2024-2025学年小学安全教育课程体系教学设计

2024-2025学年小学安全教育课程体系教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学安全教育

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的安全知识和技能。通过教学，学生能理解并遵守交通规则，学会紧急避险，掌握火警和急救的基本处理方法。同时，本节课还将培养学生的团队协作和沟通能力，使他们在遇到危险时能够冷静应对，正确寻求帮助。学情分析四年级二班的学生普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物有较高的探索欲望。在知识方面，学生已经掌握了部分安全知识，如交通规则和简单的急救技能。但在火警处理、紧急避险等方面还需加强。能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解和记忆安全知识。素质方面，学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能在小组活动中积极互动。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、主动参与讨论，但少数学生注意力容易分散，对安全知识的学习兴趣不足。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致这部分学生无法充分掌握安全知识。针对这一情况，教师在教学中应关注学生的个体差异，采取多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学安全教育》教材。

2.辅助材料：准备交通规则宣传图、火警处理流程图、急救技能操作图等。

3.多媒体资源：收集相关的安全宣传视频、动画片等，用于课堂播放。

4.实验器材：准备急救包、灭火器等，用于模拟急救和灭火操作。

5.教室布置：根据教学内容，布置教室环境，设置模拟交通场景、急救操作区等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于安全教育的内容。首先，请同学们回顾一下，我们已经掌握了哪些安全知识？好的，大家说得很好，今天我们将继续学习新的安全知识，希望大家能够认真听讲，积极发言。

2.新课内容讲解（15分钟）

首先，我们来学习交通规则。请大家翻开教材第7页，我们要牢记红绿灯的意义，遵守交通信号灯的指示。同学们，你们知道吗，遵守交通规则是我们每个人的责任，它关系到我们的生命安全。接下来，我们来学习如何紧急避险。请大家看教材第10页，我们要学会在危险来临时，如何保护自己。

3.案例分析（10分钟）

现在，我将给大家播放一个关于火灾逃生的案例视频。请大家认真观看，并思考以下问题：视频中的人们是如何正确应对火灾的？他们在逃生过程中遇到了哪些困难？通过这个案例，我们可以学到哪些火灾逃生的技巧？

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下如何在紧急情况下进行自救。每个小组可以选一个紧急情况，如地震、火灾、溺水等，讨论并总结出应对该情况的自我保护方法。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

5.实践操作（15分钟）

6.总结与反思（5分钟）

今天，我们学习了很多有关安全知识的内容。请大家总结一下，今天学到了哪些知识？觉得自己哪些方面有所提高？在今后的生活中，我们要时刻注意安全，保护自己和他人的生命安全。

7.课后作业（5分钟）

请同学们课后复习今天所学的知识，并完成教材第16页的练习题。下节课，我们将进行课后作业的讲解和复习。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)安全知识宣传册：可以让学生在课后阅读，进一步了解安全知识。

(2)安全主题电影：如《生命安全》、《火线救援》等，通过观看电影，让学生更加深入地理解安全的重要性。

(3)安全游戏：如“安全大富翁”、“逃生之旅”等，通过游戏的方式，让学生在玩乐中学习安全知识。

(4)安全实验：如灭火器使用实验、地震逃生实验等，让学生亲身体验，提高安全技能。

2.拓展建议：

(1)组织学生参观消防队或地震局，深入了解安全知识和救援工作。

(2)开展安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高安全知识水平。

(3)邀请消防员或医生等专业人士进行讲座，为学生提供更多实用的安全知识。

(4)布置安全主题的家庭作业，让学生将所学知识应用到生活中。

(5)定期进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等，提高学生的应急能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解和记忆安全知识，还能提高他们的思考和分析问题的能力。

2.实践操作：我组织学生进行实践操作，如模拟灭火、地震逃生等，让学生亲身体验，提高他们的安全技能。这种教学方式使学生能够将理论知识与实际操作相结合，增强学习的实效性。

3.小组合作：我引导学生进行小组合作，共同探讨和总结安全知识。这种教学方式培养了学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在小组活动中积极互动，共同学习和进步。

（二）存在主要问题

1.学生注意力分散：在课堂上，部分学生注意力容易分散，对安全知识的学习兴趣不足。这可能是因为教学内容过于枯燥，或者教学方式不够吸引人。

2.教学资源不足：在教学过程中，我发现有些教学资源不足，如模拟实验器材、多媒体资源等。这可能影响了教学的效果和学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.多样化的教学方法：为了提高学生的学习兴趣，我将采用更多样化的教学方法，如故事讲述、角色扮演、游戏互动等。通过丰富多样的教学方式，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

2.提供更多的教学资源：我将积极争取更多的教学资源，如购买或制作更多的教学辅助材料、多媒体资源等。通过丰富的教学资源，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣和效果。

3.关注学生个体差异：我将关注每个学生的个体差异，了解他们的学习需求和兴趣，根据实际情况进行有针对性的教学。对于注意力分散的学生，我将采取一些措施，如增加互动环节、设置小组竞赛等，以提高他们的学习兴趣和参与度。

4.加强家校合作：我将加强与家长的沟通，让家长了解学校的安全教育内容和要求，鼓励家长在家中对学生进行安全教育和监督。通过家校合作，共同培养学生的安全意识。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下课后作业：

1.描述一下你在上学和放学的路上应该如何注意安全。

答案：上学和放学时，我会在人行道上行走，遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，过马路时走斑马线，并观察红绿灯。

2.如果你的家里发生了火灾，你应该怎么做？

答案：如果家里发生火灾，我会保持冷静，迅速拨打119报警，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，不乘坐电梯，而是使用楼梯逃生。

3.如果你遇到了陌生人敲门，你应该怎么做？

答案：如果遇到陌生人敲门，我会先通过猫眼观察对方，不应随意开门。我会询问父母是否知道对方，如果没有父母认识的人，我会告诉对方父母不在家，不能开门。

4.如果你在课堂上突然感到身体不适，你应该怎么做？

答案：如果在课堂上感到身体不适，我会举手告诉老师，寻求帮助。如果情况严重，我会拨打120急救电话，并告知老师和同学我的情况。

5.请简述如何进行地震逃生。

答案：在地震发生时，我会迅速躲到坚固的家具下或墙角，保护头部，不使用电梯，使用楼梯逃生。在户外，我会远离高大建筑物和电线杆，找一个开阔的地方蹲下，保护头部。

这些作业题旨在帮助大家将所学知识应用到实际生活中，希望大家认真完成，并确保家长了解并监督完成情况。下节课，我们将对课后作业进行讲解和复习。板书设计1.重点知识点：安全知识

2.关键词：交通规则、火灾逃生、急救技能、自我保护

3.重点句子：遵守交通规则、火警处理流程、急救技能操作、自我保护方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有艺术性和趣味性。可以采用以下设计：

①使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词，如用红色标注交通规则，蓝色标注火灾逃生，绿色标注急救技能等。

②设计有趣的插图或图标，如交通信号灯、灭火器、急救包等，与关键词相配