人教pep版六年级英语上册教案、导学案等教学资料-Unit 3 单元教案 2

Unit3Myweekendplan

Period1SectionALet'slearn/MakeaplanP25

教师寄语:Firstthingsfirst.（重要的事情先做）

Learningaims（学习目标）

1.四会单词及短语：visitfilmtripsupermarkettomorrowtonighteveningseeafilm/

takeatrip/nextweek

2.理解句子：Whatareyougoingtodotoday?I'mgoingtoseeafilm.

Important&difficultpoints（重难点）

1.能准确的读出和写出新的单词和短语。

2.能用Whatareyougoing...?Fmgoingto…?进行问答练习。

Learningsteps（学习步骤）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1、T:Greetings

T:Howdoyoucometoschool?S:Usually,Icomeonfoot/

T:Spellthem,please!S:o-n,f-o-o-t/.....

2、T:HowcanIgettoPanZhihua?S:Youcantakeabus/taxi.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

Lefslearnnewphrases

1）T:Whatareyougoingtodotoday?（引出时间短语thismorning/thisafternoon/

thisevening/nextweek/tonight/tomorrow出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌

练习）

2）T:Whatareyougoingtodothismorning?

S:Tmgoingtovisitmygrandparents/takeatrip/seeafilm/gotothesupermarket.

（板书或出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌练习）

3）Listentothetapeandrepeat.

4）Usethesenewphrasestomakesentences.（替换练习）

Eg:Whatareyougoingtodonextweek/...?I'mgoingtoseeafilm/....

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let'slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.Makeaplan（askandanswerinpairs,thenfinishtheforms）

Sl:Whatareyougoingtodothismorning/...?

S2:I'mgoingtovisitmygrandparents/....

3.板书下列句子：（叫学生记笔记在书上）

Whatareyougoingtodo+时间短语？译：时间+你准备/打算干什么？

I'mgoingto+动词短语.译：我准备/打算...

Step4.达标检测（用时8分钟）

一.根据汉语提示，补全句子。

1）Icometoschool.（骑自行车）

2）Tomgoestoschool（步行）.

3）（减速）and（停）atayellowlight.

4）Stopand（等）ataredlight.

二、选择搭配

1）傍晚—2）今天下午—3）明天4）今天早上______

5）takeatrip6）seeafilm7）gotothesupermarket

a.thismorningb.thisafternoonc.tomorrowd.thiseveninge.去超市f.去旅行g.

看电影

三.根据首字母及含有与提示，补全句子。

1.W（什么）areyougoingtodonextweek?

2.Fmgoingtos__af（看电影）intheevening.

3.Mikeisgoingtothebookstoret（明天）.

四.完成下列句子：

l.Fmgoingtotakeatrip（下周）.

2.Pmgoingto（看我爷爷奶奶）.

3.Pmgoingtoreadamagazine（在今晚）.

Step5,布置课后作业（用时2分钟）

学生正确的抄写并背诵四会单词短语：visitfilmtripsupermarkettomorrowtonight

evening/seeafilm/takeatrip/nextweek

学生小结：这节课我学到了:

Step6,板书设计:

Unit3Myweekendplan

newphrases

——Whatareyougoingtodo...——Pmgoingto...

教学反思:

Period2SectionALet'stry/Let'slearnP24

教师寄语:Firstthingsfirst.（重要的事情先做）

Learningaims（学习目标）

1.掌握四会句型：Whatareyougoingtodotomorrow?Pmgoingtohaveanartlesson.

WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.

2.能用四会句型对Lefstalk标注的动词短语进行替换练习。

3.能够完成Lefstry部分听录音选出正确答案。

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：掌握四会句型。

2,难点：流利朗读Lefstalk部分中对话，并能替换关键词进行替换。

Learningsteps（学习步骤）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwordsandphrases:visitfilmtripsupermarkettomorrowtonight

eveningseeafilm/takeatrip/nextweek

T:Whatareyougoingtodotoday/...?S:I'mgoingtoseeafilm/....

T:Canyougoswimming/...today?S:Yes,Ican./No,Ican't.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

Let'stalk

1）Thetelephoneisringing.

T（Mike）:Hello,Sarah.IfsMike.

Sarah：Hi,Mike.

M:Whatareyougoingtodotomorrow?

S:Tmgoingtohaveanartlesson.

M:Whatareyougoingtodoinyourlesson?

S：we'regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Whataboutyou?

M:I'mgoingtoseeafilmtomorrow.

S：Haveagoodtime.

M:Youtoo.Ihavetodomyhomeworknow.Bye.S:OK.Bye.

2)Listentothetapeandimitate(模仿)thedialogue.

3)带领学生理解难点的句子和读音。

Step3.合作交流，师生共建(用时10分钟)

1)Usethephrasestomakenewdialogues.(可选上)

T：WhatisMike/...goingtodo?S:He/Sheisgoingtogoice-skating/....

T:Whatis...goingtodo?S:Theyaregoingtomakeasnowman/....

2)ListentothetapeandfinishLet'stry.

3)Listenandactthedialogue.

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、英汉互译。

L去旅行()2.看电影()

3.看望我祖父母()4.去超市()

5.nextweek()6.thisevening()

7.tomorrow()8.tonight()

二、读一读，选一选。

()l.Whatareyougoingtodotomorrow?

()2.Tmgoingtohaveanartlesson.

()3.1havetodomyhomeworknow.

()4.1'mgoingtodrawsomepicturesinRenminPark.

()5.Haveagoodtime!

A我现在必须做家庭作业。

B我打算去人民公园画画。

C你明天打算做什么？

D玩的高兴！

E我打算上一节美术课。

三、填一填，读一读，译一译。

l.Whatareyou(go)to(do)thisevening?

2.What(be)yougoingtobuy?

3.1(be)goingtothecinema.

四、连词成句，并朗读句子。

1、are/what/do/tomorrow/to/going/you/(?)

2、going/I'm/seeafilm/to(.)_______________________________

3、a/time/good/have(.)____________________________________

Step5.布置课后作业(用时2分钟)

1、正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2、背诵p24的对话。

学生小结：这节课我学到了：__________________________________

Step6:板书设计

Unit3Myweekendplan

M：Whatareyougoingtodotomorrow?

S：Pmgoingtohaveanartlesson.

S:We'regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.

教学反思：

Period3SectionBLefslearn/RoleplayP27

教师寄语:Firstthingsfirst.(重要的事情先做)

Learningaims(学习目标)

1.掌握四会单词、词组：dictionary,wordbook,postcard,comicbook

2.理解认读句子："Whereareyougoing?Tothebookstore.Pmgoingtobuyanew

comicbook.”

Important&difficultpoints(重难点)

1.重点：听、说、读、写四会单词和短语。

2.难点：运用句子并能进行关键词的替换练习。

Learningsteps（学习步骤）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Gooverthefollowings:看电影/去旅行/去超市/下周/在今晚/Renmin

Park/drawpictures/haveanartlesson

2.T:Whatareyougoingtodotomorrow/...?

S:I'mgoingtohaveanartlesson/....

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

Lefslearnnewwords

1）T:Lookatthepictures（可用实物）,What'sthisinEnglish?

S:It'sabook.T:Yes,butit'sacomicbook.（同样方法，引出dictionary,word

book,postcard,注意dictionary发音）

2）T：Wherecanwebuyabook?S：Bookstore.

T:Whatareyougoingtobuy?

S:Tmgoingto^buyanewcomicbook/dictionary…（操练此句型）

3）Listentothetapeandrepeat.

4）Usethesenewphrasetomakesentences.（替换练习）

Eg:Whatareyougoingtobuy/...?I'mgoingtobuyanewcomicbook/wordbook...

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let'slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.Roleplay（askSstoact）

Actl:Sl:CanIhelpyou?S2:Yes,doyouhavecomicbooks/...?

SI:Yes!Hereyouare.S2；Thankyou!

Act2:S1:Whatareyougoingtobuy,Sarah?

S2：I'mgoingtobuysomewordbooks/....

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、选择。

（）1.一本词典A.abookB.adictionary

（）2.一本新连环画A.anewcomicbookB.acomicbook

()3.一些单词书A.somewordbookB.awordbook

()4.一张明信片A.aletterB.apostcard

()5.去旅行A.takeatripBseeafilm

二、填一填、读一读、写一写、译一译。

l.s_p__m__ket()2.ev__ing()3.匚Im()4.t___orrow()

5.__micbook()6.postcd()7.dict____ary()8.ton____t()

三、翻译下列句子。

l.CanIhelpyou?

译：_______________________________

2.I'mgoingtobuyanewdictionary.

译：_______________________________

3.Whatareyougoingtobuy?

译：________________________________________

Step5.布置课后作业(用时2分钟)

1.学生正确的抄写四会单词短语：dictionary,wordbook,postcard,comicbook

2.背诵四会单词和句子。

学生小结：这节课我学到了：_____________________________________

Step6.板书设计：

Unit3Myweekendplan

Words:dictionary,wordbook,postcard,comicbook

——Wherearewegoing?

——Tothebookstore.Pmgoingtobuyanewcomicbook.

教学反思：

Period4SectionALefstry/LefslearnP26

教师寄语:Thinktwicebeforeyoudo.(三思而后行)

Learningaims(学习目标)

1.掌握四会句子:Whereareyougoing?We9regoingtothecinema.Whenareyou

going?

2.能够听、说、认读what,where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答。

3.能够完成Let,stry部分听录音选出正确答案。

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：掌握四会句型，流利朗读Lefstalk部分中对话.

2.难点：是三个特殊疑问句what,where,when的问答及各种信息的替换和交流.

Learningsteps（学习步骤）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwordsandspellthem:dictionary/wordbook/postcard/comicbook

2.T:Whereareyougoing?S:Tothebookstore.I'mgoingtobuyanew

dictionary/…（替换练习）

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

LearnLefstalk

1）T:Doyouwanttoseethefilm"TraveltoMars"?S:Yes.

T:OK.Nowlet'slearnatalkonp26.

T:WhereareJohnandJackgoingnextweek?

S:Theyaregoingtothecinema.

T:Whenaretheygoing?

S:NextWednesday.

2）Listentothetapeandimitate（模仿）thedialogue.

3）带领学生理解难点的句子和读音。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.Groupwork（finishtheforms,可选上）

2.LitentothetapeandfinishLet'stry.

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、填一填，读一读，译一译，写一写。

1、（什么）areyougoingtobuy?

2、（哪儿）areyougoingthisafternoon?

3、（什么时候）areyougoing?

4.（怎样）doyoucometoschool?

二、找朋友。

()1.Whatareyougoingtodotoday?AYes,hereyouare.

()2.Whereareyougoing?BOnfoot.

()3.Whenareyougoing?CI'mgoingtothecinema.

()4.Howdoyougotoschool?DI'mgoingtovisitmygrandparents.

()5.Doyouhavecomicbook?ENextSunday.

三、连词成句。

1、are/when/you/going(?)_____________

2、where/you/week/are/going/next(?)

3、we/going/to/are/the/supermarket(.)

Step5.布置课后作业(用时2分钟)

1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2.背诵p26的对话。

学生小结：这节课我学到了：__________

Step6:板书设计

Unit3Myweekendplan

Whereareyougoing?

We'regoingtothecinema.

Whenareyougoing?

教学反思：

Period5Readandwrite/Tipsforpronunciationp28-29

教师寄语:Practicemakesperfect.实践出真知

Learningaims（学习目标）

1.能完成Readandwrite的理解和练习题。

2.了解单词的重读音节和非重读音节的区别，并能正确划分音节。

Important&difficultpoints（重难点）

1.理解Readandwrite。

2.了解节日的一些风俗习惯。

Learningsteps(学习步骤)

Stepl:预习温故(用时5分钟)

l.GoovertheoldwordsinSectionaAandSectionB.

2.T:Whatareyougoingtodotonight/...?S:I'mgoingtoseeafilm.

T:Whereareyougoing?S:I'mgoingtothebookstore/....

T:Whenareyougoing?S:NextSunday/...

Step2.新课内容展示(用时15分钟)

l.T：Lookatthesepictures,whataretheseholidays?

S:(中秋节)Mid-AutumnFestival/(国庆节)NationDay(圣诞节)/ChristmasDay

T:Todaywe'lllearnadialogueaboutWuYifhn'sfamily?

2.Listentothetapeof"Readandwriteandfindout:

T：WhatareWuYifhn'sfamilygoingtodoforMid-AutumnFestival?

WhoBegoingto/will

WuYifan'sfamilygettogether

WuYifan'sauntmakemooncakes

3.Studentsdrawoutthekeysentencesandfinishthetable.

Step3.合作交流，师生共建(用时10分钟)

1、Discuss：WhatareyougoingtodoforMid-AutumnFestivalthenfinishtheplan.

2、Teach"Readandwrite99.

3、Studentsread"Readandwrite^^byself.

4.、Listentothetape“Tipsfbrpronunciation^^

Step4.达标检测(用时5分钟)

一、补全单词，并说出汉语意思。

l)p_stc_rd()2)even____()3)dict____nary()

4)c_micb____k()5)t_n____t()6)b_y()

7)tr__p()8)v_sit()9)t_m_rr_w()10)fi_m()

一、侯一瑛，洋一律。

gettogether()makemooncakes()tellastory()Mid-AutumnFestival：

三、根据Readandwrite短文，排序。（也可变成听力排序）

()Myfamilyaregoingtogettogether.

()RobinandIaregoingtoreadapoem.

()TomorrowisMid-AutumnFestival.

()Myauntisgoingtomakemooncakes.

()Mygrandmawilltellusastory.

四、阅读对话，判断正(T)误(F)。

Mike:Whatareyougoingtodothisafternoon?

John:Tmgoingtovisitmyteacher.

Mike:Howareyougoingtogetthere.

John:Tmgoingtogettherebysubway.

Mike:Wheredoeshelive?

John:Hishomeisnexttothepostoffice.Icanturnleftatthetrafficlightsinfrontof

thesubwaystation,thengostraight.Hishomeisontheright.

Mike:I'mgoingtothepostofficethisafternoon.Let'sgotogetherafterlunch.

John:OK!

()1.Johnisgoingtovisithisteacher.

()2.Johnisgoingbybus.

()3.Mikeisgoingtothebookstore.

()4.John'steacher7shomeisnexttothepostoffice.

()5.MikeandJohnaregoingtogotogetherafterlunch.

Step5.布置课后作业(用时2分钟)

1.学生用四线三格写句子，抄写自己喜欢的英语句子。

2.试着描述自己家人怎么度过国庆节、圣诞节。

学生小结：这节课我学到了：______________________________________

Step6板书设计

Unit3Myweekendplan

Whobegoingto/will

WuYifhn'sfamilygettogether

WuYifan'sauntmakemooncakes

教学反思:

Period6Mainsencep22-23/Lefscheck/Let'swrapitup/

Storytimep30-31

教师寄语:MorehasteJessspeed.（欲速则不达）

Learningaims（学习目标）

1.复习本单元的知识要点。

2.能够独立完成Lefscheck/Let9swrapitup部分内容。

3.理解Storytime中的故事。

Important&difficultpoints（重难点）

1.掌握本单元知识要点。

2.完成相关练习并理解故事。

Learningsteps（学习步骤）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1）ReviewthewordsinU.3.（多操练）

eg：Tshowcardof'visit'S:visit,visitmygrandparents.

2）spellingmatch.eg：T:tonight.S:T-O-N-I-G-H-T.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

l）Mainscene（多操练）

T:Whatareyougoingtodointhenaturepark?

S:I€mgoingtodrawsomepictures.Whataboutyou?

T:I4mgoingtolookforsomebeautifulleaves.

2）Listentothetapeandtick.

3）Listentothetapeagainandfillintheblanksbyself,thencheckthem.

4）T:Howmanysentencescanyoumake?

S：Doitinpairs,thenmakeamatchbetweengroups.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1）Storytime.观察主图，学生用汉语说出故事大概内容。

2)Listentothetapeofthestoryandfindoutthekeysentences：

Zip:Whatareyougoingtodotomorrow?

Zoom:I'mgoingtolearnhowtoswim.

3)ThelpsSstounderstandthestory'Learnbydoing'。

4)Roleplay.

Step4.达标检测(用时8分钟)

一、正确拼写下列单词并读一读。

1.1-f-i-m2,r-p-i-t3.o-t-m-o-r-o-r-w4.c-m-i-o-c

5.s-i-v-i-t6.d-c-i-t-o-i-n-r-a-y7.s-t-o-p-r-c-a-d

8.o-t-i-n-g-t-h9.w-e-n-h-10.w-e-r-e-h

二、选词填空。

towhatwhereoninnextwithfor

1、WhatareyougoingtodoMonday?

2、We'regoingtodrawsomepicturesRenminPark.

3、Jackisgoingtovisitme___week.

4、areyougoingtobuy?

5、areyougoing?

6、Youcangettogetheryourfamily.

7、I'mgoingseeafilmthisevening.

8、Lefsgoapicnic.

三、单项选择。

1、LiuYuntheRenminParkthisweekend.

AisgoingtoBgoestoCisgoing

2、Whatareyougoingtodo?

AthisweekendByesterdayClastweek

3、We'regoingtothecinema__thisafternoon.

AinBonC/

4、_areyougoing?—I'mgoingat3o'clock.

AWhereBHowCWhen

5、-Areyougoingtobuybooks?

——Yes,Iwanttobuycomicbooks.

Asome;anyBany;someCany;any

学生小结：这节课我学到了:

Step5.布置课后作业（用时2分钟）

抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。

Step6板书设计

Unit3Myweekendplan

Whatareyougoingtodo....?I'mgoingto...

Whereareyougoing?I'mgoingto....

Whenareyougoing?Nextweek.

教学反思：

Recycle1

Visitinggrandmaandgrandpap32-35

教师寄语:Practicemakesperfect.实践出真知

Learningaims（学习目标）

1,复习1-3