《愿望的实现》读前指导（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《愿望的实现》读前指导（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《愿望的实现》读前指导，旨在通过引导学生了解课文内容，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。教学内容与学生已有知识的联系：该课题与统编版语文二年级下册第五单元“愿望”的主题相契合，要求学生在已有对愿望的认识基础上，通过阅读课文，进一步了解不同人物的愿望及其实现过程。

具体来说，课程内容包括：

1.理解课文标题《愿望的实现》的含义，引导学生认识到课文将讲述关于愿望的故事。

2.通过对课文作者、背景的了解，使学生对课文产生兴趣，为阅读全文做好铺垫。

3.引导学生关注课文中的主要人物及其愿望，激发学生阅读课文的欲望。

4.分析课文中的情节，帮助学生理解不同人物的愿望是如何实现的，培养学生的阅读理解能力。

5.结合学生的生活实际，引导学生思考并分享自己的愿望，以及实现愿望的努力过程，进一步感悟课文主题。

6.课后拓展，推荐与愿望相关的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的知识储备。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过阅读《愿望的实现》，提升学生的文本阅读能力，培养学生的文学素养，丰富学生的语言积累。

2.思维能力：引导学生分析课文中的情节，锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力，使学生能够从不同角度理解和思考问题。

3.情感态度与价值观：通过课文学习，培养学生积极向上的情感态度，引导学生明白努力和坚持对于实现愿望的重要性，培养学生的责任感和自信心。

4.创新与实践：鼓励学生分享自己的愿望和实现过程，培养学生的创新思维和实际操作能力，提升学生解决问题的能力。三、学情分析考虑到本节课的对象为二年级的学生，他们已经在之前的学习中接触过一些关于愿望的课文，对于愿望的概念和表达愿望的方式有一定的了解。他们在语言表达、阅读理解和思维能力方面有了一定的基础，但还需要进一步的培养和提高。

在学习行为习惯方面，二年级的学生通常对阅读和讲故事感兴趣，喜欢通过图片和故事情节来理解内容。他们对于表达自己的愿望和想法还有一定的困难，需要教师的引导和鼓励。

在知识和能力方面，学生需要进一步掌握课文中的关键词汇和句子结构，提高阅读理解能力。同时，他们需要通过课文学习，培养对于愿望的追求和实现过程的思考，提高自己的思维能力。

在素质方面，学生可能对于努力和坚持的理解还不够深入，需要通过课文中的例子和教师的引导，培养积极向上的情感态度和责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册的课本，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《愿望的实现》相关的图片、插图等视觉资源，以便于学生更好地理解和吸收课文内容。

3.多媒体资源：收集与愿望实现相关的短视频或动画，通过多媒体展示，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

4.讨论材料：准备与课文主题相关的问题或案例，组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。

5.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

6.教室布置：根据教学需要，提前安排好座位分组，设置一个舒适的学习环境，准备展示区，以便学生展示自己的学习和创作成果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文相关的动画片、愿望实现的故事梗概等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《愿望的实现》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你们有什么愿望？你们是如何实现这些愿望的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和愿望实现的途径。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的故事或学生分享自己的愿望实现经历，引出《愿望的实现》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解愿望的实现过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的愿望，并讨论实现愿望的策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的愿望，并讨论实现策略。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握愿望实现的策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握愿望实现的策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与愿望实现相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和愿望实现的策略。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《神奇的愿望树》：一本关于孩子们许愿、愿望实现的故事书，通过生动有趣的故事，引导学生理解愿望的实现需要努力和付出的道理。

《我的梦想日记》：一本鼓励孩子记录自己的梦想和愿望，并思考实现途径的书籍，培养孩子的梦想追求意识和计划性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)观看电影或动画片：寻找与愿望实现相关的电影或动画片，如《阿拉丁神灯》、《怪物电力公司》等，观看后与同学交流观后感。

(2)采访活动：邀请同学或家人分享他们的愿望和实现愿望的故事，了解不同人的愿望实现过程，培养学生的沟通和倾听能力。

(3)开展小组讨论：以小组为单位，讨论愿望实现的方法和策略，共同编写一篇关于愿望实现的短文，提高学生的合作能力和写作能力。

(4)个人项目：鼓励学生根据自己的兴趣和愿望，选择一个项目进行课后研究和实践，如制作一个关于愿望实现的计划书，或开展一次关于帮助他人实现愿望的活动，提升学生的实践能力和创新意识。七、教学反思与总结首先，我在本节课的教学中，采用了自主学习法和合作学习法，鼓励学生自主阅读和思考，同时通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。在教学过程中，我发现学生们对于课文内容的理解和分析能力较强，能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法。此外，学生们在小组活动中，能够互相合作，共同完成任务，体现了良好的团队合作精神。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在课堂讨论中，我发现部分学生的参与度不高，对于问题的思考和回答不够深入。这可能是因为我对学生的引导和启发不够充分，需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的思考和参与热情。

其次，在课堂管理方面，我注意到部分学生在课堂上容易分心，影响自己的学习效果和他人学习。因此，我需要加强课堂管理，营造一个安静、有序的学习环境，同时通过设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣，让学生更加专注地投入到学习中。

针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：

1.针对学生的个体差异，因材施教，设计不同难度的问题和任务，让每个学生都有机会展示自己的思考和能力。

2.加强课堂管理，建立明确的课堂规则和纪律，通过积极的课堂评价和奖励机制，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.注重培养学生的自主学习能力，通过设计具有启发性和探究性的问题，引导学生主动思考和探索，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

4.加强师生互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时给予反馈和指导，帮助学生建立自信和积极参与课堂的信心。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《愿望的实现》这一课，通过阅读课文，我们了解了愿望的实现需要努力和坚持的道理。我们通过小组讨论和实践活动，培养了团队合作意识和沟通能力，提高了我们的动手能力和解决问题的能力。同时，我们也通过反思总结，发现了自己的不足，并提出了改进建议，帮助我们更好地提升自己。

当堂检测：

请同学们根据自己的学习情况和课堂表现，完成以下当堂检测题目：

1.请用自己的话简要概括课文《愿望的实现》的主要内容。

2.请列举三个实现愿望的方法和策略。

3.请分享自己在小组讨论或实践活动中的收获和感受。

4.请针对自己在课堂学习中的表现，提出改进措施和建议。课后拓展1.拓展内容：

推荐阅读材料：《愿望的实现》课后阅读故事集，包含多个关于愿望实现的故事，帮助学生巩固本节课所学内容。

推荐视频资源：《小猪佩奇》动画片中关于愿望实现的一集，通过生动有趣的故事，引导学生理解愿望实现的道理。

2.拓展要求：

(1)阅读拓展材料：请同学们利用课后时间阅读《愿望的实现》课后阅读故事集，选择一个故事进行阅读，并完成以下任务：

-简要概括故事的主要内容。

-分析故事中人物如何实现愿望，并总结实现愿望的方法和策略。

-结合自己的经历，谈谈从故