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文档简介
《机械制图与CAD》学习领域教案NO:11班级周次时间节次复习提问组合体的表面连接关系及投影表达形体分析法、线面分析及其应用组合体三视图的画图方法及步骤学习情境模块三组合体三视图课程内容任务2组合体的尺寸标注课时2学习目标了解和掌握组合体尺寸标注的要求及方法主要内容(*重点、难点)教学设计与组织教学重点:组合体尺寸标注的方法和步骤教学难点:组合体尺寸标注的方法【教学设计】小结课堂练习知识点讲解任务概述小结课堂练习知识点讲解任务概述【教学组织】班级授课教学地点教学仪器设备多媒体课件;挂图;教具教学时间教学内容教学方法45分钟1.基本形体的尺寸标注1.1平面立体的尺寸标注(1)平面立体应标注长、宽、高三个方向的尺寸。(2)棱柱、棱锥应注出确定底平面形状大小的尺寸和高度尺寸,棱台应注出上下底平面的形状大小和高度尺寸。(3)标注正方形底面的尺寸时,可在正方形边长尺寸数字前加注符号“□”,也可以注成16×16的形式。(4)正棱柱和正棱锥的尺寸标注,考虑作图和加工方便,一般应注出其底面的外接圆直径和高度尺寸,也可以注成其他形式,如图3-16所示。图3-16平面立体的尺寸注法1.2曲面立体的尺寸标注(1)圆柱、圆锥标注底圆直径和高度尺寸,且直径尺寸最好注在非圆视图上。(2)在直径尺寸数字前要加注“φ”,圆球体标注直径或半径尺寸时,在“φ”、“R”前加注“S”。图3-17曲面立体的尺寸注法1.3常见结构的尺寸注法表3-1常见结构的尺寸注法正确注法错误注法(1)以圆弧为轮廓线时,一般不注总体尺寸,而是注出圆心位置和圆弧半径。(2)当四角有圆弧的平面图形,将圆弧看成已知弧,则既要注圆角半径,也要注出总体尺寸。(3)同一圆周上不连续的圆弧及按圆周分布的圆的定位尺寸均标注直径。(4)两个或多个直径相同的圆或半径相同的圆弧,一般只注一次,但在直径符号的“φ”前加注该圆的数量,而在半径符号的“R”前不加注该圆弧的数量。2.尺寸分类及基准2.1组合体视图中的尺寸种类(1)定形尺寸:确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。(2)定位尺寸:确定各组成部分之间相对位置的尺寸。(3)总体尺寸:确定组合体总长、总高、总宽的尺寸。2.2尺寸基准的确定(1)标注尺寸的起点称为尺寸基准。(2)组合体有长、宽、高三个方向的尺寸,标注每一个方向的尺寸都应选择好基准,从基准出发确定各部分形体的定位尺寸。(3)组合体的尺寸基准常选取底面、端面、对称平面、回转体轴线以及圆的中心线等。(a)定形尺寸的标注(b)尺寸基准(c)定位尺寸及总体尺寸标注图3-18支架的尺寸分析3.截切体与相贯体的尺寸标注3.1截切体的尺寸标注(1)只标注基本体的定形尺寸和确定截平面位置的定位尺寸,不能在截交线上标注尺寸。(2)标注定位尺寸的方法是:如果截平面为投影面的平行面,标注尺寸时只要一个方向定位,即用与该投影面垂直的坐标定位;如果截平面为投影面的垂直面,标注尺寸时需要两个方向定位,即用截平面在该投影面上的积聚性投影(直线)的两个端点的坐标定位。图3-20立体截切后的尺寸注法4.相贯体的尺寸标注标注相贯体的尺寸时,只标注相交立体的定形尺寸和确定相交立体相对位置的定位尺寸;不能在相贯线上标注尺寸。(a)(b)图3-21相贯体的尺寸标注讲授法20分钟5.组合体尺寸标注的方法与步骤5.1组合体尺寸标注基本方法(1)形体分析(2)选择尺寸基准(3)按形体分析法标注每个组成部分的定形尺寸(4)由尺寸基准出发标注确定各组成部分之间相对位置的尺寸(5)标注总体尺寸(6)依次检查三类尺寸,保证正确、完整、清晰(a)(b)(c)图3-22座体的尺寸标注方法与步骤5.2组合体尺寸标注的基本要求(1)正确(2)完整(3)清晰为了保证所注尺寸布置整齐、清晰醒目、便于看图,应注意以下几点:①尺寸应尽量注在视图外,与两视图有关的尺寸,最好注在两视图之间。②同一形体的定形、定位尺寸要尽量集中标注,并要集中注在反映形状特征和位置特征明显的视图上。③尺寸线与尺寸界线尽量不要相交。标注连续尺寸时,应让尺寸线平齐。④直径尺寸尽量注在非圆的视图上,圆弧的半径尺寸要注在有圆弧投影的视图上,且细虚线上尽量不要标注尺寸。⑤内形尺寸与外形尺寸最好分别注在视图的两侧。5.3组合体尺寸标注示例图3-23轴承座的尺寸标注(a)正确(b)错误图3-24直径尺寸、圆弧尺寸的标注方法(a)好(b)不好图3-25内形尺寸与外形尺寸的注法讲授法案例法20分钟课堂练习:组合体三视图尺寸标注练习内容:习题集相关作业练习法辅导答疑法5分钟课堂小结1.尺寸是图样的重要组成部分,尺寸标
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