16 大家一起来合作（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

16大家一起来合作（教学设计）部编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自部编版道德与法治一年级下册第16课“大家一起来合作”。主要内容包括：1.了解合作的意义和价值；2.学习合作的基本技巧；3.培养学生的团队意识和协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：通过前面的学习，学生已经掌握了基本的道德规范和法治观念，对于一年级的学生来说，他们已经具备了一定的社交能力和团队协作的经验。本节课将进一步引导学生理解合作的意义，培养他们的团队意识和协作能力，与学生已有的知识体系相衔接。核心素养目标本节课的核心素养目标有：1.增强学生的团队协作能力，培养团队意识；2.提高学生的社会适应能力，使其懂得在现实生活中如何更好地与他人合作；3.培养学生善于倾听、表达和沟通的能力，使其在合作中更好地发挥个人优势。通过本节课的学习，学生将更好地理解合作的重要性，并在实际生活中运用所学，提升自身的社会素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解合作的重要性和价值：学生需要明白合作是一种共享、一种互惠、一种力量，对于个人和社会都有积极意义。

（2）学习合作的基本技巧：学生要掌握如何有效沟通、倾听、协调和分工等基本合作技巧。

（3）培养团队意识和协作能力：通过小组活动，学生要学会在团队中发挥作用，实现团队目标。

2.教学难点：

（1）理解合作中的共享与互惠：学生可能难以理解为什么要在合作中分享个人的想法和资源，以及如何从合作中获得利益。

（2）实践合作技巧：学生可能在实际操作中遇到沟通不畅、协调困难等问题，不知如何解决。

（3）突破自我中心，培养团队精神：部分学生可能过于关注个人利益，难以完全投入到团队协作中。教师需要设计活动，引导学生体验合作带来的成就感，从而培养团队精神。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的合作情境，让学生在模拟实践中学习和体验合作的重要性。

2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，分享个人经验，增强团队意识。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行团队合作活动，培养学生的协作能力和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示合作案例，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用教育平台或在线资源，为学生提供更多的学习资料和合作机会。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验合作、沟通和协商的过程，增加学习的趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“大家一起来合作”的预习PPT和视频，让学生提前了解合作的重要性。

-设计预习问题：提出问题如“合作对于个人和社会有什么意义？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，初步理解合作的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生对合作概念有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个合作成功的案例视频，引出合作的重要性。

-讲解知识点：详细讲解合作的定义和好处，举例说明。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟合作场景，让学生实际体验。

-解答疑问：回答学生关于合作技巧的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对合作概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生分组合作，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生针对合作中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解合作的基本概念。

-实践活动法：通过角色扮演活动让学生体验合作。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的沟通和协作。

作用与目的：

-确保学生对合作有深入理解，并能实际应用到活动中。

-通过实践活动培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-通过小组讨论培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于合作情境的案例分析，巩固学生对合作技巧的应用。

-提供拓展资源：推荐一些关于团队合作在实际生活中的应用的文章或视频。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成案例分析，运用所学合作技巧。

-拓展学习：学生查阅教师推荐的资源，进一步了解合作的重要性。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结合作技巧的应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习习惯。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我评估能力。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对合作技巧的掌握。

-通过拓展学习资源，拓宽学生对合作应用的认识。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足并制定改进计划。拓展与延伸1.课后阅读材料：

-《合作的艺术》：本文介绍合作的本质和重要性，以及如何在日常生活中运用合作技巧。

-《团队协作的秘诀》：文章探讨了团队协作的五大秘诀，帮助学生了解如何成为一个高效的团队成员。

-《合作的力量》：文章通过实例展示了合作如何解决问题和创造价值，激发学生对合作的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以研究合作在不同领域的应用，例如商业、科学和体育等。

-学生可以尝试自己设计合作活动，并邀请同学参与，观察和分析活动的效果。

-学生可以阅读关于团队合作失败的案例，分析失败的原因，并思考如何避免类似问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解了合作的重要性和价值，学习了合作的基本技巧，并培养了学生的团队意识和协作能力。学生通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，全面掌握了合作知识，并能实际应用到日常生活中。

当堂检测：

1.选择题：

-合作的意义在于（A）。

A.共享和互惠

B.竞争和胜利

C.独立和自主

D.冲突和对抗

-在团队合作中，最重要的是（B）。

A.个人的才华和能力

B.团队的沟通和协作

C.个人目标和成就

D.个人利益和收益

2.简答题：

-请简述合作的基本技巧。

-请举例说明如何在实际生活中运用合作技巧。

3.案例分析题：

-阅读以下案例，回答问题。

案例：某班级组织了一次户外拓展活动，活动中同学们需要共同完成一个高空走钢丝的任务。在任务过程中，同学们遇到了各种困难，但最终通过良好的合作完成了任务。

-问题：请分析这个案例中同学们是如何运用合作技巧的？他们遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？板书设计①合作的重要性

-共享和互惠

-增强团队凝聚力

-实现共同目标

②合作的基本技巧

-沟通与倾听

-协调与分工

-表达与沟通

③团队意识与协作能力

-理解团队目标

-积极参与团队活动

-发挥个人优势，共同成长课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《合作的力量：改变世界的伟大合作故事》

-阅读材料：《团队协作的艺术：如何成为一个高效的团队成员》

-视频资源：《团队合作的力量：成功案例分析》

2.拓展要求：

-学生应在课后阅读上述阅读材料，了解合作在现实生活中的应用