4.16 三国鼎立 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第16课三国鼎立栏目导航预习案·自主学习探究案·深度学习训练案·效果评价预习案·自主学习一、官渡之战1.背景:东汉末期,天下分崩离析,军阀割据混战。(1)曹操:政治上,把

从都城洛阳接到许,“挟天子以令诸侯”;并招揽各种人才;收编黄巾军精锐,壮大了队伍。经济上,实行

,组织军队和流亡的民众从事农业生产。

(2)袁绍:占据黄河以北,地广人众,兵多粮足,实力强大。2.概况汉献帝屯田3.影响:为曹操日后统一

打下基础。

二、赤壁之战1.背景:

年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。2.过程:曹军与孙刘联军在赤壁对峙,

采纳部下黄盖的建议,实施诈降计策和火攻战术,大败曹军。

3.影响:是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役,为

局面的形成奠定基础。

三、魏蜀吴的建立及发展1.三分天下(1)曹操:赤壁之战后,曹操转而经营

,完成了北方的统一。

北方208周瑜三国鼎立关中(2)刘备:占领荆州南部以后,又向西南发展,占取益州。(3)孙权:把他的统治范围从扬州延伸到交州,不久又把刘备势力排挤出荆州地区。2.局面形成国家建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳汉(或蜀汉)221年刘备成都吴229年孙权建业点击进入素养点拨3.经济发展(1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。(2)孙吴:开发江东,

发达,发展了海外贸易。230年,孙权派将军

率领万人船队到达

,加强了大陆与台湾的联系。(3)蜀汉:在丞相

的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。

造船业卫温夷洲诸葛亮三国鼎立在学完《三国鼎立》后,某班计划编制一场有关“三国鼎立”的历史舞台剧,请你一起参与进来吧!环节一开幕歌曲歌曲:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。”探究案·深度学习点拨:本问为开放性题目,只要符合题意,言之有理即可。(1)歌曲中“浪花淘尽英雄”是说在那个历史时期,曾出现很多的英雄豪杰。请你选择一位当时你最喜欢的“英雄”作为你要扮演的角色,并说明选择他的理由。答案:如选择诸葛亮。理由:诸葛亮足智多谋,致力于治理蜀汉,鞠躬尽瘁,死而后已。(言之有理即可)环节二战役配词大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》可以给当时的哪次战役作配词?这次战役交战双方是谁?对当时的局势有什么影响?点拨:依据“三国周郎赤壁”“《念奴娇·赤壁怀古》”等信息判断是赤壁之战。据此结合所学知识作答。答案:赤壁之战。孙刘联军和曹军。为三国鼎立局面的形成奠定基础。环节三场景选材史料是拍摄历史剧的重要依据,编剧要站在历史的角度进行创作与构思。孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船两边束草上,排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”[明]罗贯中《三国演义》

(孙)权乘大船来观军,公(曹操)使弓弩乱发,箭着其船。船偏重将覆,权因回船,复以一面受箭,箭均船平,乃还[西晋]陈寿《三国志》注:《三国演义》是以东汉末年和三国时期历史为背景写的小说;《三国志》是主要记载三国时期曹魏、蜀汉、东吴的史书。(3)如果你是本次历史舞台剧的编剧,你想更真实地体现当时场景,你会选择哪部著作的记载做参考?请说明理由。点拨:依据题中要求“更真实地体现当时场景”可知,应选择《三国志》。《三国演义》是一部历史题材的小说,作者为了增强小说的趣味性,会适当地进行文学创作;《三国志》是西晋陈寿编写的三国时期的史书,作者所处时代与三国时期相隔不远,可信度更高。答案:《三国志》。理由:《三国演义》是一部历史题材的小说,作者为了增强小说的趣味性,会适当地进行文学创作;《三国志》是西晋陈寿编写的三国时期的史书,作者所处时代与三国时期相隔不远,可信度更高。知识点一官渡之战1.东汉末年,控制了汉献帝,取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是()A.刘备 B.诸葛亮C.曹操 D.孙权C训练案·效果评价2.曹操的诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年,为曹操日后统一北方打下基础的战役是()A.赤壁之战 B.长平之战C.官渡之战 D.城濮之战C知识点二赤壁之战3.依据下表中的相关内容,①处应填()A.巨鹿之战 B.官渡之战C.赤壁之战 D.马陵之战C战役①交战双方曹军和孙刘联军结果孙刘联军以少胜多4.“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”这首诗描述的战争()A.为曹操日后统一北方打下基础B.加速了曹操统一全国的步伐C.加速了统一多民族封建国家的建立D.为三国鼎立局面的形成奠定了基础D知识点三魏蜀吴的建立及发展5.三国鼎立局面正式形成的标志性事件是()A.208年,赤壁之战B.220年,曹丕称帝C.221年,刘备称帝D.229年,孙权称帝D6.以下选项符合三国鼎立形势示意图的是()7.三国时期,船队曾到达夷洲,加强了大陆与台湾联系的国家是()A.吴国 B.蜀国C.秦国 D.魏国BA8.下表内容的共同作用是()A.加强对外交往 B.推动文化发展C.促进民族交融 D.巩固局部统一D曹魏重视农业生产,大力兴修水利孙吴开发江东,发展海外贸易蜀汉发展经济,改善民族关系9.《三国志》关于曹操将汉献帝迎到许这一历史事件有不同记载,《三国志·魏书·武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”,《三国志·魏书·毛玠传》载为“奉天子以令不臣”,而《三国志·蜀书·诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明()A.历史评价无法做到公正客观B.历史人物具有多面性C.立场不同影响对历史的叙述D.历史真相具有模糊性C10.东汉末年,随着形势的发展,东汉政府实行州牧制度,客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此,三国鼎立局面形成。下列评价符合此段历史发展趋势的选项是()A.局部统一,为大一统创造了条件B.战乱频繁,严重破坏了社会经济C.政权割据,形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系,不利于民族交融A11.我国古代有一种器皿叫“鼎”,一般来说,“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面,被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的问题。[图解历史](1)小明在学习完“三国鼎立”的相关知识后,