高中生物学人教版（2019）必修1 第3章 细胞器之间的分工合作教案

细胞器之间的分工合作

1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

简述细胞膜系统的结构和功能。

教学目标2.

3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。

4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。

教学重点1.几种主要细胞器的结构和功能。

2.细胞膜系统的结构和功能。

1.细胞器之间的协调配合。

教学难点2.制作黑藻的叶肉细胞临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和

细胞质的流动。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

初中学习细胞质的知识层次引入，细胞器最早

是由于在光学显微镜下看到的小的反光点而被发现

的。以问题启发学生：一些学生已经看过的细胞器：

在细胞质中，除了看到细胞核以外，还看过那些有

形态的结构？

细胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以举

一些例子，如分泌，保持形态，运动等）都是依赖

各种复杂的细胞器互相配合而完成的。回忆并回答

问题探讨问题（如叶绿体、

引入

1.提示：一件产品是由多个零部件组成的，不液泡）

同车间生产不同的零部件之后，要有组装车间完成

装配工作，质量检测部门负责检查产品的质量。同

时要有部门提供原材料，有部门提供设计图，还要

有部门负责动力供应，等等。部门齐全，配合协调，

才能生产出优质产品。

2.提示：例如蛋白质的合成。细胞核是遗传信

息库，蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行，

核糖体是合成蛋白质的场所，同时内质网、高尔基

体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用。这

说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车

间”协调配合完成的。

展示图片，简单讲解几种细胞器及其分工：线

粒体（旁栏部分）；叶绿体；内质网；高尔基体。再回答旁栏部

展示动物、植物的亚显微结构图片，提出问题，还分的问题

能找到哪些细胞器。观察细胞亚

表格总结细胞器及其功能（补充双层膜、单层显微模式图

膜；提醒学生注意细胞结构与功能适应）阅读课文，

细胞质分为细胞质基质（新陈代谢的主要场所）尝试填写表格

和细胞器旁栏思考题

细胞质中的几种主要细胞器：线粒体是细

真核细胞细胞器总结：胞进行有氧呼吸

1.只存在于植物细胞中的细胞器：叶绿体；动、的主要场所，能

植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器：高够提供细胞生命

尔基体；根尖分生区没有的细胞器：叶绿体、中心活动需要的能

几种细胞器体、液泡。量。鸟类飞翔、

2.原核细胞中具有的细胞器：核糖体；真核细胞运动员运动需要

中细胞器的质量大小：叶绿体〉线粒体＞核糖体。大量能量，所以

3.有关膜结构的细胞器：双层膜、线粒体、叶绿飞翔鸟类的胸肌

体（核膜）；单层膜结构：内质网、高尔基体、液泡、细胞中、运动员

溶酶体；无膜结构：核糖体、中心体。的肌细胞中线粒

4.具有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体；体多。同样道理，

能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体（染新生细胞的生命

色体）活动比衰老细

5.有“能量转换器”之称的细胞器：线粒体、叶胞、病变细胞旺

绿体；产生ATP的场所：线粒体、叶绿体、细胞质盛，所以线粒体

基质。多。

6.能形成水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体。

7.与主动运输有关的细胞器：核糖体（载体合成）、

线粒体（提供能量）。

8.参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期蛋白质

的合成）、中心体（动物）、高尔基体（植物）、线粒

体。

9.将质膜与核膜连成一体的细胞器：内质网。

10.与分泌蛋白合成有关的细胞器：核糖体、内质

网、高尔基体、线粒体。

11.含有色素的细胞器：叶绿体、有色体、液泡。

12.与脂类及多糖合成有关的细胞器：内质网

引导学生展开讨论，并对学生的发言进行评价。

以蛋白质的分泌为例子，内质网上的核糖体在

核酸的指导下，合成各种氨基酸，这些氨基酸在内

质网中连接成肽链，并初步进行折叠和包装后，以

囊泡的形式运送到高尔基体，在高尔基上，蛋白质

被进一步修饰和包装，再以囊泡的形式运送到细胞

膜内侧，最后被分泌到细胞外。这个过程需要消耗

有线粒体提供的能量。

资料分析

1.分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。

阅读课文中

细胞器之间的协调2.提示：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经

的资料分析，展

配合过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。

开讨论，分别回

分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内

答讨论题

质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步加工，

再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质

分泌到细胞外。

3.提示：需要，如核糖体在将氨基酸连接成肽

链的过程中就需要能量。这些能量是由线粒体进行

有氧呼吸提供的。

细胞器之间的协调配合（分泌蛋白的合成和分

泌过程，方法：同位素标记法）

分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起

作用的蛋白质。

分泌蛋白合成和分泌过程：分泌蛋白由核糖体

进行脱水缩合形成不成熟的蛋白质，再由内质网进

行初加工（如加糖基等），高尔基体再加工形成成熟

的蛋白质，最后由细胞膜通过外排作用分泌出细胞。

在此过程中与分泌物有关的是高尔基体（形成

分泌小泡），细胞膜（运输到细胞外）。

因此能把分泌蛋白分泌到细胞外的结构是高尔

基体和细胞膜

参与分泌蛋白合成和分泌的细胞器：核糖体、

内质网、高尔基体、线粒体。

P53图，许多细胞器都有膜的结构。这些膜都

互相作用和联系的。引出生物膜系统的名词。再次

回顾蛋白质合成分泌，强调生物膜系统的工作方式。

生物膜系统的功能：每种功能让学生尝试举出

例子。

功能一：维持稳定的细胞内部环境，物质运输、

能量转换和信息传递（例子