上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.拼音百花园。

2、填空题（每题2分共5题）1）.将下面横线上的内容补充完整。

（1）横看成岭侧成峰，__________________。

（2）卢钺的《雪梅》中“________________，______________。启发我们谦虚学习，取长补短才能不断进步。

（3）李清照所写的“生当作人杰,_____________________。”这般生死无惧的英雄气魄，让人肃然起敬。2）.借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目，写下来。

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根据所学知识填空。

（1）古诗文耐人寻味。学习时要调用多种感官展开想象，在“梅子金黄杏子肥，__________________”中，我们看到了万物蓬勃生长的样子；在“众鸟高飞尽，__________________”中，我们感受到李白的孤独与无奈；在“__________________，__________________”中，我们读懂了王昌龄的志向与品格。

（2）诗联饱含真挚情感。诗人艾青笔下的绿意无限，“所有的绿集中起来，__________________，重叠在一起，__________________”。大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是强烈__________________，它源于宁静中__________________”。

（3）名言俗语给人启迪。“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，__________________”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。5）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面成语中，含义与“悬梁刺股”不是一类的是（

）A．程门立雪B．凿壁偷光C．手不释卷D．礼贤下士2）.下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．蹲下（dūn）

倘若（tǎng）

剥莲蓬（bāo）

纤细（xiān）B．埋怨（mán）

晌午（shǎng）

栖息（xī）

迟钝（dùn）C．花穗（suì）

姗姗来迟（shān）

徜徉（yáng）

刹那（chà）D．譬如（pì）

昂首（áng）

解闷（mēn）

窥伺（sì）3）.随着时代的发展，有些词被赋予新的含义。下列句子中“窗口”表示的意思与其他三项不同的是（

）A．一束光从窗口射进来，黑暗的房间一下子明亮起来。B．他静静地站在窗口，欣赏着外面如诗如画的风景。C．那两个人被困于起火的房间里，消防员不顾危险从窗口跳进屋内，将他们救了出来。D．我在电脑上打开聊天窗口，跟同学交流当天学习的收获。4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照下面的句子选择一种情况写一组连续性的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

蝴蝶飞舞

小男孩打篮球

妈妈下班回到家

____________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线将搭配恰当的词语连起来。

山崩地裂的

江面

若隐若现的

响声

风平浪静的

景物2）.神奇组合（连线）。

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排序

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们都不理我，为什么呢？”2）.将下面的句子排列成一段通顺的话。

()村前有条小河，河上有座小桥。

()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们在桥上来来往往，十分方便。

()小桥是用长长的条石铺成的。7、判断题（每题5分共1题）1）.在说法正确的句子后画“√”，不正确的画“×”。

1．“百灵鸟”比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人；“应声虫”比喻政治上善于变化和伪装的人。(

)

2．“车水马龙”“高楼林立”“灯火辉煌”“炊烟袅袅”这些词都可用于形容城市生活。(

)

3．《囊萤夜读》是文言文体裁，选自《晋书·车胤传》。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读现代诗《妈妈，不要送伞来》，完成练习①偏偏下起……哦，是我梦求许久的小雨。我欢快地跳进雨中，任那细细的雨丝把我浸润。忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈。不要送伞来。②我喜欢在小雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落，任那油润的千张绿叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来。③我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露，即使没有蟋蟀的低吟，我仍可以舒畅地放松四肢，哦，妈妈，不要送伞来。④我喜欢慢悠悠地走回家，和雨丝说悄悄话，此时此刻，我真正地属于我自己，哦，妈妈，不要送伞来。⑤不要送伞来，妈妈，我还喜欢头上顶着外衣裹（guǒ）住的书包，在浙渐变大的雨里做一只机灵的小鹿。在五彩的伞群中奔跑。妈妈，我不是小糖（táng）人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中会更加勇敢、欢快。哦，妈妈，不要送伞来。1．根据诗歌内容填空。

我喜欢在小雨中___________，在大雨中___________，因为我觉得我就像街边的小树，___________。

2．第①节诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文想想：“我”在担心什么？

_______________________________

3．第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，以下对这幅画命名最恰当的一项是（

）A．春雨图B．绿叶图C．雨中漫步图D．染翠图4．第③节诗中暗示雨水滋润的特点的关键词是___________。

5．平日里，我们经常把淋雨的人比作“落汤鸡”，但作者却不一样，在第⑤节诗中，他把自己比作___________，从这个比喻中，我们能体会到诗人___________的心情。

6．全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，你体会到诗人怎样的情感？

________________________________

7．学写心里话：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

不要___________，妈妈，我___________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

动物是我们的朋友。你有喜欢的动物吗？它有什么特点呢？在与它的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？让我们来分享一下吧！

要求：抓住动物的特点，尝试运用本学期学到的写作手法，书写规范，正确使用标点符号。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课文片段，完成练习。①巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。1．“先前的举动”指的是（

）A．巨人在朋友家住了七年。B．巨人把孩子们轰出了花园。C．离家前没有关好花园的门。D．让孩子们在他的花园里玩。2．下列对春天不到巨人的花园的原因理解正确的一项是（

）A．因为巨人的花园里没有了花朵。B．环境的污染让天气变得恶劣了。C．花园太过偏僻，被春天遗忘了。D．是巨人的自私把春天拒之门外。3．加点的“悄悄”“轻轻”写出了巨人的__________，我看到了一个从__________、__________变得__________、__________的巨人。

4．第2自然段运用了__________的写法，孩子们在花园里时，__________、__________；孩子们离开花园后，__________、__________。

5．下列选项中最符合课文主旨的一项是（

）A．只有孩子才能给人们带来快乐。B．能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。C．没有孩子的地方就没有季节变换。D．我们不能大声训斥孩子们。6．当小男孩亲吻了巨人的脸颊后，巨人心里会是怎样的感受呢？

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“”给加点字选择正确的读音。

死亡率（lùshuài）

芙蓉（fúfū）

音调（tiáodiào）

慰藉（jièjí）

脂肪（zhīzhǐ）