12干点家务活 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12干点家务活第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册统编版中的“12干点家务活第二课时”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解家务活的含义和重要性，知道家务活是家庭生活的一部分，每个人都要承担家务劳动。

2.培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，学会一些简单的家务劳动技能，如整理房间、洗碗、扫地等。

3.引导学生认识到家务劳动可以培养自己的责任心和独立生活能力，提高自己的生活品质。

4.通过实践活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会与他人共同完成任务。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级上册已经学习了“我是小学生”这一章节，对学生的身份和责任有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到作为家庭成员，也要承担相应的家务劳动，培养学生的家庭责任感。同时，学生在生活中已经有了一定的家务劳动经验，对本节课的内容有一定的认知基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的家庭责任感，使学生认识到作为家庭成员，要承担相应的家务劳动，为家庭生活做出贡献。

2.培养学生的自主劳动意识，让学生学会一些简单的家务劳动技能，提高自己的生活能力。

3.培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会与他人共同完成任务。

4.培养学生的社会适应能力，使学生能够在社会生活中更好地与他人相处，适应社会生活。

5.培养学生的创新意识和实践能力，通过实践活动，提高学生解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生认识到家务活是家庭生活的一部分，每个人都要承担家务劳动。

（2）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，学会一些简单的家务劳动技能，如整理房间、洗碗、扫地等。

（3）引导学生认识到家务劳动可以培养自己的责任心和独立生活能力，提高自己的生活品质。

（4）通过实践活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，学会与他人共同完成任务。

2.教学难点：

（1）如何让学生真正认识到家务劳动的重要性，从而激发他们的自主劳动意识。

（2）如何培养学生学会家务劳动技能，并在实际生活中运用这些技能。

（3）如何引导学生从家务劳动中体会到责任心和独立生活能力的培养，从而提高他们的生活品质。

（4）如何在实践活动过程中，有效地培养学生的团队协作精神和沟通能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确家务活的重要性和基本技能。

-运用案例研究，分析家庭成员如何分工合作完成家务。

-实施项目导向学习，让学生设计一个家庭家务计划。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演，学生扮演家庭成员，模拟家务劳动场景。

-小组讨论，学生分组讨论家务活的分配和完成情况。

-游戏互动，设计家务技能竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT展示家务活的图片和视频，增强直观感受。

-利用网络资源，展示优秀的家务劳动实践案例。

-运用白板技术，方便学生上台展示和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供家务活的图片和视频，让学生了解家务活的种类和重要性。

-设计预习问题：提问学生对于家务活的看法，以及他们在家里是否参与家务活。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生对于预习资料的阅读情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看家务活的视频，阅读相关的介绍。

-思考预习问题：学生对于家务活的看法，以及他们在家里是否参与家务活进行思考，并记录下来。

-提交预习成果：学生将他们的思考和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学了解家务活的知识。

-信息技术手段：通过在线平台，学生可以随时查看预习资料，提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生对于家务活有一个初步的了解，为课堂的学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个家庭日常家务活的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家务活的种类，以及如何有效地完成家务活。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个家务活的小计划，并进行角色扮演。

-解答疑问：对于学生在学习过程中产生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对于家务活的种类和如何有效地完成家务活进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，设计家务活的小计划，并进行角色扮演。

-提问与讨论：学生对于家务活的疑问进行提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，学生可以了解家务活的种类和如何有效地完成家务活。

-实践活动法：通过角色扮演，学生可以在实践中学会如何有效地完成家务活。

-合作学习法：通过分组讨论和角色扮演，学生可以培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家务活的种类和如何有效地完成家务活。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的书籍和网站，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家务活的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭生活小窍门》：这本书介绍了许多家庭生活中的小窍门，包括家务活的技巧和节省时间的办法。

-《孩子们的家庭责任》：这篇文章讨论了孩子们在家庭中应该承担的责任，以及如何培养他们的家庭责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录父母每天的家务活，了解他们的辛苦，并尝试帮助他们分担一些家务。

-学生可以尝试自己独立完成一次家务活，比如整理房间、洗衣服等，并记录下自己的感受和遇到的问题。

-学生可以在家中设计一个家务活的小计划，比如每天定时整理书桌、每周安排一次大扫除等，并坚持执行。作业布置与反馈-请学生根据本节课学习的内容，设计一个家庭家务计划，包括家务活的种类、时间安排等。

-让学生选择两项家务活，详细记录自己完成这两项家务活的步骤和感受。

-学生可以在家中尝试一项新的家务活，比如做饭、修理物品等，并记录下自己的尝试过程和结果。

2.作业反馈：

-对于学生提交的作业，教师要及时进行批改和反馈，指出学生作业中的优点和存在的不足。

-对于学生作业中出现的问题，教师要给出具体的改进建议，帮助学生提高。

-教师可以鼓励学生在下一次作业中改进自己的做法，不断提高自己的家务活能力。

-对于作业中表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。板书设计①家务活的重要性：家务活是家庭生活的一部分，每个人都要承担家务劳动。

②家务劳动的技能：学会一些简单的家务劳动技能，如整理房间、洗碗、扫地等。

③家务劳动的责任心和独立生活能力：家务劳动可以培养自己的责任心和独立生活