山东省郯城县八年级历史上册 第13课 红军不怕远征难教案 新人教版

山东省郯城县八年级历史上册第13课红军不怕远征难教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为山东省郯城县八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》。本节课的内容主要包括：

1.红军长征的背景：国内外形势的变化，国民党对共产党的围剿，红军的战略转移等。

2.红军长征的历程：红军主力从江西瑞金出发，历经四川、云南、贵州、湖南、广西、甘肃、陕西等省份，最终到达陕北的延安。

3.红军长征的意义：长征锻炼了红军的战斗力，提高了红军的威望，推动了全国抗日民族统一战线的形成，对中国革命产生了深远的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了关于中国共产党成立和中国革命的相关内容，对国共两党的斗争、中国共产党的成立和发展有一定的了解。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步深入讲解红军长征的背景、历程和意义，帮助学生全面了解红军长征的历史事件，培养学生的爱国情怀和历史责任感。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析红军长征的背景、历程和意义，学生能够学会运用史料进行实证分析，对历史事件进行合理的解释，建立起时空观念，理解并感悟长征精神，从而培养自身的家国情怀。三、教学难点与重点1.教学重点：

-红军长征的背景：理解国内外形势的变化，国民党对共产党的围剿，以及红军的战略转移等原因，导致红军长征的发生。

-红军长征的历程：掌握红军主力从江西瑞金出发，历经四川、云南、贵州、湖南、广西、甘肃、陕西等省份，最终到达陕北延安的详细路线和重要事件。

-红军长征的意义：认识到长征锻炼了红军的战斗力，提高了红军的威望，推动了全国抗日民族统一战线的形成，对中国革命产生了深远的影响。

2.教学难点：

-长征路程的艰苦性：让学生理解红军在长征过程中面临的极端困苦条件，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等，以及红军士兵的坚定意志和英勇斗争精神。

-长征中重要的历史事件：如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等重要战役和战略行动，解释其在长征中的意义和影响。

-长征精神的内涵：引导学生理解长征精神，包括坚定信念、艰苦奋斗、团结互助、实事求是等价值观，并能够联系现实生活，激发学生的爱国情怀和责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县八年级历史上册》第13课《红军不怕远征难》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如红军长征的路线图、重要事件的图片和视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在课堂中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。五、教学过程1.导入新课

开场白：“同学们，今天我们要学习的是《红军不怕远征难》这一课。请大家打开教材，我们一起来探究红军长征的背景、历程和意义。”

2.自主学习

学生自主阅读教材，了解红军长征的背景、历程和意义。老师巡回课堂，解答学生的疑问。

3.课堂讲解

老师根据教材内容，对红军长征的背景、历程和意义进行详细讲解，突出重点内容。讲解过程中，引导学生关注长征路程的艰苦性、长征中重要的历史事件以及长征精神的内涵。

示例：

讲解红军长征的背景时，可以这样说：“同学们，红军长征是由于国内外形势的变化，国民党对共产党的围剿，以及红军的战略转移等原因导致的。让我们一起回顾一下这段历史，了解红军为何要进行长征。”

讲解红军长征的历程时，可以这样说：“同学们，红军长征途经四川、云南、贵州、湖南、广西、甘肃、陕西等省份，经历了无数艰苦的战斗和行军。其中，四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等战役具有重要意义。让我们一起来回顾这段壮丽的历史。”

讲解红军长征的意义时，可以这样说：“同学们，长征锻炼了红军的战斗力，提高了红军的威望，推动了全国抗日民族统一战线的形成，对中国革命产生了深远的影响。长征精神是我们学习的榜样，让我们传承这种精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

4.课堂讨论

老师提出讨论话题：“同学们，你们认为红军长征中最艰难的时刻是什么？请大家分组讨论，分享你们的观点。”

学生分组讨论，老师巡回参与讨论，引导学生从长征路程的艰苦性、长征中重要的历史事件等方面进行思考。

5.小组分享

各小组派代表分享讨论成果，其他同学倾听并给予评价。老师对各组的观点进行总结和点评。

6.课堂小结

老师对本节课的主要内容进行总结，强调红军长征的背景、历程和意义，以及长征精神的重要性。

7.课后作业

布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于红军长征的心得体会。

8.教学反思

课后，老师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。六、拓展与延伸1.推荐阅读

为了让学生更深入地了解红军长征的历史，推荐阅读以下书籍和文献：

-《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）：这本书详细记录了红军长征的历程和红军士兵的生活，是了解红军长征的重要文献。

-《中国工农红军长征史》：这本书详细介绍了红军长征的历史背景、历程和重要事件，是对教材内容的有力补充。

-《长征路上的故事》：这本书通过讲述红军长征路上的真实故事，展现了红军士兵的英勇斗争精神和长征的艰辛历程。

2.课后探究

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-研究红军长征路线图，了解红军长征的具体路线和所经过的地区。

-调查红军长征期间的重要战役和战略行动，了解其在长征中的意义和影响。

-分析红军长征中的艰苦条件，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等，以及红军士兵的应对策略和英勇斗争精神。

-探讨红军长征对中国共产党和中国革命的影响，以及长征精神在现代社会的意义。

3.实践活动

组织学生进行实践活动，以加深对红军长征的理解和感悟：

-组织学生参观红军长征历史遗址或纪念馆，亲身感受红军长征的历史氛围。

-开展红军长征主题的班会或小组讨论，让学生分享自己的学习心得和感悟。

-举办红军长征故事演讲比赛，鼓励学生通过讲述红军长征的故事，传承长征精神。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了《红军不怕远征难》这一课，主要了解了红军长征的背景、历程和意义。同学们应该深刻认识到，红军长征是由于国内外形势的变化，国民党对共产党的围剿，以及红军的战略转移等原因导致的。红军长征途经四川、云南、贵州、湖南、广西、甘肃、陕西等省份，经历了无数艰苦的战斗和行军，如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等战役。长征锻炼了红军的战斗力，提高了红军的威望，推动了全国抗日民族统一战线的形成，对中国革命产生了深远的影响。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们将进行当堂检测。请同学们打开教材，完成以下题目：

（1）红军长征是由于什么原因导致的？

（2）红军长征途经哪些省份？

（3）请简要描述四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等战役的意义。

（4）红军长征对中国革命产生了哪些影响？

同学们请在规定时间内完成检测，我们将对答案进行讲解和点评。八、板书设计为了帮助同学们更好地理解和记忆本节课的内容，我设计了以下板书：

①红军长征的背景

-国内外形势的变化

-国民党对共产党的围剿

-红军的战略转移

②红军长征的历程

-途经四川、云南、贵州、湖南、广西、甘肃、陕西等省份

-四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等重要战役

③红军长征的意义

-锻炼了红军的战斗力

-提高了红军的威望

-推动了全国抗日民族统一战线的形成

-对中国革命产生了深远的影响

2.板书设计说明

①部分简要阐述了红军长征的背景，让学生了解到长征是由于国内外形势的变化、国民党对共产党的围剿以及红军的战略转移等原因导致的。

②部分概述了红军长征的历程，包括途经的省份和重要的战役，使学生对长征的路线和重要事件有一个清晰的认识。

③部分突出了红军长征的意义，包括锻炼了红军的战斗力、提高了红军的威望、推动了全国抗日民族统一战线的形成以及对中教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方。首先，我在课堂讲解中可能过于注重教材内容的传授，而忽视了学生的主动参与和互动。在今后的教学中，我应该更多地引导学生参与讨论和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。

其次，我在课堂讨论环节给予学生的时间可能不够充分，导致部分学生没有机会分享自己的观点。以后，我会合理安排时间，确保每个学生都有机会表达自己的看法，提高课堂讨论的效果。

此外，我在板书设计上可能过于简单，没有充分展示教材中的重要知识点。以后，我会更加注重板书的详细和美观，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

教学总结：

本节课的教学效果总体来说是积极的。大多数学生能够积极参与课堂讨论，对红军长征的背景、历程和意义有了更深入的了解。通过本节课的学习，学生