新版北师大版高中英语教材的改进之处

新版北师大版高中英语教材的改进之处教学内容：本节课的教学内容选自新版北师大版高中英语教材，具体章节为第二单元的“TheChangingFaceofChina”。该章节主要介绍了中国改革开放以来，社会、经济、文化等各个方面的巨大变化。内容包括城市化进程、互联网普及、对外交流与合作等方面。通过本节课的学习，学生可以了解到中国的发展历程和取得的成就，提高他们的爱国情怀。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读、会写与文章相关的词汇和短语，如“改革开放”、“城市化进程”、“互联网普及”等。2.学生能够理解并运用文章中的关键句型和语法结构，如“Sincethereformandopeningup,haschangedgreatly.”等。3.学生能够通过阅读文章，了解中国的发展历程和取得的成就，培养他们的爱国情怀。教学难点与重点：重点：学生能够掌握与文章相关的词汇和短语，理解并运用文章中的关键句型和语法结构。难点：学生能够通过阅读文章，了解中国的发展历程和取得的成就，培养他们的爱国情怀。教具与学具准备：1.教学课件：包括文章内容、词汇、短语、句型和语法结构等。2.学习资料：包括文章翻译、练习题等。3.投影仪、计算机等设备。教学过程：1.引入：教师通过向学生展示一组关于中国改革开放前后的对比照片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。2.呈现：教师通过课件呈现文章内容，让学生整体感知文章大意。在呈现过程中，教师引导学生关注文章中的关键词汇和短语，以及关键句型和语法结构。3.讲解：教师针对文章中的关键词汇和短语，进行讲解和示范，让学生跟读并模仿。同时，教师引导学生运用关键句型和语法结构进行造句练习。4.练习：教师设计一系列练习题，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固所学内容。5.讨论：教师组织学生就文章中的内容进行讨论，让学生表达自己的观点和感受，培养他们的爱国情怀。7.作业：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。板书设计：板书内容主要包括文章、关键词汇和短语、关键句型和语法结构等。板书设计要求简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。作业设计：1.翻译文章，并标注出生词和短语。2.根据文章内容，完成练习题。3.写一篇关于自己家乡变化的短文，注意运用所学词汇和短语，以及关键句型和语法结构。课后反思及拓展延伸：课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师可以拓展延伸，引导学生关注其他方面的变化，如科技、教育等，培养他们的综合素质。重点和难点解析：1.教学内容中的词汇和短语：如“改革开放”、“城市化进程”、“互联网普及”等，这些词汇和短语是学生理解和掌握文章内容的基础。2.关键句型和语法结构：如“Sincethereformandopeningup,haschangedgreatly.”等，这些句型和语法结构是学生能够运用所学知识进行表达的关键。3.了解中国的发展历程和取得的成就，培养学生的爱国情怀：这是本节课的教学目标之一，也是学生需要重点理解和掌握的内容。1.词汇和短语的学习：教师应通过对词汇和短语的讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握。例如，对于词汇“改革开放”，教师可以解释其含义，并给出例句，让学生进行模仿和练习。2.关键句型和语法结构的学习：教师应通过对句型和语法结构的讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握。例如，对于句型“Sincethereformandopeningup,haschangedgreatly.”，教师可以解释其结构和用法，并给出例句，让学生进行模仿和练习。3.对于了解中国的发展历程和取得的成就，培养学生的爱国情怀，教师可以通过展示一些具体的事例和数据，让学生更直观地了解中国的发展变化，激发他们的爱国情怀。同时，教师可以组织学生进行讨论，让学生表达自己的观点和感受，进一步培养他们的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解词汇和短语时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解句型和语法结构时，教师应使用慢速、清晰的语调，以便学生能够更好地理解和模仿。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保有足够的时间讲解和练习每个知识点。对于重点和难点，教师应给予更多的时间进行讲解和练习，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师应设计一些针对性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。在提问时，教师应注意倾听学生的回答，并及时给予反馈和指导。4.情景导入：教师可以通过展示一些关于中国改革开放前后的对比照片或视频，引发学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容的选择：教师应根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的教学内容，确保学生能够积极参与和投入学习。2.教学目标的设定：教师应明确教学目标，并确保教学活动能够有效地实现这些目标。3.教学难点的处理：对于难点内容，教师应提供更多的解释和示范，并给予学生足够的时间进行练习和消化。4.教学活动的设计：教师应设计一些有趣和富有挑战性的教学活动，激发学生的