第8课 欧洲的思想解放运动

第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。一、现世生活主体性的觉醒——文艺复兴（14C-17C）材料1：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——[瑞士]布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》问题1：根据教材P47，这层“纱幕”为什么最先在意大利消散？根本原因：资本主义生产关系的萌芽文化基础：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化遗存，并汲取大量东方文化养料人才基础：聚集一批有新思想的学者文人时间领域代表人物代表作品14世纪文学三杰15世纪美术三杰16世纪文学、艺术、科学但丁《神曲》彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》米开朗琪罗《大卫》、《创世纪》拉斐尔《西斯廷圣母》、《雅典学院》莎士比亚《哈姆雷特》、《李尔王》问题2：根据P48补全表格，他们通过这些作品表达了怎样的思想诉求？人文主义（humanism）：肯定人的价值，追求人性自由，追求现世幸福你们这些贪得无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换金银…教皇尼古拉三世是如此的贪婪成性，死后双脚将被火烧，从脚跟慢慢烧到脚尖。——《神曲·地狱篇》我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——彼特拉克但丁Dante“文艺复兴的先驱”彼特拉克“人文主义之父”追求现世的幸福讽刺教会封建腐朽▲中世纪时期圣母像▲文艺复兴时期圣母像拉斐尔《西斯廷圣母》拉斐尔（1483-1520），意大利人。本作品是拉斐尔在1512-1513年间为罗马西斯廷教堂绘制的。该画为长达2.65米、宽近2米的布面油画，塑造了一位人类的救世主形象。突破中世纪呆板僵硬的风格，展现人之美问题3：文艺复兴只是西方文化的再生吗？

材料2：文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（rebirth），一是新生（new—birth），这两个意义是都不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋，是一种文化的新诞生。——陈衡哲《西洋史》以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召创立符合新兴资产阶级需要的新文化二、信仰主体性的觉醒——宗教改革与近代科学革命（16C-17C）问题4：宗教改革发生的原因是什么？材料3：君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分憎恶，这成为宗教改革的最终力量。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》1、德意志受教皇压榨严重，教会兜售赎罪券2、近代欧洲民族意识增强，世俗君主对罗马教会在经济上的剥削和政治上的干预日益不满3、天主教会的腐朽激化社会矛盾，引起民众不满马丁·路德完成的译自拉丁语版本的德语版《圣经》被认为是现代标准德语的开端罗马教会因行称义教徒神职人员上帝间接对话马丁·路德因信称义、信仰得救教徒（信仰上帝）直接对话上帝实质：否定教会的权威问题5：根据教材P48，马丁·路德的主张是什么？有什么意义？进一步解放人们的思想传播发展人文主义有利于欧洲资本主义发展推动欧洲民族国家的形成问题6：近代科学革命中形成了怎样的世界观和方法论？有什么意义？

材料4：近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起教廷的敌视。哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。——《中外历史纲要（下）》伏尔泰的《牛顿哲学原理》封面重视经验和事实的理性化思维方式，通过观察、实验、分析等方式探索自然规律的科学方法促进思想解放和社会进步；人类获得主动探索、认识世界的能力时期国家代表人物代表作品主要思想主张传承与发展高潮时期扩展时期英国法国德意志立法、司法、行政三权分立，相互监督制衡。主权在民伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。倡导“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。《社会契约论》《纯粹理性批判》劳动是财富源泉和衡量价值尺度；主张自由竞争。《国富论》亚当·斯密【中心】以理性主义为指导反对专制主义和宗教神学体系倡导人权、平等、自由、法制提出新制度构想阅读教材第48页内容，列出启蒙思想家及其政治主张《论法的精神》《波斯人信札》《哲学通信》《路易十四时代》三、政治主体性的觉醒——启蒙运动（17C-18C）启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——【德】康德著，何兆武译《历史理性批判文集》问题7：在康德看来，何为启蒙？独立思考，理性判断这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。

——《马克思恩格斯文集》问题8：启蒙运动的理性王国有什么局限性？本质上是资产阶级专政，其他阶层和民族无法享受到真正的民主、平等和自由课堂小结14世纪16世纪17世纪18世纪文艺复兴（14C-17