高职院校智慧校园方案

智慧校园建设方案第一章数字化校园云平台 41.1基础支撑平台 41.2资源教育平台 8 1.4智慧教务平台 1.6校园缴费(校付通) 1.7移动门户(微校) 1.8智慧学习平台 49第二章一卡通系统总体设计 2.1校园一卡通建设目标 2.2校园一卡通建设原则 2.5一卡通平台总体结构 70 72 762.8应用接入与集成 78 2.12一卡通平台子系统介绍 2.13证书管理系统 2.22机房管理系统 2.29会议签到系统 2.32移动互联平台 第三章项目管理 3.6系统开发方法的选择 3.7培训目标 3.8培训内容 的丨外能终口如要露丨内部整口整醒的丨外能终口如要露丨内部整口整醒统一数据管理统一平台架构统一■务支撑统完容统一业舞支撑统一安金管理安全网关数据交换协议负载均衡管理控制台目录服务器目录服务器日志服务器日志服务器为智慧教育云平台用户提供满意服务，协调各系统接口应用第三方应用之间沟通联系需要建立统一的IT服务支撑平台。IT服务支撑平台采用IS020000信息技术一服务管理标准，主要实现了服务请求或故障提交，状态查询过程追踪结果反馈满意度评价投诉和建议以及与Web对话等功能，还统一业务支撑为智慧教育云平台提供认证签权用户管理资源管理消息服务管理资源服务支付服务流媒体服务工作流引擎数据分析服务存储服务搜索服务服务推送接口管理智慧教育云平台基础支撑平台为Web应用安全管理提供应用层保护，通过对鉴权确认用户身份鉴权用户1.1.7用户桌面可根据登录用户的信息进行个性化显示，根据用户的身份角色，获取可使用的应用图标列表，并分类显示，便于用户快速进入系统。用户可以根据自己喜好来定制桌面展示的信息和服务内容，个性化设置自己的界面风格。1.1.8基础数据管理建立各级各类教育基础数据库，并根据需要在教育信息平台上提供公报查询统计所需基础数据库的统计数据与功能。对学期年级班级学科学生基础信息教师基础信息监护人的基础信息教师带班信息等基础数据进行管理，并以基础数据为中心为其他应用提供基础数据。根据有关业务需要，在教育信息平台上实时公报查询所需基础数据库的统计数据，充分体现数据共建共享互联互通思想。1.2资源教育平台统一的资源服务中心为各级用户提供了一个海量的资源存储服务，构建一个资源生态圈，加强优质资源的利用率，使得市教育局县教育局以及州县各学校教师学生都可以在资源中心查找到自己需要的各类资源信息。从而实现优质教育资源校校通。守护宝…教育车等)、电子书包.教师、学生、家长、教育管理者、其他教学人员教师、学生、家长、教育管理者、其他教学人员统一门户(网络学习空间)学习教育云服务平台资源数据用户数据信息数据交流数据统一数据中心区域教育网国教云省教云资源厂商第三方资源对接√资源标准建设资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提技术条件。区域教育资源管理平台需提供资源加工与建设技术标准元数据标准课程资源封装标准等各类规范。一方面提升教学资源建设质量，另一方面为区域内教育资源管理平台在建立资源标准的同时需要为师生提供简单易用的教育资源开发工具，如微课录制工具课件制作工具数字教育素材开发工具等，提升全区师生的教育资源开发能力。同时，建立教育资源的分享体系，使开发出来的资源能够方便快捷的上传√第三方资源平台的灵活对接111构建资源激励体系。通过地方教育部门以及学校的推动力量，以及资源征集活动，开发积累大量具有当地特色的资源。提供本校教师以及地区教师自行上传到平台的优质构建资源评价体系。教育资源库中的资源是否适用好用，需要由用户进行评价，以边使用着可以快速的从海量资源中找到所需的资源。因此教育资源管理平台需要建立完资源中心模块是以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储资源管理资源评价知识管理为一体的资源管理中心。资源覆盖初中高中各个学科国内主流版本的资源，可以满足各类学校的资源需求。资源包含现下常用的文件格式近20种，涵盖了文档表格演示文稿图片音视频等；并按教学需求进行了分类，包括教案课件习题微视频等。平台采用多级分布式存储，将资源细公共资源校内资源初中数学新人教版版本)第一章有理数(680份资源)资源格式不限WordPPTPDFExcelText图片视频音频其他WWQ出下载暂无评分☆☆☆☆☆出下载(1)资源搜索(2)资源预览(3)资源下载(4)资源收藏(5)资源第三方平台分享(6)资源上传和共享设置用户可以对资源进行评分或评论，表达自己对资源的看法交流心得，提高资源的利用率。并且，每一个用户也都可以参与对资源原创和合法性的管理，对资源内容进行监管，屏蔽不健康的资源，在预览资源时如发现存在问题的资源，可以举报，这样减轻了资源审核工作量，提高了资源管理效率。1.2.8资源管理后台提供资源库管理后台，可对资源以及教材出版社知识点等多种基础信息进行管理。智慧教学平台是基于“智库”模式的翻转教学系统应用，基于智库可实现教育资源的智慧管理与智能应用。建设省下司中学新型校园智库，基于语意分析技术场景预设计等对教育资源平台及相关各类资源智能应用，通过重复搜索整理分析输出的过程，不断更新知识，最终形成服务于学校课程体系相配套的学科知识库。智库资源平台转教学应用ugc课程分享1.3.1智库建设建立人才体系结构，动态扩展人才标识，构建可发展的专家库。学生信息(2016-2017学年第1学期)问教师信息课程信息14605281784846044146052817832453461460528178478086514605281784299426智能排课智能排课设置规则期星期一一级 00一四2016-05-12五教师科目年级5234567段正课实日雪目题郑0已发布已发布*名称先选先赢▼出现名558人0557人4古诗至棠1古诗鉴赏1选课计划选课分组手工调整t上传进课结用00语文选修误0语文选修课文言文阅读2语文选修课0语文选修课0择语文选修课0语文选修课0李单龙0选课结果报表选课结果报表报表发文管理在线1人无发文管理×拟稿发起人测试已办结至分管科室领导审批科室负责人测试已办结至主办]:同意分管力公室领导审批分管校领导测试已办结至分管办公室领导审批分管校领导测试已力结至[主办]:同章6常务副校长审批常务副校长测试在线1人t√工作流类型pnt√工作流办理部门核稿意见：部门核稿意见：X同意签名同意根据权限提供查询本单位或其他单位用户的联系信息，显示人员姓名职位电话等内给平台中的用户发送携带富文本附件的邮件内容，支持多人发送，可以发送查收自己的邮件，也可以回复和转发邮件，并对于已发送的邮件可以监控邮件接收人的接收情用于自上而下发布日常管理信息，根据不同性质而具有不同的处理方式，支持通知可以为个人用户和单位提供日程服务，分为个人日程和单位日程两种类别。个人日程记录用户的个人工作事宜和生活事宜；工作日程则以日程共享的方式将工作日程共享将单位个人的文件纳入办公系统进行集中管理，每个部门都可以建立部门文件夹，用户通过客户端应用，可直接进入到协同办公部分关建功能，如流程创建及审批请1.6校园缴费(校付通)称√费用收缴服务：为方便校园春秋游校服保险等等学杂费用收缴，为学校用户提供统一通知自助在线缴费及时催缴及收支管理的一站式教育缴费及管理平台。√支付服务：为家长用户提供便捷缴付校园内相关费用的绿色支付通道，轻轻松松在家完成费用缴付工作。√围绕学生和家长的教育服务消费需求，为供需双方提供建立关联并完成交易行为的界面和支付通道服务。√校园充值：为校园用户提供基于微信支付和校园一卡通应用的移动充值服务，例如饭卡洗衣卡充值等。1.7移动门户(微校)以微信企业号为基础，帮助学校逐步建立起集多种校园服务于一体的移动校园服务入口。不仅能够使得用户通过微信公众号获取教育局及各学校相关资讯信息，也能够借助微校进行日常事务的办理和沟通交流。微校多种学校服务内容微校多种学校服务内容教室录播系统教学回馈系统行动学习●为教师提供海量学习资源开启一站式学习●多元沟通交流，师生之间随时随地无缝对接●多维度动态传播，丰富扩展教学活动师教学质量。同时这种新型教学模式的应用也能够很大程度上提高学校的信息化水平，用户通过邮箱并完善个人信息(输入邮箱姓名设定密码),注册成为学生用户。用户通过邮箱/人员编号登入系统(输入邮箱/人员编号密码)。能够显示最新的消息动态，包含作业参考文件等学习活动公开讨论与回复等，可以最近访问的课程或班级，方便快捷访问上次浏览的内容。显示需要完成的事项，包含作为老师需要批改和作为学生需要提交的作业和测试清单。显示课程中最新发布的公告，其中私有课程3门，公开课程13门，审核中0门，已通过13页目我的课程最近访问课程初中历史的测试同步测试已于2016.09221提能够列出各学年期的修课清单，自己所有加入和创建的课程。教务和教师可创建课程，创建后的课程将显示在课程列表。用户可通过课程访问码加入课程，输入老师提供教学学部部部开课2016.0922-结课2016面照我的学习圈日Rubrics小五(55)班为减轻教师负担，提供一个简单易用的在线学习平台，教师可以利用该平台轻松完成备课与教学，学生能够利用该平台进行在线学习互动，教务人员可以根据需要了解自第一章原始农耕生活第二章百家争鸣的春秋战国第三章统一的秦汉王朝☆☆☆☆☆暂无评分进入课程20人参与)进入课程20人参与)20人20人【历史春秋网】上古历史【随堂测】原始农耕生活四课后作业同步测试已过期)测试酸止时间2016.09.3009:24分组学习班级成员老师可张贴公告讯息(如调课课堂提醒或注意事项),发布到课程内，供课内成员浏Q预览课程已更新调课公告分姐学习口复制由下载结束日期2016-12-31接课教师(7~9年级)是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学分组学习班级成员w2题目数量0影片长度00:02:◎王者之师影片长度00:04:18乙编辑占成请北例附件名大小【作业】秦汉一统天下.doc25KB◎由多选题判断题填空题)主观题(简答题)综合题(材料分析阅读理解等);支持使用文本2章节讨论14回复10赞C9未读出导出0000<返回<返回QQQ全部成绩过滤无指定成语项全部梦试分组学习院部人员编号姓名系级课程角色E-Mal8629156黄亮教师(创建者)4703649周念梅初一年级初一(14703649邱梦初一年级初一(1班级成员4703649陈功碧初一年级初一(1查看课程内章节学习活动等的总体发布数量，课程的访问统计，近七日课程的访问数和访问量统计，以学生为维度，查看学生的各种学习活动的查看和完成次数以及完成率，按类型查看每一个学习活动的访问次数完成数和完成率，每个学习活动每个学生的完成情况(未完成部分完成和已完成)。6785-0-访问量-o-访客数课程访问统计0课程的名称年级班级分类说明等基本信息设定，教师可以将开设的课程公开到校内的公开课列表，需要教务进行审核，审核通过后该课程将展示在校内的课程列表，可供校内的访问者加入课程进行学习；课程不公开，只有自己和课内的学生可见，只能将访问码访问链接提供给别人，别人通过访问码验证加入课程，任何人都可以加入课程，公开课才支持公开加入，成员只能通过访问码验证才可以加入课程；设置启用禁用的课程菜单(章节课件作业测试课程信息点名记录班级成员学习分析),禁用的导航项将在课程课程信息分组学习班级成员学习分析课程设置基本信息公开范围加入方式课程图片*课程名称课程代码科目代码课程分类课程说明初中历史建议字数在100字以内课程导航接即可加入到课程中；查看课程的访问码邀请链接和二维码，发送给其他人后，其他人可点击邀请链接输入访问码，或手机APP扫描二维码加邀请成员访问码邀请批量邀请章节公告课程信息课件作业测试讨论课堂分组学习全邮地理探奇初中地理之南极冰原社交礼仪历史上的今天分针走一大圈，时针走()B.1大格D.12大格【答案】B(二)把12分钟改成用'时作单位的小数，结果是多少?()A.0.12时A.1小格B.1大格C.60小格D.12大格【答室】B【分析】时针走一大格是1小时，1小时是60分，分针走1小格是1分，因此，时针走一大格，分针走60小格，即一圈把12分钟改成用”时作单位的小数，结果是多少?()A.0.12时B.1.2时【答案】C小兰跑50米用了9.08秒，小红用了9已有目；31.分针走一大圈，时针走()2.小兰跑50米用了9.08秒，小红用了92秒，()跑得慢3.把12分钟改成用“时作单位的小数，结果是多少?()为减轻教师负担，提供一个简单易用的在线学习平台，教务人员可以根据需要了解自己想要的教与学内容。1.10.1人员管理可创建机构成员，添加学生教师教务和超级管理员，通过标准的excel模板导入人员，编辑人员的基本信息，姓名编号年级班级等信息，重新设置人员的密码，查看人员的修课列表。既察平吸赶级金部态平台角色部n入员号性多Enalwgmstst+dema_0@4ma家另号人员称号人员教务入员老用的Kwgmshost+demo_200mwgnest+dem0_90pmwginsteit+dm0_5uma1a类全话9名主填有型6进行中2018第-71224564习-能同·人位内公开行平话填息有课进行中2015第一字期m0024高荷英A9E0第1班28公开进行中9习智成I填酒现来部清娜1:50ct487日工项将2527891.10.5统计分析可依据不同条件，显示个别院系的使用进度状况，包含教材论坛作业考试及公告的数量并生成对比图。可以查看院系内各个课程的教学和学习情况数据和对比。可依据不同条件，显示个别课程的使用进度状况，包含教材论坛作业考试及公告的数量并生成对比图。可以查看课程内各个老师和学生的教学和学习情况数据和对比。可依据不同条件，显示个别人员的使用进度状况，包含教材论坛作业考试及公告的数量并生成对比图。12015-字78南号礼保分0002220220158-掌4日肆t00223设置公开课首页的轮播图并指定跳转的网页地址，可设定教务的管理院系权限。指定某教务具备该院系的权限，则该教务方可管理该院系的功能，包含课程数据修课数据借助手机端App进行在线学习，用户只要能够在网络畅通的地方就能够连接到教育云平台，直接使用智能手机终端就可以查询和学习教育资源公共服务平台中的各类资源信息。同时也能够根据用户所在县学校不同分别访问各自学校的优质资源信息，实现随√课程信息：列出各学年期的修课清单，自己所有加入和创建的课程，按学年学期开课状态对课程进行筛选，输入课程的访问码通学生，扫描课程二维码通过验证即可加入唯一的课程√课件：显示教师添加到课程内所有教材类学习活动(影音教材参考文件页面线上链接影音教材互动教材微课),影音教材页面线上链接互动教材微课支持直接查交付及截止交付时间，老师可查看作业的整体提交情第二章一卡通系统总体设计全部数字化管理，充分利用银行的金融服务，实现“一卡在手，走遍校园”,必将满足大学1建设内容将以网络融合数据融合服务融合为核心，打通已有各类平台系统应用之间的2一卡通现场及网上统一支付：一卡通可作为现场支付使用，持卡人可以在校内任意消●《中国建筑电气设计规范》●《统一软件开发过程控制标准》子系统可以是纯管理纯商务管理与商务混合类型1标准的数据交互方式海尔校园一卡通平台基于EJB架构，采用WebService技术，能够实现各类应用子系统口。接口方式分为：EJB接口函数WebService接口函数和Windows标准DLL接口函数，这2三方系统交互接口丰富海尔校园一卡通平台为消费身份认证和数据交换等操作提供了近500个接口，完全满足2.4.1系统安全性安全性设计主要从卡片数据库应用程序服务器终端产●密钥管理体系；●卡片安全性设计；●服务器安全性设计；●数据库安全性设计；●网络安全设计；●银行转账安全设计；安全性措施图安全性措施图校园局域网(内部网段隔高)网络系统安全性的指导思想●系统性：一卡通系统的安全需要按系统工程来建设保障。●针对性：在系统薄弱环节作特殊处理，以提高整个系统的安全系数。安全性设计原则●整体性综合性原则；运用系统工程的观点和方法，设计安全体系。从整体角度对多种安全措施进行统●分级多层责任原则；应能实现责任的分层落实和不可否认，原始信息的责任由信息生成人承担，一个●简单可靠性原则；系统采用安全措施应力求简单。若安全措施过于压力过大，增加太多的复杂性，其本身就降低了系统的安全●适应性扩展性原则；安全措施必须与系统的整体性能相适应，必须能●需求与开销的平衡原则；安全永远是相对的，因此需要在系统的安全保障密钥管理体系系统采用标准的算法与加密方案对交易数据及IC卡进行认证，而加解密的核心就是密钥。根据现代加密理论，对公开算法的密钥系统而言，系统的安全性取决于绝对安全。1密钥的种类说明种子密钥主控密钥索引区的控制密钥信息维护密钥学生基本信息的维护密钥消费密钥校园钱包的消费密钥圈存密钥校园钱包的充值密钥消费超限时需认证的密钥水控钱包密钥水控钱包的充值消费密钥电子存折密钥联机钱包的密钥数据加密密钥数据加密解密的密钥2加密算法设计份认证的手段成为最根本的问题。系统约定采用DES3密钥的生成4密钥的存储密钥安全存储在密钥母卡和密钥控制卡，密钥母卡(KMC)是中国人民银行指定密钥模块，密钥母卡中的密钥只能在密钥控制卡的控制下导入导出，种子A和种子B以纸介质安全5密钥的分发6密钥的使用7密钥恢复3读写控制●信息变更实时生效；●黑名单实时下发；●服务器内部磁盘容错方式采用镜像或RAID5;●设计多种备份方式；一支持实时在线备份；一支持异地备份；●重要的数据库表使用电子签名(防止有意纂改数据);关键列进行加密处第72页/共174页组织建设性能考量数据网数据网存存储层决策层支撑层接入层应用建设层表现层用户层2.6一卡通系统的基本参数第73页/共174页量进行设计开发，因此一卡通系统适用于小型中型和大型一卡通项目应用。不仅仅是对整个系统可以进行应用的组合，而且对于每一个应用可以进行随机整个系统采用模块化设计，可以根据用户的不同需要进行不同方式的整合，也可根据不同的用户权限进行不同的组合，极大地方便了用户的使用。而对于应用支撑平台全实现了一卡通的定义：即在一个平台的统一管理控制下，达到数据高度共认证的功能，同时为学校的管理者提供实时详尽的参考数据，实现统一的管由于海尔校园一卡通系统平台可以根据用户不同需求进行组合，所以在针对不同的校园系统的规模和要求，在校园一卡通系统的建设过程中考虑到学校投资和一卡通系统的效率等众多方面的因素，我们为中小型系统和大型系统从软件系统硬件设备数据库和应2.6.1软件系统1一卡通系统平台海尔校园一卡通系统在中小型系统建设过程中，一卡通数据库服务器采用双机热备和磁盘阵列，保证数据库的安全和正常的服务提供。应用服务平台分为身份认证服务应用支持平台和数据传输与交换平台在一台服务器上运行，为一卡通系统提在大型系统建设过程中，一卡通系统数据中心的数据库服务器与中小型系保证数据库的安全和提供服务。应用服务平台分为身份认证服务器和两台平台模块化的特点来规划和建设校园一卡通系统平台，将应用支撑应用到一台换平台部署到另一台服务器中，两台服务器安装集群软件实现系统负载均衡，从而保证学校的投资应用服务器交换机一卡通数据中心VLAN一卡通数据中心VLAN2应用子系统2.6.2硬件设备第76页/共174页2.6.5一卡通系统网络海尔校园一卡通系统是基于校园网之上的应用系统，系统数据是通过校园网进行传递的，因此一卡通系统要求校园网络畅通，避免网络堵塞避免网络病毒和木马等对一卡通系统的影响。所以在在一卡通系统内同步与上传的数据主要有帐户数据和消费流水两类，海尔计的过程中已将帐户数据和消费流水结构进行简单定义，减少每条数据的长度，从而减少数据在网2.7系统功能结构2.7.1按功能划分1应用支撑平台主要用于提供一卡通体系内统一的数据存储，统一的数据逻辑处理(商务消费处理单元财务结算处理单元银行圈存处理单元身份认证处理单元信息发布处理单元卡务处理单元和数据交换与共享处理单元等)和统一的信息标准。应用支撑平台是一个独立的应用平台，平台提供各种类型的接口，平台统都视为第三方系统，通过数据传输与交换平台把第三方系统与应用支撑平台进行接入集成和认证，来完成校园卡的通行通用。校园一卡通系统的扩展和升级，就是应用支应用支撑平台是海尔一卡通系统的心脏和大脑，是最核心的系统，是最2数据传输与交换平台数据传输与交换平台在技术上并不是一个独立的程序包，而是由数据数据传输与交换平台主要用于应用支撑平台和第三方应用系统之间进要进行数据级的集成，应用支撑平台和第三方系统之间进行数据传输与交数据传输与交换平台提供的接口就是应用支撑平台的上传接口或下传●数据传输与交换系统●应用接入与集成系统●数据交换与共享处理单元第78页/共174页保护，集成现有的系统；海尔一卡通体系结构把除了应用支撑平台以外的所有应用系统都视为第三方系统，这些系统通过应用接入层的应用接入与集成系统和数据传输与交换系统与平台进行有机衔接，保证一卡通体系的顺畅有效地运行。2.9数据传输与交换数据传输与交换平台于主要用于传输和交换数据，使得应用支撑平台和第三方应用系统之间能够有机集成数据共享。系统之间主要进行数据级的集成，应用支撑平台和第三方系统之间进行数据传输与交换共享，保证持卡人档案信息的实时一致性；同时对于接入到应用支撑平台的第三方系统，需要通过数据传输与交换平台的身份认证后才可以进行有效集成，信息共享。数据传输与交换平台的有效运行是保证一卡通系统有效运行的基本条件，是保证一卡通系统使用卡进行通行通用的重要环节，可以称为一卡通的血液循环系统。数据传输与交换平台提供的接口是由应用支撑平台提供，主要由应用支撑平台的数据交换与共享处理单元组成。服务器端服务器端身份识别类数据传输与交换系统●数据传输与交换系统●数据交换与共享处理单元(二)数据传输与交换的方式(从耦合程度上)(三)数据传输与交换的方式(从技术实现上)数主要由流水的项目组成(注：以消费流水为例子),包括流水代码(调用的客户端能保证惟一即HH:MM:SS);终端号(可以为空)等。返回值表示是否(四)运行机制●ISO/IEC7816-1到7816-8,,识别卡-有触点集成电路卡。●中国教育IC卡应用规范微处理器微处理器程序存储器钱包文件。开放级别学校同意并委托本公司代为管理密钥和发卡一级学校同意并委托本公司代为管理密钥和发卡，但需要对第三方厂商或学校开放部分扇区二级学校要求自主管理密钥，自主发卡三级1)密钥母卡2)密钥认证卡3)密钥接口卡4)不记名卡(临时卡)MF下内部基本文件目录数据文件发卡信息文件宝石一卡通应用(POSCard)ADF下内部基本文件持卡人设置信息文件持卡人基本数据文件持卡人消费信息文件电子钱包文件交易明细文件指标项目内容系统工作方式消费功能实时在线，可以离线工作身份识别功能可以离线第90页/共174页系统容量系统账户容量>100万终端设备管理能力系统工作效率系统工作特征实时交易处理能力>10000笔/分并发交易处理能力>5000台笔数/秒账务系统体系结构系统开发技术架构密钥生存控制体系数据保护卡片密码体系一人一密，一卡一密紧耦合松耦合不耦合银校卡绑定银校卡物理分离校园卡与银行卡绑定使用转账系统自助实时以太网，TCP/IP协议充值系统自助圈存黑(白)名单存储量交易流水存储量大于17000笔/每台终端设备兼容使用的卡型卡片钱包小钱包数量小钱包最大限额<1000元<1万元自助/人工平台数据库平台操作系统2系统功能第92页/共174页●每天对一卡通系统内数据进行结算，统计汇总财务结算数据；●为所有子系统提供统一的金额信息和身份认证信息；●实现与银行移动等社会应用类系统进行数据传输和交换；●提供丰富完善的系统集成类接口；●通过对操作数据查询数据历史数据的合理规划，提高系统运行效率。●数据自动备份/恢复管理等；数据传输与交换平台主要用于数据传输和交换，使得应用支撑平台和有机集成数据共享。系统之间主要进行数据级的集成，应用支撑平台和第输与交换共享，保证持卡人档案信息的实时一致；同时对于接入到校园一卡通通过数据传输与交换平台的身份认证后才可进行有效集成，信息共享。数据传输与交换平台使用的接口由应用支撑平台提供，主要由应用支1运行机制应用支撑平台的处理逻辑程序更新中心数据库的持卡人档案信息，将新的档案信息供其他应用类系统调用，同时数据传输与交换系统不断地调用下传接口获得最新的档案变化信息，并进行信息归集，然后保存到本地数据库中，完成一卡通体系内在持卡人档案信息方面，中心数据库和本地数2系统功能数据传输与交换平台在技术上并不是一个独立的程序包，而是由数据2.12.4系统信息交互集成方式及流程在系统建设的过程中要充分考虑用户的投资保护，集成现有的系统；海尔了应用支撑平台以外的所有应用系统都视为第三方系统，这些系统通过应用接入与集成系统和数据传输与交换系统，与校园一卡通平台进行有机衔接，保证一卡通体系的顺畅有目前一些学校在管理方面已经应用了较为成熟专业的应用管理系统，如：人事管理系统务管理系统财务管理系统等。为了保护客户的前期投资和系统的平滑升级供应用系统集成接口通用读卡器和应用系统接口程1信息交换集成结构第93页/共174页系统提供的应用系统集成接口，将账户数据下发到应用系统中，应用系统对数据进行处理和存完成数据共享；通用读卡设备连接到应用系统计算机中，将读出的卡内数息在应用系统内进行认证后，完成身份认证；在应用系统内进行业务处理产生消费流水后，应用系统接口程序再调用一卡通系统提供的接口将消费流水数据上传到2交互集成功能特点●安全可靠有效的隔离了应用系统对校园卡系统的攻击，对卡片访问以及数据传输提供严格的硬件加密机●简单易行●功能丰富提供丰富的账户管理功能，提供强大的卡片消费功能，支持联机脱机第95页/共174页2.12.6金融数据服务平台一卡通系统拥有自己的金融业务数据库，同时为实现系统较高的融服务接口进行封装，为全校的一卡通系统及其他需要调用一卡通金融服务接口的业务提供提供统一标准化的接入方法。同时对于一卡通系统中产生的金融数据须面向共享服务。本平台模块采用JAVA语言开发运行于Linux64位系统环境下。通过对校园一卡通数据流程的改进，并提供相应的消息机制，在业务逻对校园一卡通系统第三方软件接口进行改造和重新封装，使校园一卡通系方法(如获取个人余额消费交接提交)的系统专用的接口逐步转移到校园平台上来，成为校园应用并将其纳入共享数据库的统一设计中，实现校园一卡通系统金融数据对整个数字化通过对校园一卡通金融业务数据库结构的调整和规范化，对纳入共享数据库的一卡通金融数据，严格按照校园统一信息编码标准规范进行数据清洗，确保一卡通数据与共一卡通的提供的金融数据要求一卡通使用的用户及其信息必须和业务系统提供的信息是一致的提供面向一卡通应用系统和已有系统的数据整合数据共享与交换工具。2.13.1密钥管理办法1不使用卡管理系统正式运行前，由不同的安全控制人员单独输入密钥的各自2使用密钥卡管理认证请求返回密钥认证请求返回密钥客户端存储动态码钥内存区第97页/共174页2.13.4日常业务的加密流程加密业务请求加密业务请求2.14.1商户管理根据学校管理方式的不同，每个校内商户首先在校园一卡通系统进行商入商户的基本信息，商户在银行的账号等，商户开户成功后，取得商户卡。商商户不在学校继续经营，要对商户卡进行撤户，撤户后，此商在银行开设单独账户的商户，银行根据每天一卡通系统提供的报表自动将子钱包帐户资金划拔到每个商户账户上。不在银行开设单独账户的商户，●提供授权和认证；系统登录信息系统登录信息一般查询人员员工姓名：所属区域：普通操作人员y中中田●划分权限组；●权限组授权；●持卡人使用范围管理；中田中十十++风押金(元):00000管理费()补卡工本费(元)押金(元)其他费率(%)加卡(开户)工本费(元)00000特别用户临时卡10000添加(A)册除①)存盘()退出E)报表(营业和出纳),补助的管理与发放，卡业务注销与清算，主机现金充值，分类明细报表(日●持卡人综合消费水平分析。●商户营业状况分析。●现金充值查询。●补助查询和统计。第103页/共174页●账户信息变更●商户营业状况分析。消费流水查询，可查询最近的1笔交易流水；黑名单重新下载，可清除POS机中所有黑名单，下载最新黑名如果采用TCP/IP通讯，则需要设置网络参数。消费POS机具有自动识别“伪卡”“挂失卡”“过期卡”并自动报警提示操作员。在指定的POS机上，可进行存取款。消费POS机均采用市电和蓄电池备份供电，以保证市电断电时自动切换后继续工作，食堂及餐厅断电保护时间在3小时以上；POS机操作界面简单，易学易操作，并采用可供消费者和操作人员(2)消费管理端主要功能POS机监视通过后台消费系统软件可实现对前台POS机进行监视，显示前台POS机的状态，查询前台POS主要负责接收提交前台POS机的消费数据并返回处理信息白名单及软件版本号。提供各种数据的查询及分析，并通过多种图表形式展示给用户，如营业额消费情况消费人数消2.18.3特点与优势(1)卡片数据读写的可靠性目前的门禁控制器支持TCP/IP和485通可以对每个门禁单独设置允许进出的人员(白名单)和禁止进出的人员(黑名单),并●实时监控功能●多种组合查询●报警功能●脱机运行在设置进出权限等参数并将设置发送到门禁控制器后，如门禁系统工作站(计算机)关●强制开门及关门将消防报警器与门禁系统进行联动，当报警系统启动后，门禁系统自动开启所有门禁，方便人员逃生。●定时开启及关闭功能系统管理员可以通过软件设置使门禁在某一时间段保持开放或关闭状态，方便人流量较大时可能出现的拥堵现象。控电机拒学生宿舍来进行计量(自动累减),计量模块的精度达1.0级；17)*补助(免费)电量：补助(免费)电量设置方式灵活，学校可按每月/季度/年对各46)*数据分析：系统实现楼幢房间24小时用电数据统计(柱状图)分析；实现楼幢房电缆引入方式：3(相线)/1(中性线)/1(地线),TN-S安全性：符合民用低压配电装置要求第115页/共174页2.22.2系统体系结构图2.22.3系统主要功能●基本数据维护功能。可以输入学生的身份班级性别账号密码等。可以根据机房计算机用户身份时间设置不同的收费标准。提供机房设备管理功能。机房设备数量状态配置情况一目了然。可以设置公费与自费，学生白天上机可以选择公费，支持教学模式。每刷卡一次，只能开启一台计算机。而且学生下机必须正常关闭计算机，否则不能下●全自动按上机时间收取上机费用，可完全替代手工计费。●做到机房无人值守或很少的机房管理人员值守。●提供上机预约功能，团体可以提前预约上机。预约情况一目了然。●提供个人帐务查询每日按帐务总结等各种帐务查询方式，并能打印出各种报表。●可以查询任意一台计算机，在过去任意一段时间内上机的时间表。使管理更加规●给不同的使用者赋予不同的管理权限。第116页/共174页●针对不同机房设置不同费率●学生机屏幕监视抓屏。●支持跨网段管理计算机第117页/共174页务器电子寄存柜系统<N工作站与多个自助电子寄存柜机采用TCP/IP协议进行连接和控制，工作站收集各个自助电子寄存柜产生的消费数据，然后上传到校园一卡通平台，通过校园一卡通的应用支撑平台2.23.2自助电子寄存柜系统特点否(有报警提示)是否(有报警提示)验证验证是存包过程取包过程2.24自助复印打印系统3.系统管理4.多卡兼容5系统扩展6消防保障(断电开门)(闸机处于断网状态),系统自动切换为本地校验运行模式。●结构：框架结构/不锈钢外壳●外形尺寸：长1200×宽300×高1000(mm)●开闸时间：0.2秒●通行速度：30人/分钟●通讯接口：标准RS485接口，距离≤1200米或●功率：50W●驱动电机：直流无刷电机(24V)●正常使用寿命：300万次●读卡窗：2个●通行速度：30-40人/分钟●上电后进入通行状态所需时间：3秒●出现故障后的自动复位时间：10秒●工作环境：室内室外(阴棚)●温度：-10℃~50℃相对湿度：≤90%,不凝露第122页/共174页2.26.1自助缴费系统结构费自助缴费的终端有：多媒体自助服务终端计算机Web手机终端上的自助缴费2.26.2自助缴费系统特点●缴费标准灵活设置；●费用收取定位到个人：某段时间内指定的收费项目与个人进行绑定。●持卡人可以查询是否有强制缴费项目。●统计报表功能。●系统维护功能。●可自定义缴费项目。2.26.3自助收费系统后台管理平台创建收费项目(自由缴费)第123页/共174页欢迎超级管理员使用本系统!向建收费项目温器提示：收费部门温黎提示缴费项目名称有效期温要提示：温要提示：欢迎超级管理员使用本系统!当创建收费项目2013-1129第124页/共174页注：对于名单类型的缴费项目，项目创建完成后，需要对此缴费项目导入一定的缴费人员名单，也就是说只有名单中的人员才能对该缴费项目进行缴费，名单之外无曾通话单试答创建收费项目语音查询系统是通过内外部电话网络进行卡内余额查询，修改密码和卡些位置偏僻或缺少网络环境的区域进行简单查询及自助服务的操作，是对Web查询系统和触摸屏查2.27语音服务系统语音查询系统是通过内外部电话网络进行卡内余额查询，修改密码和卡些位置偏僻或缺少网络环境的区域进行简单查询及自助服务的操作，是对Web查询系统和第125页/共174页2.27.1系统功能●校园卡挂失用户可以对账户绑定的校园卡进行挂失操作，但为保护用户的个人利益，系统不开放解挂功能，挂失校园卡解挂需持卡人本人带有效证件到卡务管理中心办理解挂业务。●账户密码修改用户可以使用语音查询系统对账户密码(消费密码)进行修改，以保证自己的利益得到最大程度上的保护。●账户余额查询用户可以使用语音查询系统对帐户余额进行查询。回s5回第126页/共174页2.27.2语音服务系统数据流程第127页/共174页2.27.3语音服务系统系统操作流程作结束状态并置为排机状态否按‘4'键进行语按键‘2'进行查按‘4'键进行语按键‘2'进行查按‘3'键余额杏是页1整个系统由管理中心出入口控制机自动挡车器图像摄录系统自动出卡系统对讲辅助系统声光提示系统等部分组成，并可实现一个管理中在实际应用中，可根据需要实现联机或脱机运行，并可与“一卡通”的多2.28.1校门车辆出入(停车场)管理系统特点：系统将卡号，入场时间，出场时间等信息直接写入到IC内，只有当入场后才能进行出场，同时也只有出场后才能在入口处进行读卡，没车时不允4.性能稳定，扩充方便系统采用C/S结构设计，后台数据库系统采用MicrosoftSQLServer2000大型数据库系统支持，前台应用软件用采VisualBasic6.0编写。整个系统采用模块化软件设计，可以灵活的扩充2.28.2校门车辆出入(停车场)管理系统结构国第129页/共174页第130页/共174页2.28.4校门车辆出入(停车场)管理系统操作流程是A停车卡持有者1将车驶至读卡机前取出IC卡在读卡机感应区域晃动(约50-100mm)。4若此次读卡无效(如非法卡卡己过使用期或卡己挂失等),自动道闸不予放2司机缴费(或免费),由保安员回收卡。第132页/共174页手持机1号手持机2号手持机N号●提高工作效率。★挂失*修改密码SELF-SERVICESYSTEMQFONECARD挂失米结束服务读卡中…第135页/共174页触摸屏主菜单页面米明细查询米网络缴费米隆2x出码说明：登陆成功后会显示如上功能项。圈存转帐：包括银行卡余额查询校园卡圈存转账功能。余额查询：查询当前校园卡余额。明细查询：可以对一定时间段的消费明细查询。网络缴费：第一次使用为开户自行绑定后允许网络缴费等功能。自助购电：对所在的房间缴纳电费。基本信息：核对与查询您当前的基本信息。修改密码：对当前校园卡密码进行修改。余额查询第136页/共174页12.0元第137页/共174页连接。在一卡通WEB门户系统上提供个人基本信息查询自助挂失消费记录查询密码修改等功能，同时提供电子账户支付扩展能力。个人信息查询个人信息查询可以查看本人的学号姓名班级校园卡余额等基本信息，如图：欢迎宝石维护使用本系统?明细查询自助缴费姓名：性别：账户状态：开户日期：身份：宝石维护男校园卡余额选择【校园卡余额】,可以查看当前个人校园卡中的余额。温要提示：明细查询选择【明细查询】,输入开始时间以及结束时间，可查询本人在一定时间内的消费记录，如图：当前时间：明细查询自助缴费出账欢迎宝石维护使用本系统!欢迎宝石维护使用本系统!当前时间：第139页/共174页支付业务的综合性网站，这就要求保证数据传输中的数据安全级别达到电SSL证书通过在客户端浏览器和Web服务器之间建立一条128位密钥加密的SSL安全通道(Securesocketlayer(SSL),保证在数据传输过程中是完全加密不可窃取和破解的。网银系统及金融支付系统的BS架构的WEB访问都部署为SSL加密方式，来保证数据在传输层的加密。IE浏览器在访问部署了SSL证书的网站如下图1所示为IE7以上浏览器的显示效果，会在地址栏旁边显示一个安全锁标志，地址栏是使用https://访问，而不是普通网站的http://访问：☆收藏夹e登录-当当网2.31考勤管理系统考勤管理系统，主要依托先进的智能身份识别终端。通过射频卡(IC/CPU)手机卡等识别介质进行身份验证，并依靠TCP/IP有线网络传输WIFI无线传输等数据传输方式，完成对教室上课情况的采集和统计。统计的内容主要包括：教师和学生的上课情况教室的使用执行情况任课教师的教学进度学生的出勤率教学课程的听课率等信息。帮助课教师班级班主任辅导员学生提供到课情况统计和明细。建成全校性的考勤管学校信息学院外语学院经济学院教学楼刷卡或输入可壹陆查询2号楼01教室02教室01教室02教室教室02教室01教室02教室第141页/共174页系统功能旦旦6□通知通告回Attendance系统可对所有使用中的设备进行实时状态监控，监控设备是否当前场所共有考勤设备230台异常设备：6台识各P¹0.20216号号威尔教务一卡通演示2●权限设置●权限设置●权限设置0积设留●权限设置●权限设置●权限设置●权限设置第142页/共174页系统可提供方便快捷的课程调整功能，供管理员教师进行课程对调调课停课补课换教室等操全主楼101郭庆国学儒典系列国学儒典典系列红主楼201现TU区印理比与方法士米703l系统提供页面，可实时呈现所有教室的出勤状态，所有数据均9出出对外贸易海岸进出口第143页/共174页统计报表时间1男白芳华女00卜祥栋男00女00男00男008请销假流程系统提供针对个角色的请假流程操作，可直接进行请假申请审批，并根据课程安排和请假时间自动生成请假课程数据，并关联至课程签到报表中。第145页/共174页本人因,需要请假天，于至9通知公告发布终端可配合后台软件，为学校提供通知公告公开课信息等校园信息的发布，并传达至每一个教因当天停课，开课时间另行通知。空闲10空闲教室查询系统可为各角色的使用者提供空闲教室查询功能，方便学生寻找自习室，提高学校的教室资源利用率。第146页/共174页 盗用空用空用空用空用空用空用空用空用空国空用空用空用空用空用空闲空用空因空用室用宝用空用空闲空闲空闲空用空闲空用空用空用空用空用空用空用空用空用空用空用11大屏展示可装置在教学楼大厅，展示教学楼的整体教学情况，包括每个教室每(查询首页)206/O/25星期一小雪[通知公告](空闲教室查询)第147页/共174页移动互联平台是基于安卓手机APP及苹果手机APP模式，使得学生和老师在任点都可以通过手机访问到一卡通系统的资源，可以随时随地查持卡人能通过手机APP方式实现相关信息查询；2.32.1移动互联掌上查询功能回基本信息回基本信息目校园卡挂失0密码修改登录第148页/共174页口网费缴费口网费缴费9k银行卡余额：4186.07元口网费缴费南京振进酸章后院口网费缴费2.34.1相互交换数据(不耦合方式)2.34.2功能方面对接(