专项素养综合全练(六) 生活中的速度计算教学设计-2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级上册

专项素养综合全练(六)生活中的速度计算教学设计-2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：生活中的速度计算

2.教学年级和班级：苏科版（2024）物理八年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解速度的概念，掌握速度计算公式，并能够运用到实际问题中。

2.培养学生的观察能力，能够观察并分析生活中的速度现象。

3.培养学生的逻辑思维能力，能够运用速度计算解决实际问题。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作解决问题。三、重点难点及解决办法重点：

1.速度的概念及其计算公式。

2.运用速度计算解决实际问题。

难点：

1.理解速度计算公式的推导过程。

2.将速度计算应用到实际问题中，如运动物体的速度计算、交通速度限制等。

解决办法：

1.通过实例和动画演示，帮助学生直观地理解速度的概念和计算公式。

2.分组讨论和实际操作，让学生通过合作解决实际问题，加深对速度计算的理解。

3.提供丰富的练习题，让学生在实践中掌握速度计算的应用。

4.引导学生在解决实际问题时，注意观察和分析速度的变化因素，培养逻辑思维能力。四、教学方法与策略1.采用问题驱动的教学方法，通过提出生活中的速度问题，激发学生的思考和探究欲望。

2.利用多媒体演示和实物模型，帮助学生直观地理解速度的概念和计算过程。

3.设计小组讨论和合作活动，让学生通过交流和合作解决问题，培养团队合作能力。

4.提供实践操作机会，让学生通过实际测量和计算，加深对速度计算的理解和应用能力。

5.利用互动式教学工具，如教学游戏和模拟软件，增加学生的参与度和学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生活中的速度计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要计算速度的情况吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于速度计算的图片或视频片段，如运动员比赛中的速度计算、交通速度限制等，让学生初步感受速度计算的魅力或特点。

简短介绍速度计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速度计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解速度计算的定义，包括其主要组成元素或结构，如路程、时间和速度公式。

详细介绍速度计算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.速度计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速度计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度计算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用速度计算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论速度计算在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度计算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度计算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调速度计算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速度计算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于速度计算的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解速度计算的基本概念，包括路程、时间和速度公式。

2.掌握速度计算的组成部分和原理，能够运用速度公式进行计算。

3.分析生活中的速度现象，运用速度计算解决实际问题，如运动员比赛中的速度计算、交通速度限制等。

4.提高观察能力，能够观察并分析速度的变化因素。

5.培养逻辑思维能力，能够运用速度计算解决实际问题。

6.增强团队合作能力，通过小组讨论和合作解决问题。

7.提高表达能力，能够清晰地展示和解释速度计算的解决方案。

8.培养创新思维，提出关于速度计算的未来发展或改进方向的建议。

学生将能够将速度计算应用到实际生活中，提高对速度概念的理解和应用能力。通过案例分析和小组讨论，学生将能够深入理解速度计算的特性和重要性，提高解决实际问题的能力。此外，学生还将通过课堂展示和点评，提高表达能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生将建立起对速度计算的基本概念和应用能力的认识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。七、课后拓展1.拓展内容：

推荐学生阅读关于速度计算在科学研究和工程应用中的相关文章，如航天器发射速度计算、高速公路限速标准等。

鼓励学生观看有关速度计算的科普视频，如速度的物理意义、速度计算的原理等。

为学生提供一些关于速度计算的实践项目，如设计一个简单的速度计算器、调查生活中的速度现象等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合所学知识，深入研究速度计算在实际生活中的应用。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在学生完成拓展内容后，可组织课堂分享，让学生交流彼此的学习心得和成果。

要求学生在拓展学习过程中，做好笔记和总结，以便在课堂分享时进行展示。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及学生在课堂活动中的表现。了解学生对速度计算的基本概念和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况，以及他们提出的速度计算问题和解决方案的质量。关注学生对实际问题的分析能力和团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对速度计算知识点的掌握程度，包括速度的概念、计算公式以及应用能力。检验学生对速度计算的理解和应用能力。

4.课后作业：审阅学生提交的课后作