2016七年级信息技术上册 第12课 规划与设计网站教学实录 新人教版

2016七年级信息技术上册第12课规划与设计网站教学实录新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2016七年级信息技术上册第12课规划与设计网站

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，提高对网站规划与设计的基本认识，学会运用信息技术进行创意表达和问题解决。通过本节课的学习，学生能够掌握网站的基本构成要素，提升审美能力，增强团队协作意识，并学会运用网页设计软件进行网站设计，为后续信息技术的学习和实践打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.网站规划的基本步骤和方法。

2.网站布局和设计的基本原则。

难点：

1.如何将创意转化为具体的网站设计方案。

2.网页设计软件的使用技巧。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解网站规划的过程，并逐步掌握步骤和方法。

2.通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中学习如何将创意转化为设计方案。

3.针对网页设计软件的使用，提供详细的操作指南和示范，同时鼓励学生自主探索和尝试，逐步提高操作技能。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机实验室，网页设计软件（如AdobeDreamweaver、MicrosoftExpressionWeb等），投影仪。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：网络资源，包括网站设计教程、设计案例库、网页设计相关视频教程。

4.教学手段：PPT演示文稿，用于展示网站设计理论和案例，实物教具（如网站设计草图模板）。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过展示一些优秀的网站案例，引导学生思考网站设计的基本要素和重要性。

-提问：“你们认为一个成功的网站应该具备哪些特点？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何规划与设计网站。”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：介绍网站规划的基本步骤，包括需求分析、内容规划、结构设计等。

-教师讲解每个步骤的具体内容和注意事项。

-通过PPT展示实例，让学生了解如何进行网站规划。

-第二条：讲解网站布局和设计的基本原则，如用户体验、视觉设计、信息架构等。

-教师分析优秀网站的布局特点，引导学生思考如何将原则应用到实际设计中。

-学生分组讨论，分享对布局原则的理解。

-第三条：介绍网页设计软件的使用技巧，如Dreamweaver的基本操作、插入元素、样式设置等。

-教师现场演示软件操作，强调关键步骤和技巧。

-学生跟随操作，尝试使用软件进行简单网页设计。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：学生根据所学知识，独立完成一个简单的网站规划方案。

-教师提供参考案例，指导学生如何进行内容规划和结构设计。

-学生完成方案后，教师进行点评和指导。

-第二条：学生运用网页设计软件，根据规划方案制作一个网页。

-教师提供操作指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-学生制作网页，教师巡回指导。

-第三条：学生展示自己的网页设计作品，分享设计思路和心得。

-教师组织学生进行互评，鼓励学生提出改进意见。

-学生根据反馈进行修改，提升设计水平。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论网站规划的重要性。

-学生回答：“网站规划可以帮助我们更好地组织内容，提高用户体验。”

-第二方面：讨论如何将创意转化为设计方案。

-学生回答：“我们可以通过制作草图或思维导图来将创意转化为具体的设计方案。”

-第三方面：讨论网页设计软件的使用技巧。

-学生回答：“在使用Dreamweaver时，我们可以通过预览功能来检查网页效果。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调网站规划与设计的基本步骤和原则。

-通过提问和解答，帮助学生巩固重点知识，如网站规划的重要性、布局原则、软件操作技巧等。

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习和探索网站设计。

-用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解并掌握网站规划的基本步骤，包括需求分析、内容规划、结构设计等。

-学生能够运用网页设计软件进行简单的网页制作，包括插入元素、设置样式、链接等基本操作。

-学生能够根据所学知识，独立完成一个简单的网站规划方案，并能够将创意转化为具体的设计方案。

2.思维能力提升：

-学生通过分析优秀网站案例，培养了批判性思维和审美能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何从不同的角度思考问题，并能够提出有建设性的意见。

-学生在实践活动过程中，锻炼了问题解决能力和创新思维。

3.实践能力增强：

-学生通过实际操作，提高了使用网页设计软件的技能，为将来的学习和工作打下了基础。

-学生在实践活动中，学会了如何将理论知识应用到实际项目中，提高了实践能力。

-学生在展示和互评环节，学会了如何表达自己的观点，并能够接受他人的反馈，提高了沟通能力。

4.团队协作能力：

-学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生通过分工合作，提高了团队协作意识和能力。

-学生在讨论和解决问题时，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，培养了团队精神。

5.自主学习能力：

-学生在课后能够自主查阅资料，了解网页设计领域的最新动态和发展趋势。

-学生通过实践操作，学会了如何自学新知识和技能，提高了自主学习能力。

-学生在面对问题时，能够主动寻求解决方案，培养了自我解决问题的能力。

6.创新意识培养：

-学生在实践活动中，敢于尝试新的设计理念和技术，培养了创新意识。

-学生在展示和互评环节，能够提出有创意的观点和建议，展现了创新思维。

-学生在课后能够主动探索新的网页设计方法，提高了创新实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.设计一个个人博客网站规划方案，包括网站主题、目标受众、内容结构等。

-学生需运用本节课所学的网站规划知识，结合自己的兴趣和特长进行设计。

-鼓励学生创新思维，提出独特的设计理念。

2.使用网页设计软件制作一个个人博客首页，包括头部、导航栏、内容区、底部等。

-学生需运用所学网页设计软件的基本操作，如插入文本、图片、链接等。

-鼓励学生根据个人喜好和设计理念，设计出具有个性化的博客首页。

3.分析一个已存在的个人博客网站，总结其优点和不足，并提出改进建议。

-学生需运用本节课所学的网站布局和设计原则，对现有博客网站进行分析。

-鼓励学生从用户体验、视觉设计、信息架构等方面提出改进意见。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

-对学生的作业进行评分，包括设计创意、操作技巧、页面布局等方面的评价。

-在批改过程中，关注学生的进步和存在的问题，给予针对性的指导。

2.指出存在的问题并给出改进建议。

-对于网站规划方案，关注学生是否能够合理规划内容结构，是否考虑了用户体验等。

-对于网页设计作品，关注学生是否掌握了网页设计软件的基本操作，页面布局是否合理等。

-对于博客网站分析，关注学生是否能够从多个角度分析问题，提出有针对性的改进建议。

3.鼓励学生之间的相互学习和交流。

-在课堂上，组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价和讨论。

-鼓励学生之间相互借鉴和学习，共同提高设计水平。

-在课后，建立作业交流群，方便学生之间分享经验和解决疑问。

4.定期总结反馈，调整教学策略。

-在每次作业完成后，对学生的整体表现进行总结，分析存在的问题和改进方向。

-根据学生的反馈和作业情况，调整教学策略，提高教学质量。

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。板书设计①网站规划步骤

-需求分析

-内容规划

-结构设计

②网站布局原则

-用户体验

-视觉设计

-信息架构

③网页设计软件操作

-基本操作

-插入元素

-样式设置

④网站设计案例分析

-优点总结

-不足分析

-改进建议

⑤实践活动指导

-设计方案撰写

-网页制作步骤

-作品展示与评价反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入项目式学习，让学生在实际项目中学习和应用知识。

-在教学中，我们尝试引入实际的项目案例，让学生参与其中，通过解决实际问题来学习网站规划与设计的相关知识。这种做法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生在实践中提升技能。

2.加强理论与实践结合，提高学生的动手能力。

-我在教学过程中注重将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动让学生亲手操作，这样可以让学生更直观地理解理论，提高他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生动手能力不足，理论联系实际能力有待提高。

-有些学生在面对实际操作时显得有些迷茫，对于理论知识的理解和应用还不够熟练。这需要在今后的教学中更加注重实践环节的指导和帮助学生逐步提高。

2.教学过程中缺乏互动，学生的参与度不够。

-在教学过程中，我发现有时候课堂互动不足，学生参与讨论的积极性不高。这可能会影响到学生对知识的吸收和理解。

3.教学评价方式单一，未能全面评估学生的学习效果。

-目前主要依靠作业和期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式相对单一，可能无法全面反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）

1.强化实践教学，通过案例分析、模拟项目等方式提高学生的实际操作能力。

-在课程设置上，可以增加实践环节的比例，通过实际项目来锻炼学生的技能。同时，鼓励学生参加校内外比赛，将理论知识与实际应用相结合。

2.丰富课堂互动形式，提高学生的参与度。

-尝试引入小组讨论、角色扮演等互动教学方式，让学生在课堂上更积极地参与到学习中来。同时，可以设立学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。

3.优化教学评价体系，全面评估学生的学习效果。

-在教学评价上，可以引入多元化的评价方式，如过程性评价、同伴评价、自评等，以便更全面地了解学生的学习状况。此外，可以通过在线平台收集学生反馈，不断调整教学策略。重点题型整理1.题型：网站需求分析

-细节补充：分析一个假设的网站项目，如“校园二手书交易网站”，列出该网站的需求分析内容。

-举例：该网站需要提供用户注册、登录、发布二手书信息、搜索书籍、留言评论等功能，以满足用户买卖二手书的需求。

2.题型：网站内容规划

-细节补充：设计一个“旅游攻略网站”的内容规划，包括主要板块和内容。

-举例：网站可以包含“目的地推荐”、“旅游攻略”、“旅游资讯”、“游记分享”、“在线预订”等板块，为用户提供全面的旅游信息和服务。

3.题型：网站结构设计

-细节补充：为一个“在线教育平台”设计网站结构图，并说明主要页面和链接关系。

-举例：网站结构图可以包括“首页”、“课程中心”、“教师团队”、“学习社区”、“个人中心”等主要页面，通过清晰的导航链接，方便用户浏览和操作。

4.题型：网页设计原则应用

-细节补充：分析一个现有的“电子商务网站”，指出其应用的网页设计原则。

-举例：该网站可能应用了以下设计原则：

-用户体验：页面布局清晰，导航简洁明了，方便用户快速找到所需信息。

-视觉设计：采用统一的色彩方案和