《有多少无人机》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版2024

《有多少无人机》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《有多少无人机》是2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）的一节示范课。本节课的主要教学内容是让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握利用乘法计算相同加数的和的方法，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。同时，结合现实情境——无人机，激发学生的学习兴趣，引导学生体会数学与生活的紧密联系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了加法和减法，对本节课的乘法计算有了一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固加法知识，为后续学习更复杂的乘法运算打下基础。同时，本节课通过解决实际问题，让学生体会数学在生活中的应用，提高学生运用数学知识解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过观察、操作、交流等活动，学生能够理解乘法的意义，掌握利用乘法计算相同加数的和的方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够将现实情境——无人机问题抽象成数学问题，并运用乘法进行解决，体会数学与生活的紧密联系。

3.直观想象：通过观察图示和实际操作，学生能够直观地理解相同加数的和的概念，培养学生的直观想象能力。

4.数学运算：学生能够熟练运用乘法计算相同加数的和，提高学生的数学运算能力。

5.数据分析：通过收集、整理、分析无人机数量的数据，学生能够理解数据背后的意义，培养学生的数据分析能力。

6.模型思想：学生能够建立数学模型解决实际问题，体会模型思想在数学中的应用。重点难点及解决办法重点：

1.乘法计算方法的掌握。

2.利用乘法解决实际问题，如无人机数量的计算。

难点：

1.理解乘法的意义，将加法扩展到乘法。

2.把现实情境中的无人机问题转化为数学问题，并运用乘法解决。

解决办法：

1.通过具体实例，如分发相同数量的无人机给每个小组，让学生直观地感受相同加数的和，从而引导学生理解乘法的意义。

2.利用图片、实物等辅助教具，帮助学生将现实情境中的无人机问题抽象成数学问题，并引导学生运用乘法进行解决。

3.分组讨论、合作交流，让学生在团队协作中理解并掌握乘法计算方法，突破难点。

4.设计不同难度的练习题，让学生在实践中运用乘法解决实际问题，巩固所学知识。

5.教师巡回指导，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，确保每个学生都能掌握乘法计算方法。教学方法与手段教学方法：

1.实践操作法：通过让学生实际操作无人机模型，体验分组、计数等过程，让学生直观地理解乘法的意义。

2.问题驱动法：以实际问题为导入，激发学生的好奇心，引导学生主动探究乘法计算方法。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流，共同解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示无人机图片和动画，生动形象地引入课题，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行实时互动和练习，巩固学生的乘法知识。

3.实物教具：使用无人机模型等实物教具，让学生直观地感受和理解乘法的应用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对无人机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道无人机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于无人机的图片或视频片段，让学生初步感受无人机的风采或特点。

简短介绍无人机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.无人机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解无人机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解无人机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍无人机的核心组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.无人机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解无人机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的无人机应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解无人机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用无人机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论无人机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与无人机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对无人机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调无人机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括无人机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调无人机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用无人机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于无人机的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为学生提供与无人机相关的拓展阅读材料，帮助他们深入了解无人机的应用和发展。以下是一些建议：

a.《无人机技术及其应用》

b.《无人机在未来战争中的角色》

c.《民用无人机的发展与挑战》

d.《无人机操控技巧入门》

e.《无人机产业报告》

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对无人机知识的理解和应用。以下是一些建议：

a.学生可以搜索无人机相关的新闻，了解最新的无人机应用和发展动态。

b.学生可以观看无人机相关的纪录片或电影，如《天空之眼》、《无人深空》等，以直观地了解无人机在现实生活中的应用。

c.学生可以尝试制作简易无人机，了解无人机的组装和操控技巧。

d.学生可以参加无人机飞行体验活动，亲身体验无人机的操控和飞行乐趣。

e.学生可以加入无人机爱好者社群，与其他同学或无人机爱好者交流心得和经验。内容逻辑关系1.无人机概述

-知识点：无人机的定义、分类和基本结构

-关键词：无人机、分类、基本结构

-板书设计：

-无人机定义：无需人工驾驶的航空器

-无人机分类：固定翼无人机、旋翼无人机、复合翼无人机等

-无人机基本结构：机身、动力系统、导航系统、payload等

2.无人机的应用领域

-知识点：无人机在农业、林业、交通、军事等领域的应用

-关键词：应用领域、农业、林业、交通、军事

-板书设计：

-农业领域：病虫害监测、作物种植、施肥等

-林业领域：森林防火、病虫害监测、植树造林等

-交通领域：交通监控、道路巡查、空中救援等

-军事领域：侦察、打击、无人化作战等

3.无人机的未来发展

-知识点：无人机技术的发展趋势、挑战和机遇

-关键词：发展趋势、挑战、机遇

-板书设计：

-发展趋势：智能化、自动化、长航时、大载荷等

-挑战：法律法规、技术安全、隐私保护等

-机遇：商业化应用、创新研发、产业升级等教学反思与总结教学反思：

在本次《有多少无人机》的课堂教学中，我尝试采用了实践操作法、问题驱动法和小组合作法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和团队协作能力。在教学过程中，我注意引导学生将无人机知识与实际生活相结合，让他们体会到数学与生活的紧密联系。同时，我也充分运用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，增强课堂教学的趣味性和互动性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在无人机基础知识讲解环节，由于涉及的知识点较多，部分学生对于无人机的基本概念和组成部分掌握得不够扎实。此外，在小组讨论环节，个别小组的讨论成果较为浅显，未能充分体现出无人机知识在实际应用中的重要性。

教学总结：

然而，本节课的教学也存在一些问题，如部分学生对于无人机知识的理解和应用仍有待加强。为此，我将在今后的教学中，注重以下几个方面的改进：

1.针对无人机基础知识讲解环节，我将进一步优化教学设计，采取更加生动、直观的方式讲解无人机的基本概念和组成部分，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

2.在小组讨论环节，我将引导学生深