九年级语文试卷六套（练习版）

九年级语文试卷六套（练习版）I阅读（共55分）一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分）别被算法困在“信息茧房”①“每天抱着手机刷个不停像是中了毒”“刷抖音、看快手成了一些人最喜欢的娱乐活动”……有媒体报道显示，一些互联网平台正在通过算法，一味迎合使用者的偏好，向他们“投喂”大量无营养、高相似度的内容，让公众在不知不觉中受困于“信息茧房”。②所谓“信息茧房”，形容的是信息传播中受众只关注喜欢的内容，陷入相似信息的“回音室”，久而久之，如同蚕一般作茧自缚。虽然学界对“信息茧房”的概念和危害仍存争议，但不可否认，资讯获取“越私人订制越封闭狭隘”的现象确实相当普遍。③“我才夹了一筷子，你就送我一桌子”，在商业逻辑和算法系统的加持下，各类App的信息供给愈加单一同质。但长期沉溺于单一信息渠道中“看我想看，听我想听”，在不断重复和自我认证中强化固有喜好和偏见，导致再难接受异质信息与观点，甚至会加速群体极化、蚕食社会共识。互联网的意义本在促进信息互联、开放、多元、共享，如果陷入狭隘、单一、破碎、低质，显然是背道而驰。④每个人对信息各有偏好，这本是人之常情，但如今盛行的“算法主导下的内容分发模式”则将正常偏好分化进一步放大。为吸引眼球、增强黏性，大量资讯平台的所谓“智能”，已沦为“迎合”“取悦”。“越来越懂你”的背后，是“流量为王”“逐利为上”的商业逻辑、资本逻辑。平台收割“韭菜”，却使用户“营养失调”，舆论空间一地鸡毛，这显然不是信息传播的应有之态。⑤因沉溺新技术而带来的封闭狭隘，并非第一次出现。电视兴起之初，本被寄望呈现丰富多样的世界，然而大批“沙发土豆”却可能全然漠视窗外的景色。社交网络遍布，沟通随时随处可及，却造就了无数“最熟悉的陌生人”。方寸之间的小小屏幕，“0”“1”构筑的数字平台，难以囊括这个复杂多样又鲜活生动的大千世界。网络固然神奇，但我们的生活不能异化为只通过屏幕与世界互联；各类App固然便捷，但我们的所见所闻、所感所思不能全都根植于其中。互联网大潮越是滚滚向前，我们越是要关注科技伦理，越是要有意识打破壁垒、广泛涉猎，这样才能拥抱更为广阔、理性的天地。⑥有人将网络比喻成看世界的窗口和望远镜，而透过网络看世界，也得讲究“怎么看”。究竟是由我们主宰技术、享受感官的延伸，还是在日渐智能的产品中闭塞视听、作茧自缚，值得思考。(选自《北京时报》，有删改)1.下列关于“信息茧房”的理解，不正确的一项是（3分）A.“信息茧房”出现的重要原因是互联网平台借助算法，主动推送迎合观众喜好的内容。B.“信息茧房”指的是公众偏好观看自己喜欢的互联网娱乐资讯的现象。C.“信息茧房”现象在现代社会很常见，但学界对其概念尚未达成一致意见。D.“信息茧房”的存在与互联网“开放”“多元”“共享”等理念不相符。2.下列关于“信息茧房”的危害的理解，不正确的一项是（3分）A.推送的内容高度相似，可能使人处于单一同质的信息环境下。B.强化固有的喜好和偏见，以致难以接受其他异质信息与观点。C.严重时会加速群体极化、蚕食社会共识。D.形成“流量为王”“逐利为上”的商业逻辑、资本逻辑。3.结合全文，请你简要概括，应该如何看待“算法主导下的内容分发模式”?(4分)二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分）城市里的“荒野”①严格说来那并不算是什么荒野，但我在内心一直这么呼唤它。它蛰伏在我散步的必经之路上，毗邻公交站台，与那座幽深的公园只以高耸的红叶石楠树篱相隔，后者本是我的日常闲逛之地。②那个午后，我正沿着惯常的路线闲逛，忽然被一个隐蔽、微敞的豁口吸引，一股陌生的野地的气息从那里汹涌而出。我扒开树篱，犹疑地探身而入，内心的惊诧感无以复加，坑洼不平的碎石路面，东一片西一片随意生长的树，树丛所围的空地上还有一片荒芜，尚没有像后来那样遍植玲珑葱翠的菜蔬。③在那个忧如隔世的空间里，不安与慌乱纷至沓来，好像随时可能冒出什么意外之物来将我掳至另一世界。绕过软泥和荒草的羁绊，跌跌撞撞地来到那片最大空地的中心，视野所及皆是长长短短的树枝，有些倒伏在地，有些枝叶缠绕，以混乱、粗粝、毫无秩序为最大美德。公交车的报站声远去，马路对面的普鲁斯特烘焙房早已延绵成另一世界的景观，耳边只有鸟鸣和风吹树叶的声响，当低头凝视，涌现在眼前的是落叶、软泥、枯枝、瓦砾、蒲公英、黑色树籽它们随意生长，好似泥地里什么都能长出，又随时可能隐去。④城市里很难找到这样“原始”的地方，到处都是被硬化、被改造的路，路就像人一样，被要求着做一条“文明”的路，晴天和雨天都能供人行走的路，被机动车和非机动车共同青睐的路。⑤从那以后，我经常闯入其中，让双脚踩在那样“野生”的路面上，我的鞋子因此沾上青草的气息、泥土的气息，林林总总的四季荒野的气息，以至给人行过千山万水的错觉。我总是在黄昏日落时分前往，于夜幕低垂之际离去（如此小心翼翼好似为了避人耳目），看橙黄色光斑落在草丛里、水面上——那里恰有一条起分割作用的河，让它看着更像半个孤岛。⑥一年四季，每当涌现散步的念头，那一片野地便率先占据脑海，好像除此之外再也找不到任何值得一去的地方。其实，我在那里也待不了多久。没有一条固定的路，不是被蔓延的杂草占据，就是被拓荒者更改了方向。我会找个角落做一些在别处显得不合时宜之事，或大声朗读手机里的某段文字，或对着草木做出光怪陆离的动作，反正又没有人在暗处看着这一切，即使看见又如何。⑦在我逗留期间，偶尔也会有人进入，或者先我在里面待着了。但谁也不会多看对方一眼。在那里，我们都是自己的主人。外卖小哥丢下工具箱在河边垂钓。一对母子站在菜地前用异乡人的语调高声谈论着什么。还有流浪的猫与狗也会跑来这里，它们总是比人更警觉，更容易发现这种荒僻之地。⑧它只是城市建设者大刀阔斧后留下的边角料，一边是河一边是道路，它夹在其中，动弹不得。即使如此，它仍要接受城市规则的束缚，比如不允许有人在那里种菜。有一天，当我再次进入时发现那里赫然立着一块块白色牌子，上面写“非私用地，禁止种植”——但终究没有将长出的菜蔬径直拔去，好像他们要做的仅仅是竖立牌子，宣告规则，如此而已。⑨在“警示牌”到来之前，那片野地的开阔部分已被菜地占据，几乎所有菜场里时兴的菜蔬那里都有，甘蓝、豌豆、芝麻、土豆、莴苣、香菜、葱……不知道种植者长着何等模样，是同一个人，还是无数不同的面孔汇聚而来，他们应该有过共同的乡间生活经历，不短的栽种历史，对土地有一种近乎偏执的情感，见不得其被闲置，认为那是一种巨大的浪费。⑩变化正在悄悄发生，我却一无所察。直到某个百无聊赖的日子，当我走到那条街上，习惯性地望向那里，野地里的一切忽然一览无余。他们已将那圈高耸的树篱拔去，重新种上半人高的金边黄杨，神秘和幽深感陡然消失了，我的视野顺利延展到野地的中心，无需踏足其中，便看见了一切。哪怕是相似的风景，却与我在那种境遇下看见的全然不同。⑪低矮树篱的出现是个信号，它意味着完全敞开，接受任何目光的注视，没有了遮蔽的神秘感，也便丧失了未知和惊喜。人类改造荒野的本能一直都在，包括私人种植者和公共绿地的推广者，但他们能做的不过是让这世上多一块菜地或多一个公园。但“荒野”正在消失，自然的完整性正面临破坏，这是任何东西都无法弥补的。⑫那些隐藏在城市一角的“荒野”总能被毫无悬念地发现，以各种方式变身为“绿道”“公园”，打上人类活动的烙印，让事物变得单一、乏味，问题在于人的心灵永远无法从整齐划一的事物中获得任何慰藉。4.读文章第①段到第④段，概括这片城市里的“荒野”有什么样的特点。（4分）5.结合第⑤⑥⑦段内容，说说作者为什么“经常闯入其中”呢？（6分）6.“野地”被菜地占据，请结合⑧⑨段内容说说作者对此表达了什么样的情感。（4分）7.结合全文内容，请简要概括作者的写作意图。（6分）三、阅读《水浒传》中节选部分，完成8、9题。（7分）只见军师吴学究引着一行人马，都到庄上来与宋江把盏贺喜。宋江与吴用商议道，要把这祝家庄村坊洗荡了。石秀禀说起：“这钟离老人仁德之人，指路之力，救济大忠，也有此等善心良民在内，亦不可屈坏了这等好人。”宋江听罢，叫石秀去寻那老人来。石秀去不多时，引着那个钟离老人来到庄上，拜见宋江、吴学究。宋江取一包金帛赏与老人，永为乡民：“不是你这个老人面上有恩，把你这个村坊，尽数洗荡了，不留一家。因为你一家为善，以此饶了你这一境村坊人民。”那钟离老人只是下拜。宋江又道：“我连日在此搅扰你们百姓，今日打破祝家庄，与你村中除害，所有各家赐粮米一石，以表人心。”就着钟离老人为头给散，一面把祝家庄多余粮米，尽数装载上车；金银财赋，犒赏三军众将；其余牛羊骡马等物，将去山中支用。打破祝家庄，得粮五十万石。宋江大喜。大小头领，将军马收拾起身，又得若干新到头领，孙立。孙新。解珍。解宝。邹渊。邹润。乐和。顾大嫂，并救出七个好汉。孙立等将自己马也捎带了自己的财赋，同老小乐大娘子，跟随了大队军马上山。当有村坊乡民，扶老挈幼，香花灯烛，于路拜谢。宋江等众将一齐上马，将军兵分作三队摆开，前队鞭敲金镫，后军齐唱凯歌，正是：盗可盗，非常盗；强可强，真能强。只因灭恶除凶，聊作打家劫舍。地方恨土豪欺压，乡村喜义士济施。众虎有情，为救偷鸡钓狗；独龙无助，难留飞虎扑雕。谨具上万资粮，填平水泊；更赔许多人畜，踏破梁山。8.请用简洁的语言概括选段内容。(3分)9.请根据选段内容,概括宋江的形象特点。(4分)四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）A.首联点染停舟的地点及周围的氛围。诗人倾听晚钟，一切都显得洒脱、旷达。B.颔联“空江”“苍茫”既描写洞庭湖口开阔景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来的茫然。C.颈联“弄清辉”写出江月似乎看出诗人心中迷茫，照明诗人澄清的本心和超凡脱俗的人生志趣。D.尾联以江面的歌声听不尽和轻舟疾行如飞的动态意象，表达诗人赏月后轻快尽兴的心情。五、阅读下面的文言文语段，完成11-14题。（15分）世民聪明勇决识量过人见隋室方乱阴有安天下之志倾身下士散财结客咸得其欢心。晋阳令刘文静见李世民而异之曰：“此非常人。”世民曰：“欲与君议大事也。计将安出？"文静曰："今主上南巡江、淮，李密围逼东都，群盗殆以万数，当此之际，有真主驱驾而用之，取天下如反掌耳。太原百姓皆避盗入城，文静为令数年，知其豪杰，一旦收集，可得十万人，尊公所将之兵复且数万，一言出口，谁敢不从？以此乘虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。"世民笑曰："君言正合我意。"乃阴部署宾客，渊不之知也。世民恐渊不从，犹豫久之，不敢言。会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚忧之。世民乘间屏人说渊曰：“今主上无道，百姓固穷，晋阳城外皆为战场。大人若守小节，下有寇盗，上有严刑，危亡无日。不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。”渊大惊曰：“汝安得为此言！吾今执汝以告县官。"世民徐曰："世民睹天时人事如此，故敢发言。必欲执告，不敢辞死。”渊曰：“吾岂忍告汝，汝慎勿出口。”明日，世民复说渊曰：“今盗寇日繁，遍于天下。大人受诏讨贼，贼可尽乎？要之，终不免罪。唯昨日之言，可以救祸，此万全之策也，愿大人勿疑。”渊乃叹曰：“吾一夕思汝言，亦大有理。今日破家亡躯亦由汝，化家为国亦由汝矣。”（节选自《通鉴纪事本末·高祖兴唐》）11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.计将安出安：怎么，怎样B.一言出口，谁敢不从从：服从C.乃阴部署宾客阴：暗中D.百姓固穷固：固然12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）世民聪明勇决识量过人见隋室方乱阴有安天下之志倾身下士散财结客咸得其欢心。世民聪明勇决/识量过人/见隋室方乱阴/有安天下之志/倾身下士/散财结客/咸得其欢心世民聪明勇决/识量过人/见隋室方乱阴/有安天下之志/倾身下士/散财结/客咸得其欢心世民聪明/勇决识量过人/见隋室方乱/阴有安天下之志/倾身下士/散财结/客咸得其欢心世民聪明勇决/识量过人/见隋室方乱/阴有安天下之志/倾身下士/散财结客/咸得其欢心下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）A.刘文静与李世民结交后，李世民曾向刘文静问计，刘文静对社会形势分析得很透彻。B.虽然刘文静的谋划契合李世民的心意，但李世民最初也只是暗中行事，不敢告诉李渊。C.王仁恭、高君雅二人作战失利，李渊担心他俩会一起被治罪，李世民则趁机劝李渊起兵反隋。D.李渊听到李世民“兴义兵”的建议，先说要把他抓起来，后经李世民劝说终于同意起兵。14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。II表达（共65分）六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分）近年来，戏歌热度不减。在新媒体平台上，以《赤伶》《万疆》《探窗》为代表的古风音乐深受欢迎，其创作共性就包括对戏曲元素的巧妙运用，戏腔戏韵已经成为中国风音乐的重要来源。①戏歌，顾名思意，戏中有歌、歌中含戏，是将戏曲的唱腔、曲调、程式融入现代音乐元素进行的演唱。由于戏歌既有传统音乐的基因、特色【A】又有流行歌曲的节奏【B】配器和结构，篇幅短小【C】演唱难度不高【D】人人都能哼唱两句，一经问世就受到人们的喜爱和追捧。②③中国戏曲是民族文化的瑰宝、民族智慧的结晶，是中华民族具有代表性的艺术形式。但是随着时代的发展，社会的变迁，人们的欣赏习惯和审美趣味在发生转变，博大精深的戏曲文化对很多当代人来说敬重有余、亲近不足。④无论是上世纪90年代的《前门情思大碗茶》《说唱脸谱》《重整河山待后生》，还是新世纪以来的《大宅门》《梨花颂》，抑或近年来的《新贵妃醉酒》《悟空》等，通过戏歌这扇窗，人们对戏曲剧种有了初步感受，对戏曲的腔调韵味有了直观认识，接着才会进一步了解、接受、喜爱戏曲。群众参与度是艺术兴衰的决定因素。不久前，《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌演出、传播与创作，实现促进戏曲文化当代传承创新的目的。在当下的戏歌创演中，年轻人成为醒目力量。许多古风歌曲的创作者和演唱者都是年轻人。这些年轻人怀着对中华文化的自信心与自豪感，深入传统资源，敏锐当代需求，充分互联网媒介，围绕戏曲艺术新颖有趣的创作。下列加点字的字形不正确的一项是（3分）篇幅B.瑰宝C.顾名思意D.腔调下列依次填入文章横线处的词语，恰当的一项是（3分）这些年轻人怀着对中华文化的自信心与自豪感，深入传统资源，敏锐当代需求，充分互联网媒介，围绕戏曲艺术新颖有趣的创作。挖掘对接利用展开利用挖掘展开对接挖掘利用对接展开利用展开挖掘对接下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（3分）由于戏歌既有传统音乐的基因、特色【A】又有流行歌曲的节奏【B】配器和结构，篇幅短小【C】演唱难度不高【D】人人都能哼唱两句，一经问世就受到人们的喜爱和追捧。，B.、C.，D.。下列对文章中划线句子的修改，正确的一项是（3分）《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌演出、传播与创作，实现促进戏曲文化当代传承创新的目的。A.《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌演出、创作与传播，实现促进戏曲文化当代传承创新的目的。B.《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌创作、演出与传播，促进戏曲文化的当代传承创新。C.《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌创作、演出与传播，实现促进戏曲文化当代传承创新的目的。D.《音乐周报》发起了“中华戏歌创演计划”，旨在通过丰富活动推动戏歌演出、创作与传播，促进戏曲文化的当代传承创新。将“如何为当代听众架起通往戏曲艺术的桥梁？戏歌就是其中一种有益尝试。”一句还原到文章，最恰当的一处是（3分）①B.②C.③D.④七、作文（50分）近日，陌生男子的一个小动作感动了很多网友。视频里记录到：一个刚学会走路的小女孩边走边回头看向妈妈，眼看就要撞到桌角的时候，桌子旁的一位陌生男子下意识地伸出手捂住桌角，生怕孩子被磕到。如果没有这样一个小小的举动，或许小女孩走着走着就会磕到桌角导致受伤。的确，人与人相处的过程中，眼里不能只有自己，心中应该有他人。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。七一华源中学2023—2024学年度上学期十月九年级语文试题

Ⅰ阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成第1～3题。（10分）

中学语文应该学什么

①鲁迅笔下的孔乙己“排出九文大钱”的“排”字为什么用得好？这是很多语文老师会在课堂上提出的问题。几乎每节语文课，都会有对作品语言的分析，中学语文教学中为何如此重视语言分析？

②语言分析即作品分析和作品欣赏，不存在语言之外的内容。我们通常所谓的作品的留白仍然属于语言，即语言的空隙。语言分析并不排除对作品的人物、主题以及作者的思想做独立的分析，因为这些分析仍然会落在作品的语言上。只是将语言打散并重新组装，从而凸显人物形象、主题意蕴或者思想特质。

③对现代文的语言赏析首先要注重分析整句的语言之美。每个字、每个词当然很重要，但只有把这些字和词放在句子中才能有效地理解它们的效果。因为句与句相生成段，段与段相连成篇。整句有自身的独立性，但与前后语句又相生相成。

④有人认为语言和思维是两样东西，似乎头脑中先有了思想，再用语言表达思想，但这一假设已被语学界和哲学界推翻。每个人其实是用母语符号系统进行思考，只有能用语言表达的思想才是为人们所真正理解、把握和认识的思想。说白了，思想和语言的关系是一张纸的两面。语言赏析与意义阐释应同步完成。

⑤语言学习有几个层面，最基础的层面是字面本身。孩子们先学认字，慢慢地知道词，句，文章基本面上的东西。但任何一个好作品都不会停留在字面意义上。优秀的作家一般有两套笔墨，一套是描绘现实场景，另一套是要写出文字背后的“象”。这个“象”是一种关照，没有“象”的文学达不到那种深度，也很难说是一种好的文学。”

⑥但对于语言的分析，需要把握尺度，而非过度阐释。萧红在《回忆鲁迅先生》里有这样一句：“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。”有的老师也聚焦文字，说这个“抓起帽子来往头上一扣”表现了鲁迅先生以民族大义为重，大义凛然地就出去了。这个聚焦得好像不太对，因为鲁迅先生也不是每次出门都去赴民族大义。

⑦任何一部好的文学作品，为什么是这样讲而不是那样讲，这本身是很重要的，其他学科重在教材“说什么”，语文学科则重在教材“怎么说”。

⑧我们的语言和西方的语言不一样，我们的语言文字是由汉字组成的，西方的是由字母组成的，26个字母演化成一个非常丰富的世界，但是每个字母本身没有什么概念，N就是N，M就是M,连起来才构成一个概念。但是中国的每一个汉字本身就有意义，粥是粥，茶是茶，不同字搭配起来构成意义，不搭配每个字也有意义，内涵丰富。

⑨汉语之美恰恰体现于它的丰富性，十三四岁中学生的世界观刚刚开始形成，这时候的语言学习对他们而言意义非常。

⑩一个人长大，总归要面对三种世界。一是生活世界，天冷穿衣，饿了进食，和人交流，所有这些知识都是生活教会你的；二是知识世界，比如数学公式、物理定律、语法修辞等，这部分由学校来教育；还有一种是超越知识系统的心灵世界，是心灵的丰富、感情的敏锐，是对世界的感受和看法，这是最重要的。对于第三种世界的学习，最基本的还是来自我们的语文课。

1.对“语言分析”的理解，下列表述不正确的一项是（3分）

A.语言分析即作品分析和作品欣赏。

B.分析作品的留白也属于语言的分析。

C.分析作品主题依托于对语言的分析。

D.语言分析的目的是将语言重新组装。

2.如何进行语言分析，下列表述不正确的一项是（3分）

A.语言赏析应放在具体语境中完成，不可孤立地只看这句话。

B.每个人都是用语言来表达自己所理解、把握和认识的思想。

C.语言赏析不能停留于文字表面，要挖掘文字所蕴含的深意。

D.对语言的分析，应该把握一定的尺度，不应做过度的阐释。

3.作者认为学生在中学语文中应该学到什么？请简要概括。（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。（20分）

陌上何时花开

①“陌上花开，可缓缓归矣。”

②这句话，总能让人禁不住怦然心动。万物肃杀的季节已去，冰雪早融化在暖风里，此时，陌上的花开了，鹅黄嫩紫，青草萌绿，怎不令人眼前一亮？而“可缓缓归矣”，仿佛又以别样的深情和延宕的心绪，诉说着百转千回、欲扬还抑的思念，让人心驰神移。

③写下这个句子的，是五代十国时期吴越国的君王钱镠。史载他是一位横刀立马、成就天下的乱世英雄，但他被后人记得不是因为他的雄霸吴越，而是缘于他对原配夫人戴氏王妃的一片深情。

④每年寒食节，戴氏王妃必返临安娘家看望双亲，直到陌上花发才归去。这一年，王妃在娘家盘桓数旬未归。一日，料理完政事的钱镠走出宫门，见西湖堤岸已是樱花嫣红杨柳如烟，便提笔写下一封书信：

⑤“陌上花开，可缓缓归矣。”

⑥九个字，平实温馨，情愫尤重。这看似平常却又极为感人的一句话，融入了几多思念与柔情，正是成就钱镠深情的载体，引得古今之人感慨连连、争相唱和。

⑦钱镠的九个字感动古今，背后隐现的是其欲催归而请缓的心境：思念着王妃，催促她归来，却又深情款款，让她不要着急，慢慢欣赏路边的风景。“何意百炼钢，化为绕指柔”。季节变换带来心灵敏感的悸动，一代君王流连于陌上风物之美，对身边万物发自内心的珍惜之情，让人深有触动。

⑧最令人感慨的，正是其中漫漶出的放慢脚步的稀缺之姿。“多少事，从来急”，能在如此着急和迫切中握住节奏，真诚地叫自己、叫别人放慢脚步的人委实不多。今来昔往，逝水流年，无论是“千里江陵一日还”，还是“朝乾夕惕”“一刻千金”，人们听惯了向前、再向前的召唤，脚步匆匆又匆匆，少有像钱镠这般从容欣赏的韵致。尤其当下，是一个常以数字和速度作为衡量指标的快节奏时代，一切都在迅速变革，故而诱惑之火熊熊烈烈。许多人似乎成了被放在火上炙烤的鱼，翻来覆去，躁动不已，再难回到自己的池塘观花赏月，曳尾优游。

⑨当今时代，真该多读几遍“陌上花开，可缓缓归矣。”在内心涌起的阵阵温情中，放缓脚步，随时欣赏沿途的风景。

⑩放慢脚步，神宁气定，也许可以看到五月的风里，红色的夹竹桃，积攒了全身的气力，欢跳着在枝头上绽放，深秋的寒气里，总有一些叶子不肯从枝条上飘落，等待着白霜覆盖它们高贵的身影。也许可以听到午后的果园，在许久的沉寂之后，传来一声脆脆的鸟鸣，或者淅沥的细雨，在屋檐下发出清亮的低吟。当然，也有可能看不到什么，尤其是在高楼摩天的城市，看不到水泥地里长出的青草，天上的白云也不够絮一床薄被。但只要留心，总会发现许多不曾出现在眼底的美景，发现许多不曾想到过的通向生活之美的途径。

放慢脚步，调整身姿，如果愿意，可以听到自己内心花开的声音。可能我们习惯了繁华和喧嚣，但放缓心情，可以让思想和灵魂清醒独行，可以及时向内观照：每一步是不是都有实实在在的分量和意义？有时走得太快，忘记了出发的目的，有时走了很远，发现心思还没有跟上来。心灵的成长是一个不能着急的过程，所以，不妨时常停下来，让脚步等一等心灵，听一听心灵的诉说。

人的一生，会相逢许多季节，若遇狂风暴雨又急急前行，难免摔倒在地。虽然不能人人都“泰山崩于前而色不变”，但却可以把脚步放慢，把脚跟站稳，把前行的方向看准再上路。一位哲学家说过，当你从匍匐的地上起立，才可以看得见天上的光辉。所以，静下心来，适时调整向度，犹如弓在手中，向后满拉，才能更好地击中目标，走得更远。

人生是一个奇妙的旅程，需要追求，但不能过多。学会放慢脚步吧，细致、从容地应对世界，在生活的芬芳气息和悠远意境中，去感受一个个鸟声如洗的清晨。

【注释】漫漶：本义是书版、石刻等因年代久远遭磨损而模糊不清，这里指古老的文字和故事中留传下来的真理隐约可见。

(文/刘玉琴，基于命题有改动)

4.请结合第②段内容，简要概括作者怦然心动的原因。（4分）

5.第⑦段谈到钱镠有“感动古今”之处，令人感慨。请阅读第③~⑧段简要概括。（6分）

6.请结合上下文说说你对第⑧段中划线句子的理解。（4分）

许多人似乎成了被放在火上炙烤的鱼，翻来覆去，躁动不已，再难回到自己的池塘观花赏月，曳尾优游。

7.阅读第⑨~段，说说作者为什么主张人们在当今时代要放慢脚步？（6分）

三、阅读《水浒传》的节选部分，完成8、9题。（7分）

且说关胜转过一层山嘴，只见呼延灼把枪尖一指，远远地一碗红灯。关胜勒住马，问道：“有红灯处是那里？”呼延灼道：“那里便是宋公明中军。”急催动人马。将近红灯，忽听得一声炮响，众军跟定关胜，杀奔前来。到红灯之下看时，不见一个；便唤呼延灼时，亦不见了；关胜大惊，知道中计，慌忙回马。听得四边山上一齐鼓响锣呜。正是慌不择路，众军各自逃生。关胜连忙回马时，只剩得数骑马军跟着。转出山嘴，又听得脑后树林边一声炮响，四下里挠钩齐出，把关胜拖下雕鞍，夺了刀马，卸去衣甲，前推后拥，拿投大寨里来。

却说宋江会众上山，此时东方渐明。忠义堂上分开座次，早把关胜、宣赞、郝思文分头解来。宋江见了，慌忙下堂，喝退军卒，亲解其缚；把关胜在正中交椅上，纳头便拜叩首伏罪，说道：“亡命狂徒，冒犯虎威，望乞恕罪！”呼延灼亦向前来伏罪道：“小可既蒙将令，不敢不依。万望将军免恕虚诳之罪！”关胜看了一班头领，义气深重，回顾宣赞，郝思文道：“我们被擒在此，所事若何？”二人答道：“并听将令。”关胜道：“无面还京，愿赐早死！”宋江道：“何故发此言？将军，倘蒙不弃微贱，可以一同替天行道；若是不肯，不敢苦留，只今便送回京。”关胜道：“人称忠义宋公明，果然有之！人生世上，君知我报君，友知我报友。今日既已心动，愿住帐下为一小卒。”宋江大喜；当日一面设筵庆贺，一边使人招安逃窜败军，又得了五七千人马；军内有老幼者，随即给散银两，便放回家；一边差薛永书往蒲东搬取关胜老幼，都不在话下。宋江正饮宴间，蓦然想起卢员外、石秀陷在北京，潸然泪下。吴用道：“兄长不必忧心，吴用自有措置。只过今晚，来日再起军兵，去打大名，必然成事。”关胜便起身说道：“关某无可报答爱我之恩，愿为前部。”

8.请用一句话概括选文内容。（3分）

9.选文内容体现了关胜、宋江怎样的性格特点？请用两个词语分别概括。（4分）

四、阅读下面的唐诗，完成第10题。（3分）

临川逢郑遐之之云梦

南宋·严羽

天涯十载无穷恨，老泪灯前语罢垂。

明发又为千里别，相思应尽一生期。

洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭鸟去迟。

世乱音书到何日？关河一望不胜悲。

【注释】①关河：泛指祖国山河。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.首联中“十载”“老泪”表明诗人与老友久未相见面百感交集。

B.额联中“千里”“相思”写出诗人现在与老友相隔遥远的思念。

C.颈联中“帆开晚”“鸟去迟”暗喻作者对友人深挚浓郁的不舍。

D.尾联中“世乱”“关河”有对离别的感慨，更有对国事的担忧。

五、阅读下面的文言语段，完成第11～14题。（15分）

阅读下面的文言语段，完成8~11题。

李轨，字处则，凉州姑藏人。略知书，有智辩。家以财雄边，好赒①人急，乡党称之。隋大业中，补属扬府司兵。薛举乱金城，轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等计曰：“举暴悍，今其兵必来，吏孱怯，无足与计者。欲相勠力，据河右，以观天下变，庸能束手以妻子饵人哉？”众允其谋，共举兵,然莫适敢主。曹珍曰：“我闻谶书，李氏当王。今轨贤，非天启乎！”遂共降拜以听命。修仁夜率诸胡入内苑城，建旗大呼,轨集众应之，执虎贲郎将谢统师、郡丞韦士政，遂自称河西大凉王，署官属，准开皇故事。

初，关谨等议尽杀隋官，分其产。轨曰：“诸公既见推，当禀吾约。今军以义兴，意在救乱，杀人取财是为贼，何以求济乎？”乃以统师为太仆卿，士政太府卿。会薛举造兵来侵，轨遣将败之昌松斩首二千级悉虏其众轨纵还之。李资曰：“今力战而停，又纵以资敌，不如尽坑之。”轨曰：“不然。若天命归我，当禽其主，此皆我有也，不者，徒留何益？”遂遣之。未几，拔张掖、敦煌、西平、枹罕，悉有河西。

(节选自《新唐书·李轨传》)

【注释】①赒(zhōu)：周济,接济。②薛举:隋朝末年地方割据群雄之一。③故事：旧例。

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．薛举乱金城作乱巴陵胜状美好

B．然莫适敢主没有谁醉翁之意意趣

C．徒留何益徒然，白白地焉得更有此人更加

D.拔张掖攻取杂然前陈者陈列，摆开

文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）（）

魏轨遣将败之昌松斩首二千级悉虏其众轨纵还之

A.轨遣将败之/昌松斩首二千级悉虏/其众轨纵/还之

B.轨遣将败之昌松/斩首二千级/悉虏其众/轨纵还之

C.轨遣将败之昌松/斩首二千级悉虏/其众轨纵/还之

D.轨遣将败之/昌松斩首二千级/悉虏其众轨/纵还之

下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.李轨略知书理，颇有智辩，而且喜好周济别人，深受乡人称赞。

B.薛举乱金城时，李轨不甘心束手让妻子儿女为人所掠，决心领兵抵抗。

C.被凉州郡吏共同推举为主后，李轨集聚众人起兵，自称河西大凉王。

D.李轨宽厚仁慈，怒斥了关谨等人的杀官掠财行为，认为这不是救乱。

将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

今军以义兴，意在救乱，杀人取财是为贼，何以求济乎？

Ⅱ表达（共65分）

六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分）

近日，中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件网络正能量作品脱颖而出。在这些精雕细刻的作品中，伟大精神被，光荣历史被，美好瞬间被，中华面貌在一个又一个真实故事中。①

在深入浅出的文字中，我们感受到“仁义礼智信”之“矢”射向新时代之“的”的雄浑力量；在直观清晰的多媒体作品中，我们切身感悟到“忠孝廉耻勇”的深刻内涵和重大意义。写下中国正能量网络精品的作者们【A】肩负着举旗帜【B】兴文化的使命任务【C】化身新时代政策与思想的阐释者与倡导者【D】以振聋发聩的文字，记录着波澜壮阔的大时代。②

③在这些中国正能量网络精品中，一件件年代久远的历史故事，一个个早已逝去的历史人物，无不给人以启示。在字里行间中，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可追；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式得以传递。写下中国正能量网络精品的作者们，化身中国历史的叙述者，将遥远的历史故事具象化，秉承着以史为志的情怀，不忘来时长路，砥砺奋进未来。

④悄悄为消防员买单的黑衣大哥、在电话里营救生命的自杀干预者、大山深处的支教青年……每一位劳动者都兢兢业业、恪尽职守，为社会秩序的安定奉献个人力量，“润物细无声”地将善意传递。作者们化身当今社会万象的描摩者，在普遍中聚焦独特，在平凡中发现伟大，展现出中国人民赤诚奉献的时代品格。

15.下列加点字的注音或书写，不正确的一项是（3分）（）

A.阐释（chǎn）振聋发聩妖娆

B.秉承（bǐng）波澜壮阔篝火

C.描摩恪尽职守（gè）忧戚（qì）

D.砥砺兢兢业业（jīng）娉婷（pīng）

16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）（）

A.缅怀定格弘扬焕然一新

B.弘扬缅怀定格改头换面

C.缅怀弘扬定格改头换面

D.弘扬缅怀定格焕然一新

17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）

写下中国正能量网络精品的作者们【A】肩负着举旗帜【B】兴文化的使命任务【C】化身新时代政策与思想的阐释者与倡导者【D】以振聋发聩的文字，记录着波澜壮阔的大时代。

A.，B.、C.，D.。

18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

在字里行间中，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可追；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式得以传递；

A.在字里行间中，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可见；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式里传承；

B.在字里行间，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可追；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式得以传递；

C.在字里行间，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可追；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式得以传承；

D.在字里行间中，先辈们的人生足迹再一次变得清晰可见；于声色合一里，非遗的文脉借丰富的形式得以传递；

19.将“写下中国正能量网络精品的作者们，还将平凡的社会万象生动化”一句还原到文中，最恰当的一处是（）

A.①B.②C.③D.④

七、作文（50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

蜜蜂发音靠的是翅膀振动，这是被列入我国小学教材的生物学“常识”。但是，一位名叫聂利的12岁小学生偶然发现翅膀不振动(或被剪下双翅)的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停,于是她怀疑蜜蜂发音并不是靠翅膀振动。然后，她用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。她为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。

可见，怀疑往往能带来进步。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。青山区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分）良心国货需要我们的支持①前段时间“莲花味精谣言”上了热搜，起国竟是一句“味精致癌”的谣言。

②可能很多人都不知道，莲花味精有过多么辉煌的过往。凭借传遍全国“莲花味精，无可替代，领鲜全国”的广告词，莲花味精成为河南省三大招牌之一，不仅在国内市场占有率高达43.4%，还出口到了世界70多个国家和地区。年产量达到12万吨，产值达到22.3亿元，成为世界第一大味精企业集团。然而没人料到，莲花味精的衰败会来得如此迅猛。到了2003年，直接亏损1.45亿。

③衰败的原因当然错综复杂，但有一样是：谣言的传播。不知从什么时候开始，“味精致癌”的谣言开始在国内病毒式传播。很多消费者本着“宁可信其有，不可信其无”的想法，不再购买味精。

④巧合的是，此时一些所谓“更加健康”的鸡精品牌开始进军中国，为了占领市场，他们甚至会在广告里直接“拉踩”味精。很少有消费者注意到，大部分鸡精的配料表，第一个就是味精，之后还有其他的食品添加剂、食用香精。而莲花味精的原料，就只有一个小麦。尽管莲花味精多次在自己官网上宣传科普，但终究声小力弱，从此，开始逐步退出了国人的餐桌。取而代之的，是价格翻了几倍的国外鸡精。

⑤当我们回顾这些年的市场发展时会发现，莲花味精这般国货“失意史”，其实还有很多。娃哈哈的创始人宗庆后曾坦言：“我们面对的最大的困难就是网络谣言。”

⑥如果说谣言传播是从国货的外部毒害，那么一些外资参与则是让国货从内部溃散。最近的国货直播热潮，带火了三位大叔，而他们推广的“活力28”也走入了网友的视线。

⑦这个刚被大众关注的日化品牌，其实和莲花味精一样，从前都是人尽皆知的国民品牌。因为用量少、效率高、除污强、不褪色等产品性能，“活力28”一经推出就畅销全国，一度占据全国60%以上的洗涤市场份额。“活力28，沙市日化”这两句广告词，也随着央视黄金频道的传播，响彻了大江南北。

⑧然而，20世纪90年代中期，国内掀起了国企与外企合资的狂潮。合资之后的德方直接将“活力28”品牌弃之不用，反而利用已经成熟的销售渠道不断推广自己的“巧手”系列。虽然之后的“活力28”努力求生，再度回到了国人手里，但在市场的疯狂绞杀下，还是一败再败。

⑨即便发展得如此艰难，这些国货依旧秉持着民族品牌的良心——物美价廉。拿国货代表蜂花来说，一直坚持走薄利多销的路线。一些外资普通品牌护发素，产品毛利率至少为40%，但蜂花的毛利率只有15%。即便便宜，质量却从未缩水。

⑩而某些国货除了用心于产品的制造，还履行着社会责任。遇到难关，走在前面捐款捐物的身影，永远少不了它们。8月份，河北因暴雨出现洪灾，本就经营困难的莲花味精毅然捐赠了近70万元的抗洪救灾物资。2021年河南郑州特大暴雨，“穷到微博账号会员都不舍得开”的鸿星尔克，直接捐出了5000万元的物资……

⑪危急关头救民，日常生活中，一些国货品牌也不忘利民。据说，白象方便面的董事长姚忠良不愿与日资合作的原因，正是担心外资会清除他们1/3的残障员工。而明明可以靠流水线生产的蜂花香皂，还是坚持与上海“阳光基地”合作，让患有智力缺陷的学员负责香皂盒的手工包装，帮助他们康复训练，多年来蜂花企业为残障人士提供了1500余个就业岗位。这些良心国货的存在，不仅维护了民族荣誉，更是让国人有好物可用、有工作可做、有好日子可过。

⑫为众人抱薪者，我们也不可使其冻毙于风雪。这，是全社会的责任。1.“有些国货之所以会失意”，下列原因不符合文意的一项是（）（3分）A.定价太高导致消费者都不愿意购买。

B.谣言的传播，让很多不明真相的消费者不再购买。

C.外国品牌为了打入中国市场，采用“拉踩”、排挤等不正当的竞争方式。

D.某些外资与国企合资，只是想利用国货已经成熟的消费渠道推广自己的产品。

2.“国货品牌守住了自己的良心”的表现，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A.一直坚守物美价廉、薄利多销的原则。

B.履行社会责任，在社会遭遇难关之时，积极捐款捐物。

C.日常生活中，努力保障弱势群体的生存权，为残障人士提供工作岗位。

D.不仅维护了民族荣誉，更是让国人有好物可用、有工作可做、有好日子可过。

3.通读全文，说说良心国货该如何走出困境？请简要概括。（4分）二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分）山里的孩子爱写诗

①对于一群生活在贵州深山里的孩子们来说，写诗和他们经常下地摘苞谷一样平常。诗意可以诞生在任何时刻。一次放学后，他们小心地绕过庄稼地，踩在嘎吱作响的松果和杉木叶上嬉笑玩耍，朝对方脸上吹蒲公英。那时正值傍晚，远山连绵，炊烟飘进云里。原本在人群中内向的男孩袁顺，漫不经心地吟起刚作的诗：“金黄的夕阳/天空无处藏/眉眼形如弓/坐着剥莲蓬。”

②他不算是我班上最“高产”的“小诗人”，但3年里也写满了8个诗歌本。他所在班级叫“六年级”，71名学生挤满教室。3年前，我开始在班上教诗歌课。从此，每天都会有人把新写的诗悄悄递给我。如果只从学习上看，他们并不算优秀：4个乡镇的35个班中，他们成绩并不理想，语文和数学的平均分在60分左右浮动。可这并不影响他们爱上诗歌、爱上创作。

③我来支教的这所小学所处国家级贫困县，这里土地破碎，小麦和玉米收成都不好，大部分年轻人选择外出务工。班里有39名学生没有父母陪伴，他们的父母或离异，或去世，或全部出去打工。之前很多孩子的情绪会在某一天突然变化，比如突然不说话、或者在课上掉眼泪。我问孩子为什么，孩子什么也不说。

④我想，可能教会他们写诗，才有希望获得孩子们的信任。我知道在诗里，情感可以自由地表达。慢慢地，孩子们放下了防备。他们用树、风、天上的星星、地上的田野，包裹自己隐秘的现实生活，表达有关死亡、离别和思念……

⑤后来，我发现很多孩子的生活是贫乏的，家长的情感缺位和对成绩的焦虑，让他们丢失了看见周围的能力。我知道小学阶段是孩子最依恋大人的时期，如果这时候接触太多权威、固化的东西，就会失去想象力，久而久之就会失去个性。我希望我能通过鼓励孩子们大胆进行诗歌创作，唤醒他们对生活的感知力，让他们的视线能回到生活中。渐渐地，孩子们的表达也发生了变化，在慢慢接近他们所看到、真实的东西。曾经，姜丽是个“问题”女孩，总喜欢恶狠狠地瞪人，有过和母亲吵架、离家出走，独自在草堆里过夜的经历。某天下课后，她偷偷地塞给我一首诗“我跟妈妈去玉米地了/我什么也没看见/只看见妈妈的那双手”。

⑥就这样，我让他们明白了“诗歌很重要”，就连一名考试成绩倒数、经常上课睡觉的女孩，也会就诗歌创作给其他人提建议。有天课间，我听见她郑重其事地对同桌说：“那些写出自己真实心情的（诗），才是好的。”班上最调皮的男生之一的小方就说“诗歌就像一个好玩的游戏。”他成绩不好，但却在劳动的时候很积极，自告奋勇：“老师，我去扫厕所！”“很脏的呀，你不介意吗？”我有点诧异。“不介意啊，我喜欢劳动，我在家还和爷爷下地干活呢！”后来，我在他的诗里读到了那天劳动的情景。

⑦在孩子们的眼里，诗歌是光，是相机，是日记本，是好朋友。

⑧距离毕业还有一个多月，我把5月的诗歌课主题定为“力量”。PPT上放着尼采的诗《我的幸福》，“自从厌倦了求索/我便学会了发现/自从一种风向和我作对/我便乘着一切风扬帆”。我微笑地看着孩子们说：“这首诗送给你们，也送给我自己。这几年是你们陪伴了我，是你们的诗歌陪伴了我。”话音落下，孩子们报以最热烈的掌声，我的眼眶湿润了。

⑨下课后，姜丽找到了我，“老师，这是我送给您的毕业纪念”，说完把自己的一册诗歌本塞进我的怀里转身就跑。翻开的第一页，是几行熟悉的小字：“家门口的葡萄落地了/那是我无法承受的重量/但我不会全丢下/那是我的倔强与坚守。”

⑩读到这样的诗，我笑了。我想，这正是诗歌独有的力量吧！就算这些孩子能坚持写诗的概率极低，当然也没必要一定要坚持。因为诗歌是探索人类生存的边界。只要他们还能从写诗里获得安慰、获得快乐，学会思考、获得成长；那么，我就不用担心现在她包里可能装着的10多分的英语卷子，即使那些崎岖的山路，还将会是她一个人走。

4.为什么说“对于一群生活在贵州深山里的孩子们来说，写诗和他们经常下地摘苞谷一样平常”？请阅读①②段内容简要概括。

5.读③～⑤段，说说孩子们信任“我”的表现有哪些？

6.文中第⑦段说“在孩子们的眼里，诗歌是光，是相机，是日记本，是好朋友”，请你结合第⑥段内容，说说作者这样说的原因。

7.第⑩段里说“这正是诗歌独有的力量”，阅读全文，概括回答诗歌独有的力量是什么？三．阅读名著《水浒传》，完成8-9题。（7分）

且说林冲在柴大官人东庄上，听得这话，如坐针毡。伺候柴进回庄，林冲便说道：“非是大官人不留小弟，争奈官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上时，须负累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身。异日不死，当以犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处。作书一封与兄长去，如何？”

林冲道：“若得大官人如此周济，教小人安身立命，只不知投何处去？”柴进道：“是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里。如今有三个好汉在那里扎寨。为头的唤做白衣秀士王伦，第二个唤做摸着天杜迁，第三个唤做云里金刚宋万。那三个好汉聚集着七八百小喽啰，打家劫舍，多有做下迷天大罪的人，都投奔那里躲灾避难，他都收留在彼。三位好汉亦与我交厚，常寄书缄来。我今修一封书与兄长，去投那里入伙如何？”林冲道：“若得如此顾盼最好。深谢主盟。”柴进道：“只是沧州道口，见今官司张桂榜文，又差两个军官，在那里搜检，把住道口。兄长必用从那里经过。”桑进低头一想道：“再有个计策，送兄长过去。”林冲道：“若蒙周全，死而不忘。”柴进当日先叫庄客背了包裹出关去等。自己备了三二十匹马，带了弓箭旗枪，驾了鹰雕，牵着猎狗，一行人马都打扮了，却把林冲杂在里面，一齐上马，都投关外。

8.请用简洁的语言概括选段内容。（3分）

9.根据选段内容，概括柴进的个性特点。（4分）四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）发潭州①【唐】杜甫

夜醉长沙酒，晓行湘水春。

岸花飞送客，樯燕②语留人。

贾傅③才未有，褚公书绝伦。

名高前后事，回首一伤神。【注】①潭州：今湖南长沙一带，诗人写这首诗歌时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾博、褚公：贾傅即汉代贾谊，因曾任长沙王太傅，故称。褚公指唐代书法家诸遂良。贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。

10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联紧扣题目，面对时局动乱，诗人虽然沦落天涯，但因湘水一带春色盎然，心情为之大喜，喝酒助兴。B．颔联描写诗人启程时的情景：岸上飞舞的落花为他送行，船桅上的春燕呢喃作语，似乎在挽留他。寥寥数语，便将诗人落寞凄苦的情绪表达了出来。C．颈联是用典抒情。身处湖湘大地，诗人自然想到西汉时的贾谊和初唐时的褚遂良，这两位古人的遭遇引起了诗人感情上强烈的共鸣。D．尾联进一步借古人以抒怀，抒发了诗人沦落他乡、抱负不能施展的情怀，沉郁悲愤之情在这里达到高潮。五．阅读下面的文言语段，完成11-15题。（15分）

王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙给，亲自将护。其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃。

丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。

时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君结交，何为见拜？”丹曰：“君房①有是言，丹未之许也。”

客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也？”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。

【注】①君房：侯霸的字。

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.候勤者而劳之 劳：辛劳B.皆兼功自厉 厉：自我勉励C.丹拒而不许 许：答应D.寻复征为太子太傅 寻：不久12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃

A.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年其化/大洽风俗以笃

B.其有遭丧忧者辄待丹/为办乡邻/以为常行之十余年其化大洽风俗以笃

C.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃

D.其有遭丧忧者辄待/丹为办乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.王丹为人乐善好施，对待乡里的人都倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们。

B.陈遵为友人亲人的丧事大操大办，王丹只送了一匹家人用织机织的缓帛，以此来刺激他。

C.大司徒侯霸想要和王丹结交，派儿子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行礼拜谢，机智应对。

D.王丹向朝廷举荐了门客推荐的士人，可这位士人后来犯了罪，王丹虽受牵连却并未因此怨恨门客。14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也？”六．阅读下面的材料，完成15-19题。（15分，每小题3分）

①动画剧集《中国奇谭》自播出后就受到公众的一致好评。那么《中国奇谭》究竟好在哪儿？

②能将最具民族特色的中国故事呈现给观众，无疑是本片获得广泛赞誉的重要原因。在《中国奇谭》的几个分剧集中，《小妖怪的夏天》脱胎于国人最熟悉的《西游记》，《鹅鹅鹅》则取材于我国传统的志怪小说，但这还不足以全面概括本片的创作理念与艺术特色。事实上，近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并不少见，但总体来看，很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。尤其是在世界观与主题思想的设置上，原创性的不足是显而易见的。

③而《中国奇谭》中，《小妖怪的夏天》

“善与恶”，《鹅鹅鹅》

“虚与实”，这些动画的主题，无不与中国传统的哲学思想

，体现出中国人对生命的

。比起不少动画电影中的个人英雄主义与闯关打怪式的冒险故事，《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。

④本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝试，更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示：中国动画的制作，未必要片面追求技术的高、精、尖，而是应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格。

⑤值得一提的是，《中国奇谭》绝不是一部“往回看”的作品。又如《林林》讲述了人与自然如果不能和谐相处，人类如果秉持非善即恶、非人即妖的狭隘观念，就可能造成不可挽回的悲剧。这是对传统志怪小说中人与妖浪漫故事的升华和改造。正是这种传统文化与现代意识的交融与碰撞，才让《中国奇谭》有了不一样的意味。

15.下列加点字的字形或字音，不正确的一项是

A.诠释（quán）B.秉持C.狭隘（yì）D.交融16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是

A.聚焦 关注 休戚相关 深刻反省B.聚焦 关注 息息相关 深刻反思C.对焦 关照 息息相关 深刻反省D.对焦 关照 休戚相关 深刻反思17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是

本片的叙事风格同样极具中国美学特征[A]无论是《小妖怪的夏天》中清新[B]治愈的国画风[C]还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达[D]都会让中国观众生出熟悉与亲切之感。

A.，B.、C.，D.，

18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是

很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。A.很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。

B.很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的印迹。

C.很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近和达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴。

D.很多作品虽拥有绚丽的特效和精致的画面，制作水平已接近或达到世界先进水平，但依然存在模仿与借鉴的痕迹。

19.将“可见，光有传统文化的‘皮相’还不够，作品精神内核要有‘中国魂’，才能经得起时间和观众的检验”一句还原到文中，最恰当的一处是

A.第②段开头B.第②段结尾C.第③段开头D.第③段结尾七、作文（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）今年杭州亚运会的体操赛场上，48岁高龄的乌兹别克斯坦运动员丘索维金娜在跳马比赛中获得了第四名。她虽然没能站上领奖台，却赢得了全场最热烈的掌声与欢呼。曾经，她为了给病重儿子筹集医疗费，不断参赛，如今，她说只是纯粹为了热爱的体操事业而不愿停下奔跑跳跃的脚步。“我现在更享受训练和比赛，因为这是我为自己而做的事情。”为自己而做，才能享受其中的美妙。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。2024武汉中考语文模拟试卷一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)隐藏知识的价值①“隐藏知识”在商业世界非常重要，地位举足轻重。因为明面上的知识谁都看得见，谁都能学习，而如果你掌握了某些难以破解的隐藏知识，利用这些知识来制造产品和服务客户，你就可能在一个比较长的时间里稳稳占据市场优势。但是，隐藏知识不可能从任何公开的渠道获得：凡是写在书本上的知识都不是隐藏知识，凡是学校里老师讲授的知识都不是隐藏知识，凡是能在互联网上搜索到的知识都不是隐藏知识。早在近200年前，就有绝顶聪明的人想清楚了这一点。②19世纪30年代，居住在伦敦的年轻人亨利·贝塞麦偶然得知，用来装饰画作的金粉售价高昂。他买了一罐拿回家检验，发现这些金粉不含黄金，成分全部是铜。以铜为材料，经由特定的工艺，将其做成极细微的颗粒后，就能形成类似金粉的视觉观感。这些“金粉’在欧洲的油画、壁画、建筑装饰中应用广泛，销量很好，毕竟很少有人会富裕到用真金来做装饰。为什么铜做的“金粉”也能卖很贵呢?原因是这种东西真不好做，能生产这种产品的商家非常少，而且全部来自德国纽伦堡的一个地方，其他地方的人根本不知道生产方法。③然后贝塞麦就做了两件事。首先，他拼命找资料，终于找到一本《工艺全书》,在书里面发现了生产铜质“金粉”的方法——全手工制作，烦琐费时。他断定这就是纽伦堡工匠生产“金粉”的方法。第二件事，他想改进这项传统工艺，因为传统工艺的手工生产方式非常低效，导致产品价格高昂。如果他能设计一套新工艺，用机器来生产，不仅成本更低，而且产品品质会更好。经过几个月的尝试，贝塞麦以蒸汽机为动力，改造现有的金属加工设备，终于找到了用流水线生产“金粉”的方法。④贝塞麦意识到，这个能给他带来巨额利润的生意绝对不能为外人所知，所以他将自己的“金粉”制造工艺保密了40年。虽然其铜质“金粉”的价格只有原先产品的1/40,但他还是赚得盆满钵满，成为了用头脑致富的典范。⑤所以，认为写在书上的才叫知识，这种观念是有一定局限性的。斯坦福大学的沃尔特·文森蒂认为，知识可以分成两类：一类叫描述性知识，还有一类叫规定性知识。描述性知识指的是描述事物本来面目的知识，比如物理和化学知识描述了物质的内在属性，它们就属于这类知识；规定性知识指的是要实现某种规定或者标准所需要的知识，比如要想做出特别好吃的剁椒鱼头，应该有一些特别的技法或者用料上的讲究，这些就属于规定性知识。我们从小到大读了这么多年书，只是知道了一些描述性知识，还需其他规定性知识的配合才行。就算你掌握了相当多的物理和化学知识，难道就能以此推演出制作上等剁椒鱼头的方法吗?⑥那么,一个大厨的头脑中，到底有着什么样的知识呢?简單来说，大厨拥有一个非常复杂的知识体系。比如，他一定得懂食材，必须要去最佳产地寻找相应的食材；他得懂刀，懂得什么样的刀适合切割什么样的食材；大厨恐怕还要懂点热力学，他得分析什么样的锅有什么样的传热特点，适合烹制什么样的食物；当然，他最好还具有一定的美学素养，懂得塑造食物的视觉美感，用第一印象征服挑剔的食客。当你把厨师需要的所有知识、技能罗列出来，会发现它们就像一棵树一样伸展开来，既繁且广。⑦现实世界如此错综复杂，完全不同于抽象的数学，是不能仅靠演绎法得来的。它更像一个大型的搭积木游戏，无数块积木一层层地堆垒，變成我们所见到的一切。这些知识的模块中，有些是描述性知识的模块，有些是规定性知识的模块；有些是显性知识的模块，有些是隐藏知识的模块。只有兼收并蓄、配合使用，才堪当大用。1.下列对“隐藏知识”的理解，不符合文意的一项是（3分）A.“隐藏知识”在商业世界的地位举足轻重。B.“隐藏知识”是指某些难以破解，不可从公开渠道获取的知识。C.运用“隐藏知识”可在较长时间里获得市场优势。D.细心观察、广泛学习就可以获得“隐藏知识”。2.下列对“描述性知识”和“规定性知识”的理解，不符合文意的一项是（3分）A.物理、化学书描述物质内在属性，所以属于描述性知识。B.《工艺全书》这本书介绍了关于“金粉”的规定性知识。C.规定性知识指的是要实现某种规定或标准所需要的知识。D.上等剁椒鱼头的制作，大厨掌握规定性知识就能够胜任。3.结合全文，请简要概括“隐藏知识”的价值是什么？（4分）二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)养花与种菜①在四合院的红墙边缘探出了一树繁花，那是香气四溢的槐花，一串串在风中舞动，摇曳生姿，敞篷般的树干遮蔽着幽静的地方，透过枝干缝隙的光芒，肆意折射在水泥路上。②槐花树总是不一样的。北京的槐树有两种，一类是国槐，一类是洋槐。虽然都是人们日常生活中常见的树木，但是两者有很多不同之处。国槐的花期在夏末，多作中药或染料。洋槐也称刺槐，花期偏早，春天四五月开花，不仅有抗旱能力，可以固沙保土，而且花香四溢，可以作为蜜源和香料，是我国四大名蜜之一，还可以制作蒸槐花、槐花奶茶、槐花茶和槐花饼等美食。路边的槐花飘洒一地，好似铺了一层白嫩的地毯，为坚硬的水泥地增添些许点缀，令人心生暖意。③小杨姐邀请我共食槐花。只见槐花裹了一层“金色面甲”盛放在盘子里，味道像极了炸野菜。虽然槐花菜式品貌不扬，我却感受到了友人的情谊，在孤独又茂盛的老槐树下，烹煮简单的饭食，即可让世道的坎坷、生活的杂乱一一随风而去。④也曾执著于养花，五颜六色花朵的绽放可以带来不同的风景，随意搭配的摆放总会散发出盎然生机。在戴口罩的日子里，我目光调转，开始在家研究水培蔬菜。那天折腾一个下午，我才把红薯、萝卜、洋葱、蒜苗一一放置在器皿中，又把它们按照高矮顺序摆在了花盆的木质底座上，最后趁着夕阳西下的光线，用手机留下美好的一刻，开心、满足环绕着我，静静欣赏着自己的杰作。⑤我看着它们长出根须，又看着它们向上攀升的叶子，一节节的绿意带来了复苏和新生。我突然发现比种花更有收获感的方式是“种菜”,拥有土地的人们一定是内心踏实的。尽管我不能回归大地，但可以在自己的一片小角落里，耕耘着独有的菜园，我还把这样绿色无公害的小苗与果实分享给家人。可惜菜的长势无法像想象中那么可喜。⑥不久后，这个角落又变成了干净的一片空白。只是我更加关心粮食和蔬菜，从花花绿绿的间隙之中，看到了植物的可贵，这大约从远古神农氏说起，从辨尝百草发展到五谷农业，随着岁月静好，我们时常会淡忘，新鲜核桃有绿色的果皮，小米是“春种一粒粟”中的“粟谷”,也是狗尾巴草属植物，玉米的秸秆去掉外皮里面如甘蔗般脆甜，沉甸甸的榆钱摇曳枝头，而打碗花据说是只要一碰就会打破碗的花，也是兔子爱吃的“美味佳肴”，它的含钙量很高，难怪兔子个个跑得快。⑦野生蔬菜是大自然的恩赐，翻阅书本记载的中国野菜，在中国历史上曾经长期扮演着救荒的角色，帮助人们度过了无数灾荒之年，近年来，野菜重新被人们更好地认识。“春食野菜赛仙丹”，其实最先感受到春天温暖的并不只有鸭子，还有漫山遍野的各种野菜，全都欣欣然从松软的泥土中钻出头来。由于家中老人的缘故，我小时候的饮食似乎和野菜密不可分。印象最深的是姥姥家院门外有棵香椿树，平时无人问津，到了长芽的时候，亲戚朋友拿着长长的竹竿，竿顶绑上一个铁弯钩用来采摘香椿。老人说：“香椿发芽了！”孩子们就一窝蜂地跑到门后把竹竿抬出来，抬着脑袋等香椿打落在地。还有一些美味可口的野菜也是餐桌常客，家里人常用来包包子、饺子的高钙之王“荠菜”；与艾草很像、可做艾的替代品的蒌蒿，取嫩芽的部分焯水之后与香干丝同炒；裹上面粉蒸熟的榆钱，蘸料吃的紫苏叶，后来，又尝到南方人喜欢炒菜的茭白，也是水八仙之一。也有的花品类像槐花一样，不仅可以欣赏，也可以食用，比如桔梗又叫四叶菜，还有洛神花、金银花、萱草花、木槿花等等。⑧古有卸甲归田，今有养花种菜。在菜旁边养一些点缀的花种子，春风一吹就长起来。如果我有小孩，一定和他一起养花种菜，从小苗到结果，每天都能看到它们的成长，内心收获喜悦。孩子们会发现人生很长，不是所有付出最终都会开花结果，即使一次次经历失败，生命的期待与感知才是最重要的成果，越亲近自然的孩子，越有灵气。⑨种花是理想，种菜是生活。在温饱之间增添趣味，生活质朴安逸。我们可以有理想，也可以拥抱生活。4.读第①②段，请用简洁的语言概括槐花有哪些特点。（4分）5.读第④~⑥段，说说在种菜的经历给“我”带来了哪些影响，请简要概括。（6分）6.第⑦段中，作者谈到野生蔬菜具有哪些价值？（4分）7.作者以“养花与种菜”为题，表达了怎样的思考？请结合⑧⑨两段概括。（6分）三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成8、9题。(7分)现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢?他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办?这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。他已经失去了最宝贵的东西战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗?就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚-博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样?朝心口开一枪，就完事了!过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢?他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天?”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，惡狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟!任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒-沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”他站起来，朝大道走去。8.请用简洁的语言概括选段内容。(3分)9.请根据选段内容，概括保尔的性格特点，两点即可。(4分)四、阅读下面的唐诗，完成第10题。(3分)送严士元[唐]刘长卿①春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。[注释]①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。②青袍；唐代贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是A.诗歌的首联叙述了诗人在城外的江边与朋友偶然相遇，当时值正春初，天气乍暖还寒。B.诗歌的颔联描写了春初蒙蒙的细雨和轻轻掉落的花朵，可以感受到诗人赏景时的惬意。C.诗歌的颈联写了落日孤帆的景象，点出了友人所去之地，表现与友人依依惜别的情感。D.尾联表达了诗人对好友境遇的同情和遗憾，认为朋友当一名小官真的是耽误了其前程。五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分)巴、蜀相攻击，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以为道险狭难至，而韩又来侵，犹豫未能决。司马错请伐蜀。张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”仪曰：“下兵三川攻新城以临二周之郊据九鼎按图籍，挟天子以令于天下，天下莫敢不听，此王业也。臣闻争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之朝市也，而王不争焉，顾争于戎翟，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民，欲王者务博其德：三资者备而王随之矣。今王地小民贫，故臣愿先从事于易。夫蜀，西僻之国也，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊。得其地足以广国，取其财足以富民，缮兵不伤众而彼已服焉。拔一国而天下不以为暴，利尽四海而天下不以为贪。是我一举而名实附也，而又有禁暴止乱之名。不如伐蜀。”王从错计，起兵伐蜀，十月取之，贬蜀王，更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属秦，秦以益强，富厚，轻诸侯。(节选自《资治通鉴》,有删减)11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A．而韩又来侵 侵：侵犯 B．欲强兵者务富其民 务：任务C.去王业远矣 去：距离 D.更号为侯 更：改变12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）下兵三川攻新城以临二周之郊据九鼎按图籍A．下兵三川/攻新城/以临二周之/郊据九/鼎按图籍B．下兵/三川攻新城以临/二周之郊/据九鼎/按图籍C．下兵三川/攻新城以临/二周之/郊据九鼎/按图籍D．下兵三川/攻新城/以临二周之郊/据九鼎/按图籍13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）A．对于是否攻打蜀国，秦惠王因担心道路艰险和外敌威胁而犹豫未决。B．张仪认为三川、周室才是值得争夺的地方，而偏远的蜀国无利可图。C．司马错认为秦国地小民贫，而秦惠王德行尚浅，目前没有能力称霸。D．秦惠王听从司马错的建议，派兵攻取蜀国，秦国因此变得更加富强。14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）拔一国而天下不以为暴，利尽四海而天下不以为贪。六、阅读下面的材料，完成1