广东省韶关市八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.3 自我负责（成长带来责任 少年的责任）教案 粤教版

广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责（成长带来责任少年的责任）教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：粤教版广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责（成长带来责任少年的责任）

2.教学年级和班级：广东省韶关市八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生理解成长伴随着责任的承担，能够在日常生活中主动识别并履行自己的责任。

2.提高学生的道德判断力和行为选择能力，通过分析不同情境下的责任选择，引导学生形成正确的价值观和行为准则。

3.增强学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论和案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生在集体中的协作和表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）成长与责任的关联性：让学生理解成长过程中责任意识的培养和责任承担的重要性。

（2）责任的分类与履行：明确不同类型的责任，如学习责任、家庭责任、社会责任感等，并引导学生学会履行这些责任。

（3）自我负责的意义：使学生认识到自我负责对个人成长和发展的积极作用，以及如何在生活中实践自我负责。

2.教学难点：

（1）责任意识的培养：如何使学生从内在认识到外在行为上真正具备责任意识，并在日常生活中主动承担责任。

（2）道德判断与责任选择：在复杂情境中，引导学生正确判断并作出负责任的选择，培养学生良好的道德品质。

（3）学生个体差异导致的责任履行问题：如何针对不同学生的特点和需求，指导他们有效履行责任，实现个性化发展。

（4）自我负责与他人负责的平衡：教会学生如何在自我负责与他人负责之间取得平衡，提高他们在团队协作中的责任意识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册

2.课程平台：粤教版八年级政治上册教材、教学PPT

3.信息化资源：在线视频、案例分析文档、责任情境模拟软件

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青少年承担责任的短片，引发学生对责任的思考。

提出问题：短片中的青少年是如何承担责任的？他们为什么能够做到这一点？

学生回答：引导学生分享对责任的认识和理解。

2.讲授新课（15分钟）

讲解成长与责任的关联性：阐述成长过程中责任意识的培养和责任承担的重要性。

举例说明：分析不同情境下的责任选择，如学习、家庭、社会等，引导学生形成正确的价值观和行为准则。

互动环节：分组讨论，让学生分享自己成长过程中的责任经历，互相借鉴和学习。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：针对本节课的重点内容，设计相关的练习题目，巩固学生对责任的认识和理解。

学生练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

讨论交流：分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予评价和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：对本节课的内容进行总结，强调责任意识在个人成长中的重要性。

拓展任务：布置一道关于责任选择的课后作业，让学生在现实生活中践行自我负责。

6.课后反思（5分钟）

教师反思：对本节课的教学过程进行总结和反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

学生反馈：收集学生的意见和建议，优化教学方法，提高教学质量。

总计：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习需求，针对重难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解和掌握新知识。同时，要充分发挥学生的主动性和积极性，培养他们的合作能力和批判性思维。知识点梳理1.成长与责任的关联性：

-成长过程中，个体逐渐具备责任意识，学会承担相应责任。

-责任意识对个人成长和发展具有重要意义。

2.责任的分类与履行：

-学习责任：认真对待学业，努力提高自身素质。

-家庭责任：关心家人，助人为乐，传承家庭美德。

-社会责任：积极参与社会公益活动，关爱弱势群体。

-个人责任：关注自身身心健康，培养良好生活习惯。

3.自我负责的意义：

-自我负责有助于个人成长：明确目标，自我管理，克服困难，实现自我价值。

-自我负责有助于人际交往：诚信守约，尊重他人，合作共赢。

-自我负责有助于社会和谐：培养公民意识，践行社会主义核心价值观。

4.责任意识培养的方法：

-树立正确的价值观：认识到责任的重要性，明确责任与个人成长的关系。

-增强道德判断力：在复杂情境中，作出正确的道德选择。

-提高行为选择能力：在面临选择时，充分考虑后果，作出负责的决定。

-培养团队协作精神：学会与他人合作，共同完成任务。

5.责任履行中的难题及解决方法：

-学生个体差异：关注学生特点，因材施教，指导有效履行责任。

-自我负责与他人负责的平衡：培养学生具备协调能力，实现双方共赢。

-面对诱惑和压力：增强自控力，坚定信念，勇于担当。

6.责任与道德的关系：

-责任是道德的体现：负责任的行为符合道德要求，促进社会和谐。

-道德是责任的基础：道德观念指导人们正确履行责任，实现个人价值。

7.青少年如何践行自我负责：

-树立远大理想：明确人生目标，为之努力奋斗。

-培养良好习惯：自律自省，养成良好的学习和生活习惯。

-增强团队协作能力：积极参与集体活动，学会与他人共同成长。

-关注社会热点：关心国家大事，关注社会进步。

8.责任意识与核心素养的关系：

-责任意识是核心素养的重要组成部分：具备责任意识，才能更好地践行社会主义核心价值观。

-责任意识有助于提升个人综合素质：培养责任感，提高自我管理能力，增强人际交往能力。

本节课的知识点梳理涵盖了成长与责任的关系、责任的分类与履行、自我负责的意义、责任意识的培养方法、责任履行中的难题及解决方法、责任与道德的关系、青少年如何践行自我负责以及责任意识与核心素养的关系等方面的内容。通过梳理这些知识点，有助于学生更好地理解和掌握本节课的重点知识，培养他们的责任意识和社会素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入真实案例和情境，让学生在实践中体验责任的重要性，增强教学的互动性和真实性。

2.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和批判性思维，提高课堂参与度和学习效果。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场思考问题，培养他们的同理心和决策能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂讨论和实践活动过程中，时间分配不够合理，导致某些环节过于冗长，影响了教学进度。

2.学生参与度：部分学生在课堂活动中参与度不高，影响了整体的教学效果和学生的学习兴趣。

3.教学资源利用：教学资源的使用不够充分，有些资源未能有效整合到教学过程中，降低了教学的实效性。

（三）改进措施

1.优化时间安排：合理分配课堂时间，确保教学内容的完整性和教学进度的适度控制，提高课堂效率。

2.提升学生参与：通过设计更具趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。

3.强化资源整合：充分利用教学资源，结合多媒体技术和实物教具，丰富教学手段，提高教学的吸引力和实效性。板书设计1.成长与责任的关系

-成长带来责任

-责任意识的重要性

2.责任的分类与履行

-学习责任：认真对待学业，努力提高自身素质

-家庭责任：关心家人，助人为乐，传承家庭美德

-社会责任：积极参与社会公益活动，关爱弱势群体

-个人责任：关注自身身心健康，培养良好生活习惯

3.自我负责的意义

-自我负责对个人成长的意义

-自我负责在人际交往中的作用

-自我负责对社会和谐的影响

4.责任意识的培养方法

-树立正确的价值观

-增强道德判断力

-提高行为选择能力

-培养团队协作精神

5.责任履行中的难题及解决方法

-学生个体差异：关注学生特点，因材施教，指导有效履行责任

-自我负责与他人负责的平衡：培养学生具备协调能力，实现双方共赢

-面对诱惑和压力：增强自控力，坚定信念，勇于担当

6.责任与道德的关系

-责任是道德的体现

-道德是责任的基础

7.青少年如何践行自我负责

-树立远大理想

-培养良好习惯

-增强团队协作能力

-关注社会热点

8.责任意识与核心素养的关系

-责任意识是核心素养的重要组成部分

-责任意识有助于提升个人综合素质

板书设计应突出本节课的重点知识点，通过简洁明了的关键词和句子，帮助学生理解和记忆。同时，注重板书的艺术性和趣味性，通过颜色、图形和布局的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈-观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。

-评价学生在课堂讨论和实践活动中的表现，了解他们的团队合作能力和批判性思维。

2.小组讨论成果展示：

-学生分组展示他们对责任分类与履行的理解和实践，评价他们的合作能力和对知识的掌握程度。

-评价学生对自我负责意义的理解，了解他们在个人成长中的实践情况。

3.随堂测试：

-设计相关的测试题目，检验学生对教学内容的掌握程度。

-评价学生对责任意识培养方法的理解和应用能力。

4.作业完成情况：

-评价学生对责任履行中难题及解决方法的掌握程度。

-了解学生对责任与道德