18 慈母情深 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18慈母情深教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年语文五年级上册统编版，主要涉及《慈母情深》这一章节。本章节以记叙文的形式，生动地描绘了一位慈祥的母亲在艰难的生活环境中，依然全力以赴支持儿子追求梦想的感人故事。文章通过细腻的笔触，展现了母爱的伟大和深沉，教育学生要珍惜母爱，努力回报。

教学重点为帮助学生理解课文内容，感悟慈母情深，培养学生的朗读和情感表达能力。通过分析课文中的关键词语、句子和人物形象，引导学生体会作者对慈母的敬爱之情，以及母亲对子女无私的关爱。同时，结合学生的生活实际，激发学生对母亲的感恩之情，培养他们积极向上的人生态度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、表达等方式，引导学生深入理解课文，运用语言描述母亲的形象和情感，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力，使学生能够从不同角度理解和评价母亲的形象。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的优美语句，提高学生的审美鉴赏能力，鼓励学生创造性地表达对母亲的感激和敬爱之情。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承中华优秀传统文化中的孝道精神，理解母爱的伟大和无私，培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文《慈母情深》的内容，把握慈母的形象特点和伟大的母爱。

（2）学习课文中的关键字词和句子，提高学生的语文素养。

（3）通过课文学习，培养学生珍惜母爱、感恩父母的情感态度。

2.教学难点

（1）理解慈母形象：文章中通过细节描写展现了慈母的形象，学生需要从中体会到母爱的伟大和深沉。例如，课文描述母亲在艰难环境中依然全力以赴支持儿子追求梦想的情景，学生需要理解母亲的无私和奉献精神。

（2）情感体验与表达：课文情感丰富，学生需要深入体会作者对慈母的敬爱之情，并能够运用自己的语言表达出来。例如，课文中描述作者对母亲的感激和愧疚之情，学生需要理解这种情感并能够用自己的话表达出来。

（3）批判性思维与创新：学生需要通过分析课文内容，培养批判性思维和创新能力。例如，教师可以引导学生思考：课文中的母亲是否有缺点？为什么？这样可以帮助学生从不同角度理解和评价母亲的形象。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过口头语言向学生系统地传授知识，引导学生理解和感悟慈母情深。

（2）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，促进学生之间的交流和思考。

（3）案例研究法：教师提供相关案例，引导学生分析案例中的慈母形象，培养学生独立思考和创新能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式深入理解角色的情感和心理，增强对慈母情深的感悟。

（2）情感表达活动：学生分组讨论，选择一个慈母的情景进行情感表达，培养学生的情感表达能力和理解能力。

（3）写作练习：学生根据课文内容，撰写一篇关于慈母情深的故事或感想，培养学生的写作能力和创造力。

3.教学媒体使用

（1）PPT：教师使用PPT展示课文中的关键内容和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师播放与课文相关的视频资料，增加学生的直观感受，加深对慈母情深的理解。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索更多关于慈母情深的文章和故事，扩展学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母爱吗？母爱在我们的生活中有什么意义？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大和深沉。

简短介绍《慈母情深》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《慈母情深》的内容，把握慈母的形象特点和伟大的母爱。

过程：

讲解课文的背景和作者，包括其主要情节和主题。

详细介绍课文中的关键内容和句子，帮助学生深入理解慈母的形象和情感。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课文案例进行分析，如母亲在艰难环境中依然全力以赴支持儿子追求梦想的情景。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对自身的生活或成长的影响，以及如何回报母爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的回报方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及回报方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的伟大和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母爱的定义、特点和案例分析等。

强调母爱在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《慈母情深》的内容：学生能够准确把握课文中的情节，理解慈母的形象特点和伟大的母爱。

2.提高朗读和表达能力：通过反复朗读和情感表达活动的参与，学生的朗读和表达能力将得到提升。

3.深入感悟母爱：学生能够从课文中的具体案例中，深入感悟母爱的特性和重要性，理解母爱的伟大和无私。

4.培养感恩之情：通过课文的学习和讨论，学生将能够培养对母亲的感恩之情，学会珍惜母爱并努力回报。

5.提升写作能力：通过课后作业的撰写，学生的写作能力将得到锻炼和提升，能够更好地表达自己对母爱的理解和感悟。

6.培养合作和解决问题能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生的合作能力和解决问题的能力将得到培养和提升。

7.增强家国情怀：通过学习课文，学生将能够了解和传承中华优秀传统文化中的孝道精神，培养自己的家国情怀。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对《慈母情深》内容的理解程度，及时发现学生对课文情节、人物形象和主题的掌握情况。

（2）观察：在教学过程中，观察学生的参与程度、思考问题和表达观点的情况，了解学生的学习状态和思考能力。

（3）测试：设计相关的课堂小测，测试学生对课文内容的理解和记忆，以及对慈母情深的感悟程度。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生的课后作业，对学生的写作能力、理解能力和运用能力进行评价，给出具体的反馈和建议。

（2）点评：在作业评价中，不仅要指出学生的错误和不足，还要表扬学生的优点和进步，激发学生的学习积极性和自信心。

（3）鼓励：在评价中给予学生正面的鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步和成就，鼓励学生继续努力，提升学习效果。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣《慈母情深》的教学内容，突出慈母的形象特点和母爱的伟大主题，让学生一目了然地理解课文的核心内容。

2.结构清晰：板书设计应具备清晰的结构，分为慈母形象、母爱特点、课文情节等部分，让学生能够有条理地理解和记忆课文内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用精炼的语言和符号概括课文的关键信息，避免冗长的文字，突出重点，提高学生的理解和记忆效果。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、形状、线条等元素的使用，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计可以包含一些启发性的问题或互动环节，引导学生主动思考和参与课堂讨论，增强学生的参与感和主体性。

具体板书设计示例：

慈母形象：

-爱心、奉献、无私

-支持儿子追求梦想

母爱特点：

-伟大、深沉、持久

-无私的付出和奉献

课文情节：

-慈母在艰难环境中全力以赴支持儿子

-儿子感受到慈母的深情厚意

-儿子决心回报慈母的爱课后作业1.根据课文内容，请用自己的话描述慈母的形象特点。

答案：慈母的形象特点是爱心、奉献、无私。她在艰难的环境中全力以赴支持儿子追求梦想，展现了母爱的伟大和深沉。

2.请结合课文中的具体案例，分析慈母的母爱特点。

答案：慈母的母爱特点是伟大、深沉、持久。在课文中的具体案例中，慈母在艰难的环境中依然全力以赴支持儿子追求梦想，展现了母爱的伟大和深沉。

3.请谈谈你对课文主题“慈母情深”的理解和感悟。

答案：课文主题“慈母情深”让我深刻地理解了母爱的伟大和无私。慈母在艰难的环境中依然全力以赴支持儿子追求梦想，展现了母爱的伟大和深沉。我们应该珍惜母爱，感恩母亲，并努力回报母爱。

4.请结合课文内容，谈谈你对母爱的理解，并用自己的话表达对母爱的感激之情。

答案：母爱是无私的付