强协作，相互学习，取长补短，携手共进。本学期每位老师听课不得少于5节，而且要做好听课记录，做到相互听课、评课，特别是师徒之间、新老老师之间，同时鼓舞兼听别科。3．备课组长率领本构成员做好教研工作，专心进行集体研讨、集体备课，确定每课的.教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。4．全组老师应加强业务学习，提高业务水平，勤于研讨，勤于总结教学经验，踊跃参与各种教育教研评比活动。本学期撰写教学教育论文不少于1篇。5、强化骨干老师的引导作用，“新老结对”，通过传帮带，大力帮忙青年老师，使其快速成长起来，担负教学重任。6、加强与外界学校的沟通，走出去，迎进来，为老师的可连续发展创造条件。7、扶植学生文学社团，使学有专长的学生语文本领能够得到进一步提升。8、专心完成上级有关部门及学部下达的各项任务。语文教研组教研工作计划篇3一、引导思想本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成绩上新台阶。依据学校的统一布置部署，结合中学语文组的实际情况，现订立新学期工作计划如下：二、发展目标1.建设一支专业水平高的学习型语文老师团队。逐渐提升老师的专业水平和本领：有较强的备课本领、教学本领、课堂管理本领及师生沟通本领。以及较强的教研、肯定的科研本领，命制高质量试题的本领。2.连续注重学生学习习惯和方法的培养，不绝提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。三、实在工作及重要措施(一)连续在备课组内建立资源共享平台。组内老师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以相互沟通共享。(二)强化集体备课。探究适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成绩。1.各备课组落实学生自主学习的实在操作流程。(包含自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。②备课组抓预学案的编制。在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包含重点、难点、关键点、易错点。第二、整理问题，包含预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。第三、整理知识结构。③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。2.备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，侧重备目标，备教材，备学生、备学法。3.集体备课的时间布置。各备课组定时参与七中集体备课。7班级是周一下五3:003:40，8班级是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:30.各备课组力求将七中和本组的.备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法.4.本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要注重，措施要到位，其他老师要紧密搭配，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、重视反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，实现相互学习、取长补短、共同提高的目的。(三)优化课堂教学。1.本学期各备课组之间老师要相互听课，边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气。要求老老师每周听课至少一节，参与工作三年内的老师每周不少于两节。2.教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内老师相互听课，取长补短，提升的专业水平和教学成绩。(四)乐观开展有心义的语文活动。1.组织老师参与各种教学竞赛活动：课堂教学竞赛、论文竞赛等，本学期《广元外国语学校》中学专刊在全学部组稿，语文组老师要乐观准备。2.组织学生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文竞赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。3.帮助杨莉老师办妥“脚迹”小报，乐观自动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。4.7.8班级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字1015分钟，书法训练老师要引导到位。9班级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的引导和训练。5.7.8班级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。6.组织老师搞好组内老师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文老师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎么考，考查的目的和意图)的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他班级段的老师应自动为初三备课组献计献策，供给必需的帮忙。特别提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在仔细统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建设。1.老师专业水平的提升，老师教学成绩的提升。2.学生的书写、阅读、背诵与展现、写作、竞赛和演讲。(七)严厉教研活动与集体备课时间。教研组备课组每次的活动，每位老师都应按时到达活动地方，到点按时活动。语文教研组教研工作计划篇4新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文老师的课堂教学本领和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。一、引导思想以学校和教务处工作要点为引导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。二、工作目标1、加强理论学习，变化老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增添本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、针对各班级、班级的特点，使学生的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。三、实在措施1、本学期将组织老师专心解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变动点和创新点，把握其变动的本质，用新课标理念有效地引导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式变化为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。2、连续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝老师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件班级老师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。3、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的予以引导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的发展。5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。坚固结实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的发展创造环境，供给学习、培训的机会和展现的平台，引导老师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自发好学、终身学习的浓厚氛围连续6、针对学生的个别差别，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。7.实在开展活动时间第3周第一次教研活动，布置学期计划第4周林欣老师开新老师汇报课第5周集体备课1第6周宋俊英老师说课、谢缘老师试课、朱德顺老师上课第7周集体备课2第8周林忠燕老师说课、林欣老师试课、曾小霞老师开课第9周白芳老师试课、庄笑笑老师上课第11周集体备课3第12周参与优质课评比老师开课语文教研组教研工作计划篇5一、引导思想本学期我们六班级教研组以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实专心地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。二、教研目标1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、丰富教研活动内容，搭配学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组老师进行电脑备课，充足利用现代化教学手段，提高教育教学效率。4、乐观探究，参加课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或沟通，提升老师科研理论研究水平。三、教研措施1、加强教育教学理论学习，提高老师专业素养老师教学行为的变化是新课程实施成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类学校数学教育期刊，同时，敏捷采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。实在做法：（1）老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心重要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。实在做法：（1）学期初每位老师要专心订立教学计划，平常要做到：专心备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。（2）自发应用现代教育教学理论引导备课、上课。充足发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，重视活动过程的实效性。（3）搭配教导处开展学科竞赛活动。（4）连续组织好每周一次的教研组活动。（5）大胆进行教改实践，乐观撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，专心撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长（1）采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。（2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。（4）开展网络教研活动，充足利用老师博客、论坛，开展网上教研。附：本学期重要活动布置：九月份：1、订立学期教学计划。2、订立教研组工作计划。3、拟订本学期集体评课主题。十月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。2、优秀生活日记打开评比活动3、组织期中考试。十一月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。2、教研组校本教研观摩活动。十二月份：1、教研专题研究成绩汇报活动。2、订立期末复习计划。3、期末考试。4、总结本学期工作。5、研究确定假期作业。语文教研组教研工作计划篇6一、引导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强的学校精神引导下，连续承袭优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，专心学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、引导等功能，乐观推动工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。二、工作要点：(一)专心学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实变化学生学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中显现的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超出预设的目标。一班级课改要在上学期试验的基础上连续专心坚固结实地开展探究实践，注意积累典型课案和经验;非课改班级也要用课改理念引导和改革课堂教学，深入领悟教材修订的引导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变动，用新观念、新教法教老教材。2、连续专心学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，变化观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、引导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续注意变化以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的实在行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长乐观参加评价;做到形成性评价和结束性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生本身学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题研究。本学期连续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、准备料子，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，注重组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步调，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。(二)悉心引导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、连续规范和加强教学“六专心”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将搭配教导处就以上要求及时调研、引导、服务。2、注重学生良好学习习惯的养成。特别要注重上课认真听讲、定时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可连续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，减少或除去错误积累。要掌控期末复习时间，提倡期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将搭配教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。(三)加大力度，催长骨干，乐观推动工程。1、加强老师的培训。教研组将在教导处引导下定期开展多层次的校本培训，切实变化老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师搭配学校创建学习型学校，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。2、注重学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好介绍开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参加等催长活动。同时也要注重发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，注意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3、专心组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供给更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出12名优秀者上报学校。其次，由学校组织各班级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀老师准备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。(时间学校另定)三、本学期重要工作布置：二月份：1、订立计划，学习学校工作计划精神。2、组织老师参与“创建学习型学校”动员会。3、学习教研组工作计划，号召青年语文老师订立个人学习、成长计划，创建学习型学校。三月份：1、组织语文老师参与立项课题研究会。2、参与新课改专题研讨会。3、“每人一课”活动开始启动。(重点在高段)4、筹办新一轮课题申报立项活动。四月份：1、组织12班级听写竞赛。2、筹办“新课改教育教学示范周”活动。3、开展“环保诗歌朗诵”竞赛活动。4、“每人一课”活动(重点在低段)。五月份：1、教学常规检查。2、36班级现场作文竞赛。3、“每人一课”活动优秀代表展现活动。4、申报课题立项。六月份：1、新调入老师课堂教学展现。2、教学常规检查。3、毕业考试;非毕业班期末考试。4、组织老师写总结、论文。语文教研组教研工作计划篇7一、引导思想：专心学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧捉住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为重要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎坚固结实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，提高课堂教学水平。二、本组老师情况分析：本班级四位语文老师，比较团结，对待工作专心负责，能自动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中显现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、一班级的教学以识字为主，在抓好学生坚固结实识字的基础上，鼓舞和引导孩子进行课外阅读，阅读适合他