人美 版四年级美术下册 4、材质的美 教学设计

人美版四年级美术下册4、材质的美教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人美版四年级美术下册4、材质的美教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.审美情感：通过本节课的学习，学生能够感知不同材质的美感，培养对美术作品审美情感的体验和表达能力。

2.创意实践：学生能够运用多种材料和技巧，创作出具有独特美感的作品，锻炼创新思维和动手实践能力。

3.文化理解：通过欣赏不同文化背景下的美术作品，学生能够了解和尊重不同文化，提高跨文化交际能力。

4.美术技能：学生能够掌握基本的绘画和制作技巧，提高美术基本技能水平。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习过一些基本的美术知识和技巧，如线条、形状、色彩的运用等。他们可能已经接触过一些不同的材质，并对材质的特性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对美术创作通常充满兴趣，喜欢通过实践活动来学习。他们的动手能力较强，喜欢通过实际操作来探索和创造。在学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的示例和实际操作来学习，而不是仅仅通过理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习材质的美时，学生可能会对不同材质的特点和运用有一定的困惑。他们可能不知道如何选择合适的材质来表达自己的创意。此外，如何将材质的美融入到作品中，以及如何运用不同的技巧来呈现材质的美，也是学生可能遇到的挑战。四、教学方法与策略2.设计具体的教学活动：首先，进行讲授，介绍材质的基本概念和美感特征。然后，进行示范，展示如何运用不同材质创作作品。接下来，学生进行实践活动，亲自动手尝试运用不同材质进行创作。最后，进行作品展示和讨论，让学生分享自己的创作心得和体验。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件进行讲授和示范，以直观展示不同材质的美感特征。同时，为学生提供丰富的实物材料，如纸张、塑料、木头等，以便学生进行实践活动。五、教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人美版四年级美术下册的第四课——材质的美。首先，老师给大家带来了一些美术作品，请大家欣赏并观察这些作品使用了哪些材质，它们给你带来了怎样的美感。（展示作品，学生欣赏）

2.新课讲解（10分钟）

那么，如何运用材质来创作出美丽的作品呢？我们可以从以下几个方面来考虑：

（1）选择合适的材质：根据作品的题材和主题，选择能够表达作品情感和氛围的材质。

（2）注重材质的搭配：在作品中合理搭配不同材质，使作品更具层次感和丰富性。

（3）发挥材质的特性：充分运用材质的特性，如质感、色彩、形状等，来展现作品的美。

3.示范（10分钟）

下面，老师给大家示范一下如何运用材质来创作作品。请大家认真观察并思考，老师是如何选择材质、搭配材质以及发挥材质的特性的。（老师示范创作过程）

4.学生创作（10分钟）

现在，请大家按照老师的示范，选择自己喜欢的材质，尝试创作一幅作品。在创作过程中，可以充分发挥自己的想象力和创造力，力求展现材质的美。（学生创作，老师巡回指导）

5.作品展示与评价（5分钟）

好了，大家都完成了自己的作品，现在我们来展示一下大家的作品，并互相评价。请大家说一说，作品使用了哪些材质，它们给你带来了怎样的美感，以及在你看来还有哪些可以改进的地方。（作品展示，学生评价）

6.总结与拓展（5分钟）

今天的课就到这里，谢谢大家。六、知识点梳理1.材质的概念与分类：介绍材质的基本概念，包括天然材质和人工材质，以及它们的分类和特点。

2.材质美感特征：讲解不同材质的美感特征，如木头的温暖、石头的厚重、金属的现代感等，帮助学生感知和理解材质的美。

3.材质选择与搭配：引导学生根据作品的题材和主题，选择能够表达作品情感和氛围的材质。讲解如何合理搭配不同材质，使作品更具层次感和丰富性。

4.材质特性的运用：教授如何发挥材质的特性，如质感、色彩、形状等，来展现作品的美。通过实际操作示例，让学生了解和掌握运用材质特性的技巧。

5.创作方法和步骤：介绍创作美术作品的基本方法和步骤，包括构图、线条、色彩运用等，并结合材质的运用进行讲解。

6.作品评价与欣赏：教授如何评价和欣赏美术作品，包括作品的主题、形式、色彩、材质等方面的考量。引导学生培养审美情感和批判性思维。

7.美术技巧的提高：通过实践活动，让学生掌握基本的绘画和制作技巧，提高美术基本技能水平。包括线条、形状、色彩的运用，以及不同材质的加工和组合等。

8.文化背景与理解：介绍不同文化背景下的美术作品，让学生了解和尊重不同文化，提高跨文化交际能力。通过欣赏和分析不同文化的美术作品，增强学生对文化差异的敏感度。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了材质的美，通过欣赏和分析不同的美术作品，我们了解了材质的基本概念和分类。大家也尝试了自己动手创作作品，感受了不同材质的美感特征。希望同学们能够通过今天的课程，更加深入地理解材质在美术创作中的重要性，并在今后的学习和创作中灵活运用。

2.当堂检测

现在，请大家完成以下检测题目，以巩固今天所学的知识：

（1）请简要描述一下材质的基本概念和分类。

（2）请说明一下不同材质的美感特征。

（3）请谈谈你在创作作品时，是如何选择和搭配不同材质的，并说明你的理由。

（4）请举例说明如何发挥材质的特性来展现作品的美。

（5）请总结一下今天学习的美术技巧，并说明如何在实际创作中运用。

请大家认真完成检测题目，老师会为大家批改并给予反馈。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过示范和学生的实践活动，让学生在实际操作中感受材质的美，使理论和实践相辅相成。

2.学生主体性发挥：鼓励学生积极参与创作，给予他们充分的自由度，让他们在创作过程中发挥个性和创造力。

3.文化背景的融入：在教学中引入不同文化背景下的美术作品，让学生了解和尊重不同文化，提高他们的跨文化交际能力。

（二）存在主要问题

1.学生对材质特性的理解不足：部分学生在创作过程中，对材质的特性和运用有所欠缺，需要进一步指导和讲解。

2.作品评价不够深入：学生在评价作品时，往往只关注外观，对作品的主题、形式、色彩等方面的评价不够深入。

3.教学资源的利用不够充分：在教学中，可以进一步利用网络资源和其他美术作品，丰富教学内容和学生的欣赏角度。

（三）改进措施

1.针对学生对材质特性的理解不足，老师在示范和讲解时，可以更详细地介绍不同材质的特点和运用方法，让学生在实践中更好地掌握。

2.在作品评价环节，老师可以引导学生从作品的主题、形式、色彩等方面进行深入评价，培养他们的审美情感和批判性思维。

3.老师可以利用网络资源和其他美术作品，丰富教学内容和学生的欣赏角度，例如通过视频展示不同艺术家作品的创作过程，或者组织学生参观美术展览等。板书设计材质的美

1.材质的概念与分类

-天然材质：木头、石头、金属等

-人工材质：塑料、玻璃、纸张等

2.材质美感特征

-木头的温暖、厚重

-石头的坚硬、冷酷

-金属的现代感、光泽

3