山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第9周 第17次课 运球、急停、原地单手肩上投篮教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第9周第17次课运球、急停、原地单手肩上投篮教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第9周第17次课运球、急停、原地单手肩上投篮教案教学内容山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第9周第17次课，主要教学内容为“运球、急停、原地单手肩上投篮”。本节课的教学目标是让学生掌握单手肩上投篮的基本技术要领，提高学生的投篮准确性和稳定性，培养学生的团队合作意识和比赛能力。通过学习，使学生能够熟练运用单手肩上投篮技术在比赛中取得优势。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力，提高他们的篮球技能和运动素养。通过学习运球、急停、原地单手肩上投篮技术，使学生能够掌握篮球比赛中的基本技巧，提高投篮准确性和稳定性。同时，通过团队比赛和合作，培养学生的团队合作意识、竞争意识和比赛能力，提高他们的体育道德和运动精神。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在八年级体育课程中，学生已经学习了篮球的基本知识，如球感、传球、接球、跑位等。他们对于篮球运动有一定的了解，部分学生能够熟练地进行运球和简单的投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动感兴趣，愿意参与实践活动。学生在学习能力上存在差异，其中一部分学生具有较强的运动能力和学习新技能的能力，另一部分学生可能需要更多的时间和指导来掌握新技术。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地单手肩上投篮时，学生可能遇到的困难包括投篮时的手腕使用技巧、投篮准确性的提高、身体协调性等。对于一些学生来说，急停和运球与投篮的结合可能是一个挑战。此外，学生之间的技术水平差异可能影响团队协作和比赛中的表现。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、标志物、音响设备、计时器。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、视频资料（篮球技巧演示）、音乐。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看篮球原地单手肩上投篮的教学视频，并完成对应的练习。

-设计预习问题：让学生思考投篮时的手腕使用技巧以及如何提高投篮准确性。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习情况和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解投篮动作要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试在家练习投篮。

-提交预习成果：学生将练习视频或图片上传至平台，与老师和其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解投篮技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的投篮视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮的动作要领，强调手腕的使用和身体协调。

-组织课堂活动：分组进行投篮练习，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对投篮技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中进行投篮练习，互相学习和交流。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解投篮技巧。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握投篮技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解投篮技巧，掌握正确的动作要领。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的投篮练习作业，要求学生在家中进行练习。

-提供拓展资源：推荐学生观看其他篮球技巧的教学视频，进行进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照要求进行投篮练习，并将练习视频提交给老师。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，学习更多的篮球技巧。

-反思总结：学生对自己的投篮练习进行反思，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的投篮技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球训练视频：NBA球星投篮技巧教学、国内篮球训练教学视频、篮球投篮技巧教学专辑。

（2）篮球比赛视频：国内外篮球比赛精彩瞬间、篮球比赛战术分析、篮球比赛裁判规则解读。

（3）篮球文化：篮球历史、篮球名人堂、篮球运动的发展趋势。

（4）篮球训练软件：手机应用程序、电脑软件，如篮球技巧训练、篮球比赛模拟等。

2.拓展建议：

（1）让学生观看篮球训练视频，学习球星们的投篮技巧，并模仿练习。

（2）组织学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的战术运用，了解篮球比赛的裁判规则。

（3）介绍篮球文化，让学生了解篮球运动的发展历程，认识篮球名人堂中的杰出人物。

（4）引导学生使用篮球训练软件，进行投篮技巧的训练，提高投篮水平。

（5）鼓励学生参加篮球比赛，锻炼实战能力，培养团队合作精神。

（6）推荐学生阅读篮球相关的书籍，深入了解篮球运动的原理和技术。

（7）组织篮球主题班会，让学生分享篮球运动给自己带来的收获和成长。

（8）开展篮球运动摄影比赛，鼓励学生用镜头记录篮球运动的精彩瞬间。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握篮球原地单手肩上投篮的技术要领。

2.结构清晰：板书应按照投篮动作的顺序进行排列，从准备动作到投篮出手，再到跟进动作，使学生能够清晰地了解整个投篮过程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和图形来表达投篮动作的关键要点，避免冗长的解释和说明。

4.突出重点：板书应突出投篮动作中的重点部位和关键步骤，如手腕的使用、身体的协调等，使学生能够快速抓住投篮技巧的核心。

5.准确精炼：板书设计应准确精炼，用精确的语言和符号来描述投篮动作，避免模糊和误导性的表达。

6.概括性强：板书应能够概括投篮动作的主要特点和技巧，让学生能够一目了然地了解整个投篮过程。

7.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术性和趣味性，如使用颜色、图形、符号等来装饰板书，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

准备动作：

-站位：两脚与肩同宽，脚跟微离地

-手臂：自然下垂，掌心向上

投篮动作：

-运球：用手腕力量运球，保持球的稳定

-急停：快速制动，保持身体平衡

-出手：手腕前屈，食指用力拨球

-跟进：手臂随球跟进，完成投篮动作反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在本节课中，我尝试将实践与理论相结合，通过讲解投篮技巧的理论知识，再进行实践操作，让学生在实践中加深对投篮技巧的理解和掌握。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组中进行投篮练习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.个性化指导：在学生练习过程中，我根据每个学生的特点和需求，进行个性化的指导，帮助他们解决技术上的问题，提高投篮水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在练习时注意力不集中，有聊天、打闹等现象。这导致课堂纪律较为松散，影响了教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，我发现单纯讲解投篮技巧的理论知识较为枯燥，学生的学习兴趣不高。此外，课堂上的练习时间相对有限，学生无法充分进行实践操作。

3.教学评价：在教学评价方面，我过于注重学生的投篮准确性，而忽视了他们在投篮过程中的动作规范性和协调性。这可能导致学生在比赛中遇到问题时无法灵活应对。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对课堂纪律的管理，制定明确的课堂规则，对违反规定的学生进行适当的批评和指导，确保课堂纪律良好。

2.改进教学方法：我将尝试采用更多生动有趣的教学手段，如通过篮球比赛、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习投篮技巧。同时，增加课堂上的练习时间，让学生有更多机会进行实际操作。

3.完善教学评价：我将关注学生在投篮过程中的动作规范性和协调性，注重培养他们的比赛意识和应对能力。在评价时，既要考虑学生的投篮准确性，也要关注他们在比赛中的表现和进步。课后作业1.练习投篮动作：在家中找一堵墙，用篮球进行投篮练习，注意手腕的使用和身体的协调。每天至少练习10分钟，持续一周。

2.观看篮球比赛：观看一场篮球比赛，注意观察运动员的投篮动作，学习他们的投篮技巧。

3.分析投篮技巧：选择一个篮球比赛中的投篮镜头，分析运动员的投篮动作，总结他们的投篮技巧。

4.设计投篮练习：根据自己的投篮弱点，设计一个针对性的投篮练习，每天进行练习，提高自己的投篮水平。

5.记录投篮进步：记录自己的投篮进步情况，包括投篮准确性和动作的规范性，以便了解自己的进步情况。

1.练习投篮动作：通过在家中练习投篮，可以让学生在轻松的环境中熟悉投篮动作，提高手