8《比尾巴》第一课时 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

8《比尾巴》第一课时教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《比尾巴》这篇课文。该课文选自2024-2025学年语文一年级上册统编版教材。课文通过介绍小动物的尾巴，引发学生对动物尾巴功能的好奇心，培养学生对动物的兴趣和保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在导入环节，教师可以引导学生回顾已学的动物知识，如动物的外形特征和生活习性。同时，邀请学生分享他们对动物尾巴的观察和了解，为学习新课内容做好铺垫。通过这种方式，教师能够激发学生的学习兴趣，并使新知识与已有知识相结合，提高学生的学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

此外，通过欣赏和创作动物尾巴相关的绘画作品，学生能够提升他们的审美鉴赏能力，培养他们的艺术创造力。在学习和分享动物尾巴知识的过程中，学生能够了解和传承有关动物的文化知识，增强他们对文化的理解和认同。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在开始学习《比尾巴》这篇课文之前，学生可能已经掌握了有关动物的基本知识，如动物的外形特征、生活习性等。他们可能也有一定的阅读经验，能够理解和表达简单的故事情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对动物感兴趣，因此通过动物尾巴的主题能够激发他们的学习兴趣。他们可能具备一定的观察能力和想象力，能够通过图片和文字描述来理解和创作有关动物尾巴的画面。此外，他们可能喜欢通过互动和游戏的方式来学习，因此教师可以设计一些参与性的活动来促进他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《比尾巴》这篇课文时，学生可能会遇到一些生词和短语的理解困难，特别是对于一些描述尾巴特征的词汇。此外，他们可能会在理解动物尾巴的不同功能和作用时遇到挑战。为了克服这些困难，教师可以提供词汇卡片和图片辅助学生理解和记忆，同时通过举例和互动讨论来帮助学生理解动物尾巴的功能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《比尾巴》这篇课文所在的2024-2025学年语文一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物尾巴的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地了解和欣赏不同动物的尾巴。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些动物尾巴模型或仿真尾巴，让学生亲自触摸和观察，增强他们的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动；同时，可以准备一些展示板或白板，供学生展示他们的学习和创作成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《比尾巴》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《比尾巴》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《比尾巴》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于动物尾巴的有趣故事，引出《比尾巴》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《比尾巴》这篇课文，结合实例帮助学生理解动物尾巴的特征和功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对动物尾巴的了解，并进行互动讨论。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《比尾巴》知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《比尾巴》知识点，掌握动物尾巴的特征和功能。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《比尾巴》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《比尾巴》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《比尾巴》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够熟练地背诵《比尾巴》这首儿歌，并理解其中描述的动物尾巴的特征和功能。他们还能够通过课堂讨论和实践活动，掌握动物尾巴的不同功能和作用，以及动物尾巴在自然界中的重要性。

2.能力提升：学生在观察和描述动物尾巴时，将能够运用所学的词汇和短语，准确地表达自己的观点。同时，通过小组讨论和互动，学生的团队合作意识和沟通能力也将得到提升。

3.兴趣培养：通过学习《比尾巴》这篇课文，学生将对动物尾巴产生浓厚的兴趣，激发他们对动物世界的探索欲望。他们将更加关注动物的生活习性和生存环境，培养他们的环保意识和动物保护意识。

4.思维发展：学生在学习过程中将能够运用批判性思维，对动物尾巴的功能和作用进行思考和讨论。他们将学会从不同的角度思考问题，提出自己的观点，并能够接受和尊重他人的意见。

5.情感态度：学生将通过对动物尾巴的学习，培养对动物的关爱和尊重之情。他们将意识到每一种动物都有其独特的特点和价值，学会与自然和谐相处。

6.创新实践：学生在课堂实践活动中将能够发挥自己的创造力，通过绘画、制作模型等方式，展示自己对动物尾巴的理解和想象。他们将学会将所学知识应用到实际生活中，培养创新和实践能力。典型例题讲解1.例题一：《比尾巴》这篇课文中有哪些动物？它们的尾巴有什么特点？

答案：课文中有小猴子、小兔子、小鸭子和小公鸡等动物。它们的尾巴特点分别是：小猴子的尾巴长，小兔子的尾巴短，小鸭子的尾巴扁，小公鸡的尾巴最好看。

2.例题二：请用自己的话描述小猴子、小兔子、小鸭子和小公鸡的尾巴。

答案：小猴子的尾巴长而灵活，可以帮助它跳跃；小兔子的尾巴短而可爱，它在跳跃时可以保持平衡；小鸭子的尾巴扁而宽，它在游泳时可以保持稳定；小公鸡的尾巴最好看，它在啼鸣时可以展示出美丽的尾羽。

3.例题三：为什么小猴子把尾巴翘起来？

答案：小猴子把尾巴翘起来是因为它自豪地展示自己的长尾巴，同时也引起了其他动物的注意，引发了它们之间的比较和讨论。

4.例题四：课文中的动物尾巴有什么作用？

答案：课文中的动物尾巴具有不同的作用，如小猴子的尾巴可以帮助它跳跃，小兔子的尾巴可以帮助它保持平衡，小鸭子的尾巴可以帮助它保持稳定，小公鸡的尾巴在啼鸣时可以展示出美丽的尾羽。

5.例题五：请列举三种动物的尾巴功能和作用。

答案：三种动物的尾巴功能和作用分别为：

-小猴子的尾巴：帮助它跳跃，灵活地移动。

-小鸭子的尾巴：帮助它游泳，保持稳定。

-小公鸡的尾巴：展示美丽的尾羽，增添雄性魅力。教学反思与总结-教学方法：在教学《比尾巴》这篇课文时，我采用了讲授法、合作学习法和实践活动法，引导学生通过阅读、讨论和动手操作来理解和掌握知识。这种多元化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-教学策略：在设计课堂活动时，我注重将知识与实际生活相结合，通过实例和实践活动帮助学生理解和掌握动物尾巴的功能和作用。同时，我也鼓励学生提问和参与讨论，培养他们的批判性思维和沟通能力。

-教学管理：在课堂管理方面，我注重营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，同时也及时解答他们的疑问，帮助他们克服学习中的困难。通过有效的课堂管理，我能够确保课堂的顺利进行，提高学生的学习效果。

2.教学总结

-教学效果：通过本节课的学习，学生能够熟练地背诵《比尾巴》这首儿歌，并理解其中描述的动物尾巴的特征和功能。他们还能够通过课堂讨论和实践活动，掌握动物尾巴的不同功能和作用，以及动物尾巴在自然界中的重要性。

-学生收获：学生在学习过程中，不仅掌握了知识，还提升了观察和描述动物尾巴的能力。通过小组讨论和互动，他们的团队合作意识和沟通能力也得到了提升。同时，通过对动物尾巴的学习，学生培养了对动物的关爱和尊重之情，提高了环保意识和动物保护意识。

-改进措施：在本节课的教学中，我发现有些学生在理解动物尾巴的功能和作用时存在困难。为了改进这个问题，我计划在今后的教学中增加更多的实例和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我也会更加关注学生的个别差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难。

-借鉴意义：本节课的教学经验对我今后的教学具有重要的借鉴意义。通过多元化的教学方法、策略和有效的课堂管理，我能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的知识掌握和能力提升。同时，我也会继续关注学生的个别差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-动物尾巴的功能和作用：学生需要总结动物尾巴的功能和作用，如帮助动物跳跃、游泳、保持平衡等。

-动物尾巴的特征：学生需要回顾动物尾巴的特征，如长、短、扁、好看等。

-动物尾巴的重要性：学生需要理解动物尾巴在自然界中的重要性，如帮助动物适应环境和生存等。

2.当堂检测

（1）动物尾巴的功能和作用

请根据以下动物，回答它们尾巴的功能和作用：

-小猴子：

-小兔子：

-小鸭子：

-小公鸡：

（2）动物尾巴的特征

请根据以下动物，回答它们的尾巴特征：

-长尾巴：

-短尾巴：

-扁尾巴：

-好看尾巴：

（3）动物尾巴的重要性

请根据以下动物，回答它们的尾巴在自然界中的重要性：

-小猴子：

-小兔子：

-小鸭子：

-小公鸡：板书设计1.教学内容标题