《通信连接你我他：2 小学生上网大家谈》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

《通信连接你我他：2小学生上网大家谈》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《通信连接你我他：2小学生上网大家谈》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

本节课内容紧密结合六年级学生的实际生活，以通信技术为主题，让学生了解和掌握网络的基本知识，培养他们安全、合理地使用网络的能力。教材内容涵盖网络的起源、用途、网络交流工具的使用，以及网络安全等方面。通过本节课的学习，学生能更好地理解网络在现代社会中的重要性，以及如何正确使用网络，提高他们的信息素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，使他们在了解网络基础知识的同时，能够安全、合理地使用网络。通过学习，学生将掌握网络的基本用途，学会使用网络交流工具，提高他们在网络环境下的沟通能力和信息检索能力。同时，本节课还将教育学生注意网络安全，遵守网络道德规范，帮助他们形成正确的网络观念，以适应数字化时代的需求。三、学情分析考虑到六年级学生的年龄特点和认知水平，他们在信息科技方面已有一定的基础，对网络有初步的认识和接触。大部分学生能够使用网络进行简单的搜索和交流，但缺乏系统的网络安全知识和合理使用网络的能力。在学习行为上，学生对新知识充满好奇，乐于实践，但注意力容易分散，需要通过生动的教学活动来维持兴趣。

在知识能力方面，学生需要进一步了解网络的起源、用途和网络交流工具的正确使用方法。在素质教育方面，学生应学会在网络环境下进行有效沟通，提高信息检索能力，并树立正确的网络安全意识。此外，学生的行为习惯如上网时间管理、信息筛选能力等，将对课程学习效果产生重要影响。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的引导和教育，以促进他们在网络时代的全面发展。四、教学资源软硬件资源：计算机教室、投影仪、网络连接、电子白板。

课程平台：学校提供的教学管理系统、网络学习平台。

信息化资源：教学PPT、网络课程资料、安全教育活动视频、在线互动论坛。

教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、在线互动、课堂讲解。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家早上好，今天我们要学习的是《通信连接你我他：2小学生上网大家谈》。在上网已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分的今天，我们如何正确使用网络，如何保护自己在网络中的安全，这是我们今天要讨论的话题。希望大家积极参与，我们一起学习，一起成长。

2.讲授网络基础知识（10分钟）

首先，让我们来了解一下网络的起源和基本用途。网络是现代社会的重要组成部分，它让我们的沟通变得更加便捷，也让我们的信息获取变得更加丰富。接下来，我会给大家讲解网络的基本用途，以及如何正确使用网络。

3.探究网络交流工具的使用（15分钟）

现在，让我们来学习一下网络交流工具的使用。网络交流工具让我们的沟通变得更加便捷，如何正确使用这些工具，如何保护自己在网络中的隐私，这是我们需要掌握的知识。请大家跟随我的讲解，一起来学习。

4.网络安全教育（10分钟）

网络虽然给我们带来了便利，但同时也存在一些安全隐患。在这个环节，我将给大家讲解网络安全知识，如何保护自己在网络中的安全，如何避免上当受骗，这是我们需要关注的问题。希望大家能够认真听讲，提高自己的网络安全意识。

5.小组讨论：网络的利与弊（15分钟）

现在，让我们来进行小组讨论。请大家结合自己生活中对网络的体验，讨论网络的利与弊。每个小组需要提交一份讨论报告，我们将在全班分享。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业

请大家结合今天的学习内容，写一篇关于网络利与弊的短文，字数不限。下节课我们将进行分享和讨论。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)网络素养教育：介绍网络素养的定义、重要性以及提升网络素养的方法。

(2)网络安全案例：分析典型的网络安全案例，让学生了解网络安全风险，提高防范意识。

(3)网络沟通技巧：分享网络沟通的基本原则和技巧，帮助学生更好地在网络环境中与他人交流。

(4)网络信息检索：介绍有效检索网络信息的方法，提高学生在网络环境下的信息获取能力。

(5)网络道德规范：讲解网络道德规范，引导学生树立正确的网络价值观。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行网络素养测试，了解自己在网络素养方面的不足，有针对性地进行提升。

(2)开展网络安全主题活动，如网络安全知识竞赛、网络安全宣传周等，提高学生的网络安全意识。

(3)邀请专家进行网络沟通技巧讲座，让学生学习更多关于网络沟通的知识。

(4)利用课余时间，组织学生进行网络信息检索实践，提高信息获取能力。

(5)开展网络道德规范教育活动，引导学生自觉遵守网络道德规范。

(6)鼓励学生参加网络志愿者活动，培养责任感和使命感。

(7)定期组织学生进行网络素养培训，提高整体网络素养水平。

(8)搭建网络学习交流平台，让学生在课余时间进行互动交流，分享学习心得。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

(1)选择题：

①网络是现代社会的重要组成部分，它让我们的沟通变得更加______。

A.复杂B.便捷C.困难D.模糊

②以下哪项不是网络的基本用途？

A.信息获取B.沟通交流C.娱乐休闲D.生活缴费

(2)简答题：

请简述网络沟通的基本原则。

(3)案例分析题：

假设你正在网上购物，突然收到一条短信，内容是你的账号需要进行安全验证，请你分析这个短信是否为诈骗信息，并说明理由。

(4)应用题：

请运用所学知识，为班级设计一次网络安全教育活动。

注意事项：

1.请在规定时间内完成当堂检测，时间截止后，我将进行批改并给出成绩。

2.请大家认真对待每一次检测，它将帮助你巩固所学知识，提高自己的网络素养。

3.检测结束后，我们将对答案进行讲解和解析，希望大家能够从中收获更多。八、板书设计①网络基础知识

-网络的起源

-网络的基本用途

-网络交流工具的正确使用方法

②网络安全教育

-网络安全意识

-个人信息保护

-避免上当受骗的方法

③网络素养与道德规范

-网络素养的定义与重要性

-网络道德规范的遵守

-网络沟