1 读懂彼此的心 （教学设计）部编版道德与法治五年级下册

1读懂彼此的心（教学设计）部编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1读懂彼此的心（教学设计）部编版道德与法治五年级下册教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级下册，第1课《读懂彼此的心》。课程主要围绕如何理解他人，尤其是家人和朋友的心情和需求展开。内容包括：

1.了解家人和朋友的情感需求，学会站在他们的角度思考问题。

2.学习倾听和表达的技巧，提高沟通效果。

3.通过实例分析，培养同理心，关爱他人。

4.实践活动：分组讨论，分享彼此的心情经历，学会相互理解和支持。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的同理心和沟通能力。通过课程学习，学生将能够站在他人的角度思考问题，理解家人和朋友的情感需求，提高倾听和表达能力，学会关爱他人。同时，通过实践活动，学生将能够锻炼团队合作能力，提升社交技巧，更好地与他人建立和谐关系。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：五年级的学生已经具备了一定的同理心，能够从他人的角度考虑问题。在学习道德与法治课程中，学生已经了解了关于人际交往的基本原则，如尊重他人、倾听等。此外，学生在生活中也有过与家人、朋友沟通的经历，积累了一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对人际关系的探究充满兴趣，他们渴望了解如何更好地与他人相处。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例分析来理解抽象的概念。在学习风格上，学生喜欢通过互动交流、小组讨论的方式进行学习，善于在实践中获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家人和朋友的情感需求方面，学生可能难以完全站在他人的角度思考问题，容易从自己的立场出发。在倾听和表达技巧方面，部分学生可能存在沟通障碍，如不会倾听、表达不清晰等。此外，在实践活动过程中，学生可能面临如何与他人有效合作、如何处理人际冲突等挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境模拟：通过设置生活情境，让学生在模拟中学会站在他人的角度思考问题，提高同理心。

（2）小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的心情经历，学会相互理解和支持，培养团队合作精神。

（3）案例分析：通过分析典型实例，让学生学会倾听和表达技巧，提高沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂活动，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境模拟：教师播放一段家庭生活中的短视频，视频中家庭成员之间存在沟通问题。引导学生关注视频中的沟通障碍，激发学生对人际沟通的兴趣。

提问：请大家思考，为什么家庭成员之间会产生沟通障碍？如何解决这些问题？

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何理解家人和朋友的情感需求，提高倾听和表达能力。

讲解同理心的概念，举例说明如何站在他人的角度思考问题。

教授倾听和表达技巧，如倾听时的注意事项、表达时的清晰度等。

3.巩固练习（5分钟）

小组讨论：学生分组讨论生活中遇到的沟通问题，分享彼此的心情经历，学会相互理解和支持。

练习：设计一道关于倾听和表达的练习题，让学生在课堂上进行实践操作。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对讲授内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

提问方式：抢答、随机抽取等方式，确保课堂互动性。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调理解他人、提高沟通能力的重要性。

拓展：引导学生思考如何在日常生活中更好地运用所学知识，解决实际问题。

6.课后作业（课后自主完成）

布置一道关于家庭沟通的课后作业，让学生结合所学知识，分析家庭沟通问题，并提出解决措施。

总时长：45分钟

教学过程设计要注重创新，充分考虑学生的实际情况，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。在教学过程中，要注意师生互动，确保教学双边互动，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《非暴力沟通》、《倾听的力量》等，这些书籍深入浅出地介绍了沟通技巧和同理心的培养方法。

-电影：《当幸福来敲门》、《怦然心动》等，通过电影中的情感交流，学生可以更好地理解同理心和沟通的重要性。

-心理学文章：关于同理心、沟通技巧的心理学研究文章，帮助学生从学术角度深入了解相关概念。

2.拓展建议：

-学生可以在家中尝试应用所学的内容，观察家人之间的沟通，尝试用新的沟通方式来改善交流。

-学生可以尝试阅读一些关于沟通技巧和同理心的书籍，深入理解这些概念，并尝试应用到日常生活中。

-学生可以观看一些关于沟通技巧和同理心的电影，通过电影中的情节，深入理解这些概念的重要性。

-学生可以搜索一些关于同理心、沟通技巧的心理学研究文章，从学术的角度来了解这些概念。教学反思与改进在每一次的教学后，我都会进行教学反思，思考教学的效果如何，学生是否掌握了所学的知识，以及有哪些地方可以改进。

在今天的教学中，我注意到学生在理解同理心的时候有些困难，他们似乎很难完全理解站在他人的角度思考问题的重要性。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的生活实例和小组讨论，让学生更深入地理解同理心的重要性。

我也注意到，在课堂讨论中，一些学生比较内向，不愿意表达自己的观点。为了鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，我计划在未来的教学中，设计一些小组活动，让每个学生都有机会表达自己的观点。

此外，我还注意到学生在做练习题的时候，有些学生对如何运用所学的沟通技巧还不是很清楚。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实践活动，让学生在实践中学习和运用所学的沟通技巧。板书设计本次课堂的板书设计旨在帮助学生理解和掌握如何读懂彼此的心，以及如何提高沟通技巧和同理心。板书内容包括以下几个部分：

1.主题：读懂彼此的心

2.沟通技巧：倾听、表达、同理心

3.同理心的培养：站在他人的角度思考问题，关注他人的情感需求

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