13．1　从闪电谈起教学设计- 2023-2024学年沪粤版九年级物理上册

13．1从闪电谈起教学设计-2023--2024学年沪粤版九年级物理上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年沪粤版九年级物理上册的第十五章第一节“从闪电谈起”。本节课的主要内容包括：

1.静电的产生和基本性质：通过讲解和实验，让学生了解和掌握摩擦起电的原理，以及静电的基本性质，如同种电荷相斥，异种电荷相吸等。

2.静电的利用和防止：通过实例介绍静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等，以及静电的防止方法，如接地、使用抗静电材料等。

3.雷电现象：讲解雷电的形成原理，以及雷电对人类生活带来的影响，如防雷措施等。

4.电荷守恒定律：介绍电荷守恒定律的内容和意义。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

1.科学探究：通过实验和现象观察，培养学生的观察能力、提出问题和解决问题的能力，使学生能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行分析、综合和判断的能力，使学生能够建立正确的物理概念，理解静电现象的本质。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于尝试，培养学生的团队合作意识和交流能力。教学难点与重点1.教学重点：

-静电的产生和基本性质：理解摩擦起电的原理，掌握静电的吸引和排斥现象。

-静电的利用和防止：了解静电在生活中的应用，如静电除尘和喷涂，以及如何防止静电的干扰。

-雷电现象：理解雷电的形成原理，以及与之相关的防雷措施。

-电荷守恒定律：掌握电荷守恒定律的内容，即电荷不会创造也不会消失，只会转移。

2.教学难点：

-静电的产生机制：解释摩擦起电的微观过程，让学生理解电子的转移。

-静电场的概念：引导学生理解电场线的概念，以及电场力线的分布特点。

-雷电的形成机理：详细解释雷电放电的过程，包括云层间和云地间的放电机制。

-电荷守恒定律的深层理解：让学生理解电荷守恒定律在物理学中的重要性和普遍性。

在教学过程中，教师应通过生动的实验现象、动画演示和实际案例，帮助学生直观地理解静电的产生和作用，以及雷电的形成。同时，通过数学表达式的引入，让学生理解电荷守恒定律的定量含义。通过这些方法，旨在克服学生的认知难点，使他们对静电和雷电有更深入的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解静电的产生、性质和雷电现象，使学生掌握基本概念和原理。

2.实验法：进行摩擦起电实验，观察电荷间的相互作用，增强学生对静电现象的理解。

3.讨论法：分组讨论静电的利用和防止实例，促进学生思考和交流，培养团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示静电和雷电的相关图像和动画，直观地解释复杂概念。

2.教学软件：使用互动式物理模拟软件，让学生通过操作和观察模拟实验，深入理解静电现象。

3.网络资源：引入相关科学视频和文章，丰富学生的学习资源，拓宽视野。通过这些方法和手段，教师能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果和效率，帮助学生更好地理解和掌握静电和雷电的相关知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对静电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道静电是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于静电的图片或视频片段，如摩擦起电现象和雷电形成，让学生初步感受静电的魅力或特点。

简短介绍静电的产生、性质和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.静电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解静电的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解静电的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍静电的产生机制、基本性质和电荷守恒定律，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解静电的实际应用或作用。

3.静电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解静电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的静电案例进行分析，如静电除尘和喷涂技术。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解静电的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用静电解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与静电相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对静电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调静电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括静电的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调静电在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用静电。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于静电的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括静电的产生、静电的性质、静电的利用和防止以及雷电现象。

1.静电的产生：

-摩擦起电：摩擦两种不同材料会使电子从一个物体转移到另一个物体，导致物体带电。

-接触起电：当两个物体接触时，电子可能从一个物体转移到另一个物体，使物体带电。

-感应起电：当一个带电体靠近一个中性物体时，中性物体的一侧会受到带电体的影响，导致电子分布不均，产生静电。

2.静电的性质：

-同种电荷相斥：带有相同电荷的物体之间会相互排斥。

-异种电荷相吸：带有不同电荷的物体之间会相互吸引。

-静电感应：带电体的存在可以改变附近物体的电荷分布。

3.静电的利用和防止：

-静电利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。

-静电防止：接地、使用抗静电材料、静电消除器等。

4.雷电现象：

-雷电形成：雷电是云层间或云层与地面间的大规模放电现象，由于云层中的电荷不平衡，导致放电产生雷电。

-雷电防雷：避雷针、避雷塔、接地等防雷措施。

这些知识点是本节课的核心内容，通过讲解和实验，使学生能够理解和掌握静电的产生、性质以及利用和防止的方法，同时了解雷电现象及其防雷措施。通过这些知识的学习，学生能够将静电知识应用到实际生活中，提高对静电现象的认识和理解。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.描述静电的产生方式，并解释每种方式的原理。

答案：静电的产生方式包括摩擦起电、接触起电和感应起电。摩擦起电是指当两种不同材料摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体，导致物体带电。接触起电是指当两个物体接触时，电子可能从一个物体转移到另一个物体，使物体带电。感应起电是指当一个带电体靠近一个中性物体时，中性物体的一侧会受到带电体的影响，导致电子分布不均，产生静电。

2.解释静电的吸引和排斥现象，并给出实例。

答案：静电的吸引现象是指带有异种电荷的物体之间会相互吸引，例如，一个带正电的物体和一个带负电的物体会被彼此吸引。静电的排斥现象是指带有同种电荷的物体之间会相互排斥，例如，两个带正电的物体或两个带负电的物体会互相推开。实例包括用毛皮摩擦橡胶棒产生的负电荷吸引小纸片，以及用丝绸摩擦玻璃棒产生的正电荷吸引轻小物体。

3.讨论静电在日常生活和工业中的应用，并提出至少两个应用实例。

答案：静电在日常生活和工业中有很多应用。例如，静电除尘器利用静电原理去除空气中的灰尘粒子；静电喷涂技术在制造业中用于均匀喷涂涂料；静电复印机利用静电将图像复制到复印纸上；静电涂层技术在电子产品制造中用于保护表面防划伤。

4.描述雷电的形成过程，并解释防雷措施的原理。

答案：雷电是由于云层中的电荷不平衡，导致云层间或云层与地面间发生大规模放电现象。防雷措施包括安装避雷针和避雷塔，通过引导雷电电流进入地面，保护建筑物和人身安全。此外，接地也是一种有效的防雷措施，通过将建筑物的金属部件与地面连接，将雷电电流引入地下，减少对建筑物的损害。

5.解释电荷守恒定律的内容，并说明其在物理学中的重要性。

答案：电荷守恒定律指出，在一个封闭系统中，电荷的总量始终保持不变，即电荷不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体。这一定律在物理学中具有重要意义，因为它保证了电荷的守恒性，使得电荷的转移和相互作用成为可能。例如，在静电现象中，电荷的转移遵循电荷守恒定律，使得静电现象得以发生。板书设计①静电的产生：

-摩擦起电

-接触起电

-感应起电

②静电的性质：

-同种电荷相斥

-异种电荷相吸

-静电感应

③静电的利用和防止：

-静电利用：除尘、喷涂、复印等

-静电防止：接地、抗静电材料、静电消除器等

④雷电现象：

-雷电形成

-雷电防雷：避雷针、避雷塔、接地等

⑤电荷守恒定律：

-电荷守恒定律的内容

-电荷守恒定律的