Unit5 The colourful world （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit5Thecolourfulworld（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5Thecolourfulworld

2.教学年级和班级：人教PEP版（2024）英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高他们的基本的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，让学生了解和感知到不同文化对颜色的不同理解和使用，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过小组合作活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习的能力，提高他们的学习能力。学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。学生在颜色词汇方面可能已经有所接触，但对于颜色的表达和应用可能还不够熟练。在学习过程中，学生可能需要更多的实际操作和互动活动来提高他们的语言能力和思维品质。

此外，学生在行为习惯方面可能存在差异。有的学生可能比较内向，不太愿意主动表达和参与活动；有的学生可能注意力不集中，容易分心。对于这些学生，教师需要给予更多的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和效果。

在课程学习中，学生的知识、能力和素质方面的差异可能会影响他们在课堂上的表现和学习成果。教师需要根据学生的实际情况，设计不同难度的教学活动和任务，以满足不同层次学生的学习需求，促进他们的全面发展。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力和思维品质。

-情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和应用颜色词汇，提高他们的语言实际运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习效果。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示颜色词汇和实际场景，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-电子白板应用：利用电子白板进行互动式教学，方便展示和操作颜色词汇，提高教学效果和效率。

-学习软件辅助：运用相关的英语学习软件，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固知识和提高学习能力。教学过程1.导入（5分钟）

-老师：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutacolorfulworld.Canyouguesswhatwewilltalkabout?

-学生：Colors!

-老师：That'sright!WewilllearnaboutdifferentcolorsandhowtodescribetheminEnglish.Let'sstartwithafungame.

2.新课呈现（10分钟）

-老师：Canyoushowmeyourfavoritecolor?Let'spracticesayingthecolorsinEnglish.

-学生：Myfavoritecolorisblue.

-老师：Great!Now,let'slearnsomenewcolorstogether.(展示颜色词汇卡片)

-学生：Red,yellow,green,purple...

3.互动练习（10分钟）

-老师：Now,let'splayagameofcolormatching.Pleasefindyourpartnerandmatchthecolorscorrectly.

-学生：(分组进行颜色匹配游戏)

-老师：Greatjob,everyone!Now,let'smoveontothenextactivity.

4.小组活动（10分钟）

-老师：Ingroups,pleasecreateacolorfulpictureusingcoloredpapers.Youcanusethecolorswelearnedtoday.

-学生：(分组进行创意作画活动)

-老师：Wow,lookatallthebeautifulpictures!Let'ssharethemwiththeclass.

5.总结与作业（5分钟）

-老师：Today,welearnedaboutdifferentcolorsandhowtodescribetheminEnglish.Canyounameallthecolorswelearned?

-学生：Red,yellow,blue,green,purple...

-老师：Great!Forhomework,pleasedrawapictureofyourfavoriteplaceandlabelthecolors.

六、板书设计

颜色词汇列表：

-Red

-Yellow

-Blue

-Green

-Purple

七、课后反思

本节课通过互动游戏、小组活动和创意作画等多种教学手段，让学生在实践中学习和应用颜色词汇。学生在课堂上积极参与，表现出对颜色词汇的兴趣。在课后作业中，学生需要将所学知识运用到实际情境中，进一步巩固颜色词汇的学习。在下一节课中，可以继续扩展颜色词汇的学习，并结合实际场景进行教学，提高学生的语言运用能力。知识点梳理1.颜色词汇：红（red）、黄（yellow）、蓝（blue）、绿（green）、紫（purple）等基本颜色词汇。

2.颜色描述句型：What'syourfavoritecolor?Myfavoritecoloris...

3.颜色匹配游戏：学生能够通过颜色卡片进行颜色匹配，提高颜色词汇的理解和记忆。

4.创意作画活动：学生能够运用所学颜色词汇进行创意作画，培养学生的创造力和语言实际运用能力。

5.小组合作：学生能够在小组活动中进行合作学习，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

6.课后作业：学生能够根据所学知识完成课后作业，巩固颜色词汇的学习。

7.语言运用：学生能够在课堂上积极表达自己的观点，提高学生的语言表达能力和思维品质。

8.文化意识：通过学习颜色词汇，学生能够了解不同文化对颜色的理解和使用，提高学生的文化意识。

9.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习能力。课堂1.课堂评价：

-老师：通过提问、观察和测试等方式，及时了解学生在课堂上的学习情况。针对学生的问题和困难，采取相应的教学方法和策略，帮助学生理解和掌握颜色词汇。

-学生：积极参与课堂活动，主动回答问题和参与讨论，课堂表现积极。

2.作业评价：

-老师：认真批改和点评学生的作业，及时反馈学生的学习效果。对于学生的错误和不足，给予指导和鼓励，帮助他们改进和提高。

-学生：认真完成作业，尽量展示自己在颜色词汇学习方面的理解和掌握。

3.学习效果评价：

-老师：通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度等方面，综合评价学生在颜色词汇学习方面的效果。及时总结和反思教学方法，调整教学策略，提高教学效果。

-学生：通过自我评价和同伴评价，了解自己在颜色词汇学习方面的进步和不足，积极调整学习方法和策略，提高学习效果。

4.持续性评价：

-老师：注重对学生长期学习过程的评价，关注学生在颜色词汇学习方面的持续进步和成长。通过定期测试和评估，了解学生的学习成果和问题，提供有针对性的指导和支持。

-学生：保持积极的学习态度，不断努力和进步，在颜色词汇学习方面取得更好的成绩。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆颜色词汇，通过展示颜色词汇和实际场景的关联，激发学生的学习兴趣。

2.结构清晰：板书设计分为颜色词汇列表和颜色描述句型两个部分。颜色词汇列表包括基本颜色词汇，颜色描述句型则是用于学生练习和应用所学颜色词汇的模板。

3.简洁明了：板书设计采用简洁的文字和图形，突出颜色词汇和句型的关键信息，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性和趣味性，使用生动的图形和色彩搭配，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

5.突出重点：板书设计将颜色词汇和颜色描述句型以加粗或较大的字体展示，突出重点内容，帮助学生快速把握关键信息。

6.概括性强：板书设计简洁明了，概括了本节课的主要知识点，便于学生整体把握和复习。

7.互动性：板书设计预留空间供学生进行互动，例如在颜色词汇列表旁边留出空白，让学生自行填写其他颜色词汇，增强学生的参与感和学习主动性。

示例：

颜色词汇列表：

-Red

-Yellow

-Blue

-Green

-Purple

颜色描述句型：

What'syourfavoritecolor?

Myfavoritecoloris...重点题型整理1.颜色词汇填空题：

答案：Red,yellow,blue,green,purple

题目：请根据句子中的描述，填写相应的颜色词汇。（1）My____isblue.（2）Shelikes____color.

2.颜色描述句型转换题：

答案：What'syourfavoritecolor?Myfavoritecoloris...

题目：请将下列句子转换成颜色描述句型。（1）Ilikeapples.（2）Hedislikespencils.

3.颜色匹配题：

答案：正确匹配颜色词汇和图片

题目：请将下列颜色词汇与相应的图片进行匹配。（1）Red___（2）Yellow___

4.颜色词汇选择题：

答案：A,B

题目：请根据句子中的描述，选择正确的颜色词汇。（1）A:RedB:Yellow（2）A:BlueB:Green

5.颜色词汇应用题：

答案：根据实际情况进行回答

题目：请根据实际情况，回答以下问题。（1）What'syourfavoritecolor?（2）Whatcolorisyourroom?教学反思今天上的Unit5Thecolourfulworld，整体感觉学生们对于颜色词汇的掌握情况比预期要好。在颜色词汇填空题和颜色描述句型转换题中，大部分学生都能正确完成，颜色匹配题和颜色词汇选择题也表现得不错。但我也发现了一些问题，比如有些学生在回答颜色词汇应用题时，还是会出现拼写错误和词义混淆的情况。

在进行颜色词汇教学时，我