广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第四章 第三课 网站实现教案_第1页
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文档简介

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第四章第三课网站实现教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《网络技术应用》第四章第三课网站实现教案是广东省揭阳市第一中学高中信息技术课程的一部分。本节课的主要内容是学习网站的实现技术，包括HTML、CSS和JavaScript的基本概念和应用。通过本节课的学习，学生将能够了解网站实现的基本原理，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法，并能够运用这些技术制作简单的网页。

本节课的内容与课本紧密相关，通过讲解和实践活动，学生将能够深入理解网站实现的过程，并能够亲自动手制作网页，提高他们的实际操作能力。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，因为现在网络技术已经渗透到我们生活的方方面面，学生通过学习网站实现技术，可以更好地理解和应用网络技术，提高他们的信息素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息素养。通过学习网站实现技术，学生将培养对网络技术的兴趣和好奇心，提高他们的信息意识。同时，学生将掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用，提高他们的信息能力。在制作网页的过程中，学生将学习到团队合作和解决问题的能力，提高他们的信息道德。最后，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应用网络技术，提高他们的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握HTML的基本结构与标签用法：例如，如何使用`<html>`、`<head>`、`<title>`、`<body>`等标签来构建网页框架。

-理解CSS的基本语法与应用：例如，如何使用`<style>`标签内嵌样式表，以及如何使用选择器来控制元素的样式。

-掌握JavaScript的基本语法与简单操作：例如，如何使用JavaScript来改变网页上的文本内容或元素样式。

2.教学难点

-正确使用HTML标签：学生可能难以记住各种HTML标签的名称和功能，以及如何正确地嵌套和使用这些标签。

-运用CSS进行样式设计：学生可能对CSS的选择器、属性和值的理解不够深入，难以设计出复杂的页面样式。

-JavaScript编程逻辑：学生可能对编程语言的概念和逻辑结构不熟悉，特别是在条件语句和循环结构的应用上。

-网页布局与美工：如何利用HTML和CSS实现良好的页面布局和视觉效果，使网页既美观又实用。教学方法与策略1.采用“任务驱动”教学法，让学生通过完成具体的网站制作任务来学习HTML、CSS和JavaScript。例如，设计一个简单的个人博客页面，学生在完成任务的过程中自然地掌握相关知识点。

2.利用“案例学习”法，分析一些优秀的网站案例，让学生了解和掌握网页设计的原则和技巧。例如，选取一些获奖的网页设计作品，让学生分析其设计理念和技术实现。

3.运用“小组合作”学习法，鼓励学生分组进行网站制作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。例如，将学生分成小组，每组负责制作一个部分的网站，最后将各部分整合成一个完整的网站。

4.结合“讲授法”，教师在教学过程中进行必要的讲解和演示，帮助学生理解和掌握知识点。例如，在讲解HTML标签时，教师可以通过展示和操作实际的HTML代码来让学生更好地理解。

5.使用多媒体教学辅助工具，如PPT、视频、网络资源等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。例如，在讲解JavaScript时，可以播放一些有趣的JavaScript特效视频，让学生对JavaScript有更直观的认识。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家上午好！上一节课我们学习了HTML的基本结构，今天我们将进一步学习如何使用HTML标签来构建网页。在这节课中，我们将学习如何使用HTML标签来添加图片、链接和表格等元素。希望大家能够通过本节课的学习，掌握HTML标签的使用方法，并能够独立制作出结构完整的网页。

2.知识讲解与演示（15分钟）

首先，我们来回顾一下HTML的基本结构。一个完整的HTML页面包括`<html>`、`<head>`和`<body>`三个主要标签，其中`<head>`标签内包含`<title>`标签用于定义网页的标题，`<body>`标签内包含网页的主要内容。

```html

<imgsrc="image.jpg"width="500"height="300">

```

此外，我们还可以使用`<a>`标签来添加链接。`<a>`标签的`href`属性用于指定链接的目标地址，`text`属性用于定义链接显示的文本。例如：

```html

<ahref="">访问示例网站</a>

```

最后，我们来学习如何使用HTML标签添加表格。在HTML中，我们使用`<table>`、`<tr>`、`<th>`和`<td>`等标签来创建表格。例如：

```html

<tableborder="1">

<tr>

<th>姓名</th>

<th>年龄</th>

</tr>

<tr>

<td>张三</td>

<td>20</td>

</tr>

<tr>

<td>李四</td>

<td>22</td>

</tr>

</table>

```

3.实践操作（20分钟）

4.学生展示与评价（15分钟）

现在，请各位同学将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的制作思路。其他同学和老师可以根据展示的作品进行评价，给出意见和建议。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）

请大家结合所学知识，课后制作一个个人简介页面，要求包括图片、链接和表格等元素，并在下节课进行展示。学生学习效果学生们通过实践操作和小组合作学习，能够更好地理解和应用所学的知识点，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。他们能够独立制作出结构完整的网页，并在小组合作中互相学习和交流，提出并解决制作过程中遇到的问题。此外，学生们通过分析优秀网站案例和进行课堂讨论，培养了自己的审美观和设计理念，能够制作出既美观又实用的网页。

学生们在课堂展示和评价环节中，能够积极展示自己的作品，并从其他同学和老师的评价中吸取意见和建议，提高自己的网页制作水平。他们通过观摩其他同学的作品，了解不同的制作思路和技术方法，激发自己的创造力和灵感。板书设计①HTML标签的使用方法

-`<img>`标签：`src`、`width`、`height`属性

-`<a>`标签：`href`、`text`属性

-`<table>`标签：`border`属性

-`<tr>`、`<th>`、`<td>`标签：表格行、表头、表格单元格

②CSS的选择器与应用

-标签选择器：`.classname`

-ID选择器：`#idname`

-属性选择器：`[attribute="value"]`

-伪类选择器：`.classname:hover`

③JavaScript的基本语法与操作

-变量声明：`varvariableName;`

-条件语句：`if(condition){...}`

-循环结构：`for(...;...;...){...}`

-改变元素内容：`document.getElementById("elementId").innerHTML="新内容";`

④网页制作实例：个人博客页面

-页面结构：`<html>`、`<head>`、`<title>`、`<body>`

-添加图片：`<img>`标签与属性

-添加链接：`<a>`标签与属性

-添加表格：`<table>`、`<tr>`、`<th>`、`<td>`标签与属性

⑤学生展示与评价

-展示作品：展示自己的网页制作成果

-评价作品：从设计、技术、创意等方面进行评价

⑥课后作业

-制作个人简介页面：包括图片、链接和表格等元素反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与小组合作：通过让学生实践操作和小组合作制作网页，提高了学生的兴趣和主动性，培养了他们的团队合作能力。

2.优秀网站案例分析：通过分析优秀网站案例，学生能够更好地理解设计理念和技术实现，提高了他们的审美观和设计能力。

3.课堂展示与评价：通过课堂展示和评价，学生能够积极展示自己的作品，从他人的评价中吸取意见和建议，提高了自己的制作水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践操作环节，部分学生进度较慢，需要加强教学管理，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.教学方法：对于部分学生来说，单纯的理论讲解和演示可能不够直观易懂，需要更多地采用互动式教学方法，让学生更好地理解和应用知识。

3.教学评价：评价学生作品时，可能过于注重技术层面，而忽视了设计理念和创意，需要更全面地评价学生的作品。

（三）改进措施

1.加强教学管理：在实践操作环节，可以设置不同难度的任务，让进步较快的同学有更多的挑战，同时给予进步较慢的同学更多的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.

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