2022年高职大学生心理健康教育期末试题及答案(题库)

《高职大学生心理健康教育（微课版）》试卷班级：________________姓名：________________一、单项选择题(共20题，每题1分。)1．就是从我与别人的关系中认识自己（）。A、反省法B、比较法C、经验法D、投射法2．下列说法错误的是（）。A、欢乐、愉悦等情绪能提高大学生学习的效率B、暴饮暴食是不良的饮食习惯C、睡眠与免疫力下降没有关系D、合理的运动可以缓解心理压力3．“人格的海洋”指（）。A、MBTI职业性格测试B、艾森克人格理论C、大五人格D、马斯洛需要层次理论4．（）精神障碍是指一个人由于生理、心理或社会原因而产生的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式。A、精神障碍B、精神脆弱C、精神萎缩D、精神疾病5．“患者自知没有必要或不合理，但仍难以控制或克服自己的想法、情绪或行为”。这是（）。A、疑病症B、强迫症C、焦虑症D、癔症6．希望自己实现经济、学习、思想上的独立，但在心理上无法摆脱对亲人、朋友的依赖。这是（）的表现。A、自我否定B、自我矛盾C、自我膨胀D、自我萎缩7．（）是自我意识的核心。A、自我评价B、自我态度C、自我体验D、自我调控8．“对方比自己大十多岁，把对方与“有代沟”“比较古板、保守”“不熟悉网络潮流”等联系在一起”描述的是（）。A、首因效应B、刻板效应C、近因效应D、投射效应9．（）的人在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力方面都表现出较高的水平。A、意志健全B、人格完整C、人际关系和谐D、社会适应能力强10．（）指行为人长期或唯一采用不同于正常人的性欲满足方式的障碍。A、性偏好障碍B、性指向障碍C、性身份障碍D、性嫉妒障碍11．（）属于爱情中的认知成分。A、感性B、激情C、亲密D、承诺12．马斯洛将人的需要划分为（）个层次。A、6B、5C、4D、313．（）指个体依照主观感受或经验对自己或他人行为及结果发生的原因予以解释与推测的心理活动过程。A、情绪管理B、归因C、心理防御D、挫折反应14．（）是衡量一个人健康状态的重要条件。A、社会关系B、潜在财富C、价值创造D、心理健康15．大一新生觉得自己孤苦无依，异常孤独，思念朋友的表现是（）。A、自我意识困惑B、适应性困惑C、人际困惑D、恋爱困惑16．制订大学生涯规划的第一步是（）。A、进行自我评估B、确立目标C、树立规划意识D、计划实施17．下列对自我意识描述错误的是（）。A、意识是人脑对刺激的反映B、自我意识是一种认知心理结构C、自我意识包括生理自我和心理自我两方面的内容D、自我意识可以分为理想自我、现实自我和投射自我18．当产生不良情绪时，大学生可以为了控制不良情绪的蔓延，将注意力从引起不良情绪的刺激转移到其他事物或活动上去。这种调适不良情绪的方法称为（）。A、情绪升华法B、巧妙转移法C、认知调节法D、自我安慰法19．古希腊思想家、哲学家柏拉图提出了经典的哲学三问：我是谁？我从哪里来？（）。A、我要做什么？B、我要的是什么？C、我要来做什么？D、我要到哪里去？20．亚健康主要体现在躯体性亚健康状态、心理性亚健康状态和（）3个方面。A、社会性亚健康状态B、生理性亚健康状态C、神经性亚健康状态D、敏感性亚健康状态二、多项选择题(共20题，每题1.5分。)1．弗洛伊德的人格结构理论将完整的人格结构分为（）。A、本我B、自我C、类我D、超我2．古希腊思想家、哲学家柏拉图提出了经典的哲学三问：（）。A、我是谁？我要到哪里去？B、政府政策支持C、市场需求加大D、创业门槛降低3．按情绪的状态分类，情绪可以分为（）。A、心境B、激情C、应急D、心态4．按达成关系的媒介划分，人际关系可以被划分（）。A、亲缘人际关系B、趣缘人际关系C、业缘人际关系D、亲子关系5．下列哪些因素属于第三次创业浪潮的影响（）。A、管理方式更加规范B、资金来源渠道更广C、退出通道选择更多D、创业教育开始兴起6．奥尔波特的人格结构理论认为人格特质分为（）。A、共同特质B、个人特质C、相同特质D、相似特质7．大学生的人格特征包括（）。A、社会性B、稳定性C、独特性D、完整性8．大学生的身心发展逐渐成熟或已达到成熟，其心理发展主要表现为（）几个特点。A、需求多元发展B、思维达到较高水平C、情感与意志发展接近成熟D、理想明确而富有社会意义9．要解决适应性困惑，大学生可以采取（）等措施来缓解自己的不适心理。A、树立新的目标B、认识新朋友C、寻找途径倾诉D、积极参与活动10．大学生恋爱心理的特点包括（）。A、盲目性强且恋爱关系不稳定B、追求时尚浪漫且较少考虑现实C、恋爱行为公开化且表面化D、排他性和双方参与性强11．根据个人的能力特点与职业成就之间的规律，将与职业成就和职业满意度相关的能力分为（）。A、一般性能力B、知识性能力C、适应性能力D、可迁移能力12．大学生自我认识的主动性增强但不全面的具体表现包括（）。A、自我认识的探索性增强B、知识和生活经验增多，认识的范围扩大C、自我评价逐渐变得客观、全面D、容易产生心理落差、孤独感13．影响大学生心理健康的主要环境因素有（）。A、社会环境B、行业环境C、家庭环境D、学校环境14．精神分析家弗洛伊德认为，人格包括（）几个部分。A、本我B、自我C、类我D、超我15．大学生可通过（）等方法调适学习适应困难。A、培养独立性B、学会自我调节C、接受职业生涯辅导D、加强人际交流16．心理防御机制有许多种，可大致分为（）。A、消极心理防御机制B、积极心理防御机制C、中性心理防御机制D、积极心理防御机17．（）是构成人际关系的非常重要的成分。A、认知B、情感C、行为D、思想18．人的生命形态主要有（）。A、生物性生命B、物质性生命C、精神性生命D、价值性生命19．（）都可能影响大学生的心理发展。A、家庭氛围B、父母素质C、家庭经济地位D、家庭人际关系20．人际交往主要有（）两个维度。A、交往的广度B、交往的深度C、交往的频率D、交往的密度三、判断题(共10题，每题1分。)1．情绪丰富但不稳定，情感需要的增加会使情感体验更加丰富，但心理的不成熟则会导致冲动和情绪化。（）2．大学生学习活动不具有多元性。（）3．挫折对大学生没有积极的意义。（）4．倾听与沟通无关。（）5．幸福的童年经验会帮助大学生形成健康的人格。（）6．人际交往的误区可以划分为“以他人为中心的”和“以自己为中心的”的误区。（）7．人在生气时会有剧烈的生理反应，也会分泌出许多有毒物质。（）8．一般能力通常称为智力，智力的核心是思维能力。（）9．音乐具有调节情绪的作用。（）10．五步阅读法又称SQ3R法，由纵览（Survey）、发问（Question）、记录（Record）、复述（Recite）、复习（Review）5个步骤组成。（）四、问答题(共4题，每题5分。)1．什么是自我意识？2．爱情三角形理论？3．爱情需要做哪些准备？4．奥尔波特将个人特质划分出了3个重要层次。这3个特质分别是？五、论述题(共2题，每题5分。)1．你认为什么样的音乐舒缓情绪的效果较佳？并结合实际谈谈如何保持良好情绪。2．回顾自己的生活，列举你平时最喜欢做的两种活动和最想参与的两种活动，你认为它们之间有怎样的共性？谈谈它们带给你的感受。六、案例分析题(共1题，每题10分。)1．王倩发现同学穆瑶非常爱干净，她每天都会反复洗手，上课或在寝室里学习之前都要擦桌子，偶尔学习一会儿，还要无意识地再擦几遍；她衣柜里的衣服不但叠放得很整齐，而且要按颜色归类。穆瑶却觉得这些是“毛病”，而且这样的“毛病”还有很多。她平时很怕别人在自己附近打喷嚏或者吐痰，也怕在路上遇上脏东西，每次遇上这些事，她都会远远避开，事后还很忧心，觉得有脏东西落在了自己身上。她平时会反复多次确认寝室门是否关好；有时走在路上还会数树，一旦被打断就会非常烦躁，然后回去重数；自己的步数必须是双数结尾；而且自己书桌上的东西的位置绝不允许变化，书要放左上角，台灯必须放右侧，笔筒必须放在书本的右上角，水杯必须放在台灯灯泡正下方。问题：你认为，穆瑶的这种情况是否正常？你有怎样的建议和看法？试卷答案打印生成Word试卷《高职大学生心理健康教育（微课版）》试卷班级：________________姓名：________________一、单项选择题(共20题，每题1分。)1．B2．C3．C4．C5．B6．B7．A8．B9．A10．A11．D12．B13．B14．D15．B16．C17．C18．B19．D20．A二、多项选择题(共20题，每题1.5分。)1．ABD2．BCD3．ABC4．ABC5．ABCD6．AB7．ABCD8．ABCD9．ABCD