山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第17次课 篮球 行进间运球教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第17次课篮球行进间运球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第17次课篮球行进间运球教案教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球行进间运球。该内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了篮球的基本运球技巧，如原地运球、低位运球等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何在行进中保持球的控制，提高运球速度和灵活性。

具体教学内容包括：1.行进间运球的技巧和要领；2.行进间运球的不同变化和应用；3.团队配合下的行进间运球练习。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的团队合作意识、运动能力以及自我提升能力。具体来说，通过行进间运球的教学，我们希望学生能够：

1.提升运动能力：通过练习行进间运球，提高学生的协调性、灵活性和速度，使其能够在实战中更加自如地运用这一技巧。

2.培养团队合作意识：在团队配合下的行进间运球练习中，学生将学会如何与队友协作，提高团队的整体表现。

3.增强自我提升能力：在练习过程中，学生需要不断反思和调整自己的运球技巧，这将有助于培养他们自我发现问题、解决问题的能力。

4.培养积极进取精神：在面对挑战和困难时，学生需要保持积极的心态，不断努力，从而在实践中培养积极进取的精神。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了篮球的基本运球技巧，如原地运球、低位运球等。此外，学生应该具备一定的团队合作经验和基本的篮球规则知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，发现他们对篮球运动有着浓厚的兴趣，特别是在技术和战术方面。大部分学生具备良好的协调性和灵活性，但少数学生可能在这方面的能力较弱。在教学过程中，需要关注每个学生的学习风格，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间运球时，学生可能会遇到保持球控制的困难，尤其是在速度较快时。此外，团队配合下的行进间运球可能会对学生之间的沟通和协作造成挑战。在教学过程中，需要关注这些困难，并采取适当的教学方法来帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册》第17次课的教材，以便学生能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如篮球行进间运球的技巧演示、优秀运动员的比赛视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解行进间运球的技术要领和应用场景。

3.实验器材：本节课涉及行进间运球练习，因此需要准备足够的篮球供学生进行实践操作。同时，为了确保学生的安全，需要检查篮球的完整性和无破损，避免在练习过程中造成意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行适当布置。设置分组讨论区，以便学生能够在团队合作中进行交流和讨论。在教室内摆放一些篮球相关的小道具，如篮球服、篮球鞋等，以激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，确保多媒体资源的正常播放，提高课堂教学效果。

6.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、急救包等，确保在紧急情况下能够及时采取措施保障学生的安全。

7.教学场地：提前预约篮球场地，确保教学活动能够顺利进行。同时，检查场地的安全性和卫生状况，为学生提供一个良好的练习环境。

8.教学预案：针对可能出现的突发情况，如天气变化、器材损坏等，制定相应的教学预案，确保教学活动能够顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球行进间运球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球行进间运球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球行进间运球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球行进间运球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球行进间运球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球行进间运球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本运球技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球行进间运球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球行进间运球的技术要领和动作规范，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球行进间运球的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球行进间运球的应用，提高实践能力。

在篮球行进间运球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球行进间运球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球行进间运球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球行进间运球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球行进间运球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球行进间运球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球行进间运球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球行进间运球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握篮球行进间运球的基本技巧，包括正确的动作要领和节奏感。他们能够在行进中自如地控制篮球，提高运球速度和灵活性。

2.动作规范：学生通过反复练习，能够做到动作规范，减少失误，提高行进间运球的稳定性和准确性。

3.团队合作：学生在团队配合下的行进间运球练习中，能够更好地与队友协作，提高团队的整体表现和进攻效率。

4.策略应用：学生能够理解并应用不同的行进间运球变化和策略，如快速变向、假动作等，以应对防守球员的干扰。

5.安全意识：学生在练习行进间运球时，能够自觉注意安全，避免发生意外伤害，如正确的摔倒姿势和保护动作。

6.自我提升：学生通过不断的练习和反思，能够发现并解决自己在行进间运球技巧上的问题，提高自我发现问题、解决问题的能力。

7.积极态度：学生在面对行进间运球的挑战和困难时，能够保持积极的心态，不断努力，从而在实践中培养积极进取的精神。

8.情感交流：学生在团队合作和练习中，能够更好地与老师和同学进行沟通和交流，增进彼此的了解和友谊。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：推荐学生阅读篮球行进间运球技巧的相关文章，如《篮球运动技巧全书》中的行进间运球章节，以及篮球运动技术杂志中关于行进间运球技巧的介绍和分析。

视频资源：建议学生观看专业篮球运动员在比赛中行进间运球的经典片段，如NBA比赛中的精彩运球突破，以及篮球教学视频中行进间运球的讲解和演示。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频资源的基础上，深入理解篮球行进间运球的技术要领和应用场景。

学生可主动寻找并观看其他篮球教学资源，如篮球行进间运球的训练方法和动作细节，以丰富自己的知识和技能。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后及时给予学生反馈，鼓励他们提出问题，并协助他们解决。

要求学生在课后进行适量的篮球实践，如进行行进间运球的个人练习，以及与同学进行团队配合的练习，将所学的技巧应用于实际比赛中。

鼓励学生参与篮球社团或校队训练，通过实际行动提高自己的篮球水平，将行进间运球技巧运用到实战中。

学生在课后拓展过程中，应注重自我反思和总结，记录下自己在学习行进间运球过程中的进步和遇到的问题，以便在后续学习中进行调整和改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识梳理：回顾本节课所学内容，强调篮球行进间运球的技术要领、动作规范以及团队合作的重要性。

2.重点回顾：总结本节课的重点内容，包括行进间运球的基本技巧、动作要领、变化和应用。

3.难点解析：针对本节课的难点，如保持球控制的技巧、团队配合下的行进间运球等，进行详细解析，帮助学生加深理解。

4.学生表现：肯定学生在课堂上的表现，鼓励他们在练习中积极参与，勇于尝试，不断提高自己的篮球水平。

5.作业布置：根据本节课所学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

当堂检测：

1.技能检测：通过实际操作，检测学生对篮球行进间运球技巧的掌握程度。要求学生进行个人或团队配合的行进间运球练习，教师现场指导并给予评价。

2.知识问答：设计有关篮球行进间运球的知识问答环节，检查学生对理论知识的掌握。鼓励学生积极回答问题，教师对答案进行点评和纠正。

3.错误纠正：针对学生在练习中出现的错误，进行及时纠正和讲解。分析错误原因，提出改进方法，帮助学生避免类似错误。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，围绕篮球行进间运球的技术要领、动作规范以及团队合作等方面进行交流和分享。鼓励学生提出自己的观点和疑问，共同解决问题。

5.总结反馈：在课堂小结和当堂检测结束后，对学生在本节课的学习效果进行总结反馈。针对学生的表现，提出表扬和鼓励，同时指出需要改进的地方，为后续学习提供指导。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我采用了实践教学法，通过让学生亲身体验篮球行进间运球，提高了他们的学习兴趣和参与度。同时，我注重引导学生进行团队合作，培养他们的合作精神和沟通能力。在教学管理方面，我注意营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解行进间运球的技术要领时，我可能过于强调动作规范，导致部分学生产生畏难情绪。此外，在课堂管理方面，我需要进一步提高对学生的关注度，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的，学生们在篮球行进间运球的技术要领、动作规范以及团队合作等方面都取得了明显的进步。他们在实践中能够更好地掌握行进间运球技巧，并在团队配合下进行有效的进攻。此外，学生们在课堂上也表现出了较高的学习兴趣，积极参与互动讨论。然而，在教学过程中，仍存在一些不足之处。例如，在讲解技术要领时，我需要更加关注学生的接受程度，避免过于强调动作规范而使学生产生畏难情绪。在课堂管理方面