“双减”背景下语文作业获奖作品：四上“神话单元”作业设计_第1页
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文档简介

随着“双减”和2022版新课标的颁发，作业改革是我们作为老我的一些做法。该单元内容为“神话故事”,包括三篇精读课文与一查看大图)日标板块目标陈述积累与运用1.认识32个生字，读准3个多音字，会写34个生字和29个词语；2.学习与“花”有关的8个词语，认识“围、卉”等10个生4.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个调语，能联想到相美的人物或故事；5.能正确流利地胡读课文，骨诵《精卫填海》《嫦破》;阅读与理解6.边读边想象，能感受神话申神奇的想象和鲜明的人物形象；7.能了解故事的起因、经过、结果，初步把握文章的主要内容；10.能掌握阅读种话的方法，闵读中外种话，感受课外阅读的快乐；12.能根据同学的意见修改习作，并参写清(表一)形小卧的的幼用1.知识记忆类。目标1—5,即“积累与运用”部分，主要涉及查看大图)。1.巩固生字新词：会认读42个生字：3个多音字能据调定音：会2.巩团“腾云驾雾、上天入地”等B个词故事，并能在语境中运用；33.正确流利地胡读课文，能背诵升默写《精且填海》《嫦娥》;44.通过“我是种话故事讲演小达人”把故事讲过伏伴或家人听；85.通用阅读神话的方法，阅读中外神话，感受课外阅读的快乐：6,通过闷读探究活动，感受种活的特点，了世界过程中的独材解释和美好向往；9(表二)其中目标1-3是常规作业目标，重在巩固基础知识。目标4-5核击可查看大图)1.字词巩园：(1)抄写生字；(2)看拼《作业本》1.2做3.闻读《中国种治故事》,采集最脉动白己的情节或故事1.价诵并默写课文做2.“我是神话故事传讲小达人”——用自已的话向伙伴或家人讲述《精卫填海》的故事，并请对方进行评价3.四读《中国神话故事》,采果最触动自己的情节或故事1字词巩国：(1)抄写生字：(2)选择正确读音或汉字；(3)根据拼音写词语。《作业本》1、做达件或平人讲选音安来许所监水事1.选样正确读音2.创编故事：女妈检青五彩石的过程，并把制编的故事讲给同伴或家人听例1.伊诵并联方(城城》做1.国读《中国神站故事》《世界经典神话闪读探究单1做闪块探究单2·(表三)(一)着眼单元整体，让课外作业的规划更系统(一)着眼单元整体，让课外作业的规划更系统界经典神话与传说故事》两本书的阅读至少需要安排2个星期以上。(二)构建有效载体，让课外作业的功能更多元(二)构建有效载体，让课外作业的功能更多元(1)整合配套作业。形式新颖，大部分作业是配合文园地》中的“生活连线”,跟着“神话人物寻访清单”走近哪吒。《作业本》中将寻访人物限定于哪吒,指向单一。我们可以行改进，将主题定为“走近神话英雄”(如图一),引导学生结合课物你最感兴塑呢?让我们通过这张神话故事探访清单来展示你春(2)创编作业载体。常规的作业载体不外乎预习复习本、听写一份“评价单”(如图二),一方面有效反馈学生的作业情况，另一(M“我是神话故事传讲小达人”评价单1.能按顺序

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