3主动拒绝烟酒与毒品 第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3主动拒绝烟酒与毒品第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版，主要教学内容为《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时。课程内容包括：1）理解烟酒与毒品的危害；2）学会拒绝烟酒与毒品的方法和技巧；3）培养健康的生活方式和自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了健康生活方式的重要性，本节课将在这一基础上进一步引导学生认识烟酒与毒品的危害，帮助他们建立正确的价值观，提高自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解健康生活方式的意义，增强自我约束和自我保护意识，为形成健康的生活习惯奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德素养和生活技能。通过学习，学生将：

1）增强法治观念：使学生了解法律对未成年人保护的相关规定，提高自我保护意识，知道如何运用法律武器维护自己的合法权益。

2）提高道德素养：帮助学生树立正确的价值观，养成健康的生活方式，自觉抵制烟酒与毒品。

3）培养生活技能：教导学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，提高自我约束和自我保护能力，为形成健康的生活习惯奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了健康生活方式的重要性，掌握了一些保持身体健康的基本方法。同时，他们已经学习过一些关于法律、道德和自我保护的知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对于与自己生活密切相关的话题感兴趣。在学习风格上，他们善于通过讨论、小组合作等方式进行探究。因此，在教学过程中，教师可以利用多媒体、案例分析等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课的内容时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对烟酒与毒品危害的认识不足，难以理解其对身体健康的严重损害；

（2）在实际生活中，面对烟酒与毒品的诱惑，学生可能缺乏坚定的拒绝意识和方法；

（3）学生对于如何运用法律武器保护自己，可能存在一定的模糊认识。

针对以上困难和挑战，教师应在教学中注重引导，通过生动案例、互动讨论等方式，帮助学生深入理解烟酒与毒品的危害，提高他们的自我保护能力，并明确如何运用法律武器维护自身权益。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学资源、在线法律知识库、健康教育资讯等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、互动问答法等。教学过程1.导入新课

"同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级上册道德与法治课程中的一个重要内容——《主动拒绝烟酒与毒品》。在我们的生活中，有时会遇到一些不良诱惑，如何正确面对和拒绝这些诱惑，是我们需要学习的。请大家认真听讲，积极参与讨论，让我们一起掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。"

2.讲授新课

"首先，我们要了解烟酒与毒品对人体健康的危害。吸烟、饮酒和吸毒会对我们的身体造成很大的伤害，导致各种疾病。请大家翻到教材第96页，阅读相关内容，并思考以下问题：烟酒与毒品对身体有哪些危害？它们为什么会带来这些危害？"

"接下来，我们来学习如何拒绝烟酒与毒品。当我们面对这些诱惑时，应该如何坚定地拒绝呢？请大家看教材第97页，了解拒绝方法。同时，我想请大家分组讨论，每组设计一个拒绝烟酒与毒品的场景，并表演出来。"

"现在，请各组代表分享你们的讨论成果。我来给大家点评一下，看看哪个组的表演最生动、最具有说服力。"

"通过刚才的讨论和表演，我们知道了拒绝烟酒与毒品的方法。那么，如何在实际生活中运用这些方法呢？请大家阅读教材第98页，结合案例进行分析。"

"最后，我们要培养健康的生活方式和自我保护意识。请大家思考一下，如何才能保持健康的生活习惯？当我们的合法权益受到侵害时，应该如何维护？请大家分享自己的观点和经验。"

3.课堂小结

"通过本节课的学习，我们了解了烟酒与毒品的危害，学会了拒绝的方法和技巧。希望大家能够在实际生活中，坚定地拒绝不良诱惑，保持健康的生活方式。同时，我们要增强法治意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。下节课，我们将继续学习相关内容，请大家提前预习。"

4.布置作业

"请大家结合本节课的学习内容，完成课后作业：列举三种保持健康生活方式的方法，设计一个拒绝烟酒与毒品的场景，并写一篇短文，谈谈自己如何在生活中践行健康生活方式。"

"好了，今天的课就到这里。同学们，再见！"教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例资料：提供一些真实的案例，让学生了解烟酒与毒品对个人和社会的危害。例如，可以提供一些关于吸烟、饮酒和吸毒导致的健康问题案例，以及因毒品滥用导致的家庭破裂和社会问题的案例。

（2）法律法规：为学生提供与未成年人保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，以便学生了解法律对未成年人的保护。

（3）健康知识：提供一些关于健康生活方式的知识，如均衡饮食、适量运动、良好睡眠等，以帮助学生养成良好的生活习惯。

（4）自我保护技巧：为学生提供一些自我保护的技巧，如如何拒绝不良诱惑、如何处理人际关系等，以提高学生的自我保护能力。

2.拓展建议

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。例如，可以让学生讨论如何在日常生活中拒绝烟酒与毒品，以及如何帮助他人拒绝这些诱惑。

（2）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，让学生学会如何坚定地拒绝烟酒与毒品。例如，可以让学生扮演朋友或家人，向其他同学演示如何拒绝他们的烟酒与毒品诱惑。

（3）调查研究：鼓励学生进行调查研究，了解周围人群的吸烟、饮酒和吸毒情况，以及他们对这些行为的看法。通过调查研究，让学生更加了解烟酒与毒品的危害，提高他们的意识。

（4）主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生分享自己对健康生活方式的理解和经验。通过演讲，培养学生的表达能力和公共演讲技巧，同时提高他们对健康生活方式的认识。

（5）参观考察：安排学生参观有关的公共场所，如医院、警察局等，让学生亲身感受烟酒与毒品的危害。通过参观考察，增强学生的直观感受，进一步提高他们对这些危害的认识。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力，我为大家设计了以下课后作业：

1.结合教材P96，总结烟酒与毒品对身体健康的危害。请用简洁明了的语言，列举至少三种危害，并说明原因。

答案示例：烟酒与毒品会导致呼吸系统疾病、心血管疾病、肝脏疾病等。吸烟会增加患肺癌、喉癌等癌症的风险；饮酒过量会导致肝脏受损，引发脂肪肝、肝硬化等疾病；吸毒会对大脑造成损害，导致记忆力下降、心理问题等。

2.根据教材P97，运用所学知识，设计一个拒绝烟酒与毒品的场景。请用文字描述场景，并说明使用的拒绝方法和技巧。

答案示例：场景：小明的好朋友邀请他一起吸烟。

小明：谢谢你的邀请，但我不想吸烟。吸烟对身体不好，会导致很多疾病。

朋友：没事，吸烟很酷，大家都在吸。

小明：我知道大家都在吸，但我不想冒险。我会坚持健康的生活方式。

朋友：那好吧，尊重你的选择。

3.阅读教材P98中的案例，分析案例中主人公是如何拒绝烟酒与毒品的。请用文字总结案例中的主要内容和主人公的拒绝方法。

答案示例：案例中，小华的同学邀请她一起喝酒。小华坚决拒绝，并告诉同学她要保持健康的生活方式。同学最终尊重了她的选择。小华的拒绝方法是坚定自己的立场，告诉对方自己的理由，并坚持自己的选择。

4.结合教材内容，谈谈你在生活中如何践行健康生活方式。请用文字描述你的做法，并说明理由。

答案示例：我在生活中践行健康生活方式的做法有：均衡饮食、适量运动、保持良好的作息时间。均衡饮食可以保证身体所需的营养；适量运动可以增强身体素质，预防疾病；保持良好的作息时间可以提高学习效率，保持良好的心态。

5.当你的合法权益受到侵害时，你应该如何维护？请用文字描述你的做法，并说明理由。

答案示例：当我的合法权益受到侵害时，我会首先尝试与对方沟通，说明自己的权益受到侵害，要求对方停止侵害。如果沟通无效，我会寻求法律帮助，如向老师、家长寻求帮助，或寻求法律援助。维护自己的合法权益是每个公民的权利，也是我们应尽的责任。内容逻辑关系①本节课的核心知识点是让学生了解烟酒与毒品对身体健康的危害，学会拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，并培养健康的生活方式和自我保护意识。

②教学内容逻辑关系：首先，通过引入真实的案例，让学生了解烟酒与毒品对个人和社会的危害，从而引起他们的重视。然后，引导学生学习法律法规，让他们知道法律对未成年人的保护，以及如何运用法律武器维护自己的合法权益。接着，教授学生拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，让他们在面对诱惑时能够坚定地拒绝。最后，通过讨论和分享，让学生认识到保持健康生活方式的重要性，并培养他们的自我保护意识。

③板书设计：

1.烟酒与毒品危害：列举烟酒与毒品对身体健康的危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病、肝脏疾病等。

2.法律法规保护：介绍与未成年人保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

3.拒绝方法和技巧：教授学生拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，如坚定立场、告诉对方理由、寻求帮助等。

4.健康生活方式：引导学生养成良好的生活习惯，如均衡饮食、适量运动、保持良好的作息时间等。

5.自我保护意识：培养学生的自我保护意识，让他们知道如何维护自己的合法权益。反思改进措施一、教学特色创新

1.互动式教学：在本节课的教学中，我采用了互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和分享，提高了他们的学习兴趣和积极性。

2.情景模拟：通过情景模拟，让学生在实际生活中学会拒绝烟酒与毒品，提高了他们的实际应用能力。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生共同完成任务，培养了他们的团队协作能力和解决问题的能力。

二、存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对课程内容不感兴趣或者缺乏相关的背景知识。

2.教学时间安排不够合理：在课堂讨论和小组合作环节，时间安排可能不够合理，导致一些学生没有足够的时间表达自己的观点或者完成任务。

3.学生对法律法规的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生