3主动拒绝烟酒与毒品 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版_第1页
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文档简介

3主动拒绝烟酒与毒品第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版,第二课时,主要涉及“3主动拒绝烟酒与毒品”这一章节。该章节内容主要围绕烟酒与毒品的危害、如何自觉抵制烟酒与毒品等方面展开。通过本节课的学习,让学生了解烟酒与毒品的危害,增强自我保护意识,自觉抵制烟酒与毒品,养成良好的生活习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生良好的道德与法治素养,使学生能够具备以下能力:

1.识别烟酒与毒品的危害,理解自觉抵制烟酒与毒品的重要性。

2.提高自我保护意识,养成健康的生活习惯。

3.培养学生的判断力、决策力和执行力,使其在面对烟酒与毒品诱惑时能够坚定拒绝。

4.增强学生的社会责任感和公民意识,积极参与宣传拒绝烟酒与毒品的活动。三、教学难点与重点1.教学重点:

(1)烟酒与毒品的危害:要求学生了解烟酒与毒品对个人健康、家庭和社会的严重危害,如吸烟、饮酒可能导致心血管疾病、呼吸道疾病、毒品可能导致心理依赖、身体健康受损等。

(2)自觉抵制烟酒与毒品:要求学生明确自觉抵制烟酒与毒品的重要性,学会拒绝烟酒与毒品的技巧,如:坚定立场、学会说“不”、寻求支持等。

(3)养成良好的生活习惯:要求学生树立健康的生活观念,养成良好的生活习惯,如:合理饮食、适量运动、保持良好的作息时间等。

2.教学难点:

(1)烟酒与毒品的危害:让学生理解烟酒与毒品对个人健康和社会的严重危害,以及这些危害背后的生理和心理机制。

(2)自觉抵制烟酒与毒品:培养学生在面对烟酒与毒品诱惑时,能够坚定立场,克服心理压力,做出正确的决策。

(3)养成良好的生活习惯:帮助学生树立健康的生活观念,并付诸实践,形成良好的生活习惯。

举例说明:

对于教学重点中的烟酒与毒品的危害,可以通过展示相关图片、视频或邀请专家讲座等形式,让学生直观地了解吸烟、饮酒和吸毒对身体的危害。

对于教学难点中的自觉抵制烟酒与毒品,可以设计角色扮演、小组讨论等互动环节,让学生学会拒绝烟酒与毒品的技巧,并增强自信心。

对于教学难点中的养成良好的生活习惯,可以引导学生制定个人健康计划,如:每天保持适量的运动、按时作息等,并在课堂上分享自己的实践经验,互相鼓励和监督。四、教学资源1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、黑板、彩色粉笔、教学挂图、实物模型等。

2.课程平台:道德与法治五年级上册统编版教材、教学PPT、教学视频、在线讨论平台等。

3.信息化资源:互联网、在线教育平台、相关烟酒与毒品危害的图文资料、视频资料等。

4.教学手段:讲解、展示、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、互动问答等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:要求学生观看关于烟酒与毒品危害的短视频,阅读相关教材内容。

-设计预习问题:提出问题,如“烟酒与毒品对个人和社会有哪些危害?”“如何自觉抵制烟酒与毒品?”

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的问题和观点,了解预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读教材,了解烟酒与毒品的危害。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:学生通过自学的方式提前了解烟酒与毒品的危害。

-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源,方便学生学习和教师监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解烟酒与毒品的危害,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过讲述真实案例,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解烟酒与毒品的危害,给出抵制烟酒与毒品的方法。

-组织课堂活动:分组讨论如何拒绝烟酒与毒品,进行角色扮演模拟情景。

-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,帮助学生理解。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,记录重要信息,对烟酒与毒品的危害进行思考。

-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极发言,参与角色扮演活动。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题进行提问,与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解使学生了解烟酒与毒品的危害。

-实践活动法:通过角色扮演等活动,模拟实际情景,让学生学会拒绝技巧。

-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解烟酒与毒品的危害,掌握拒绝技巧。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置相关课后作业,如写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的小短文。

-提供拓展资源:推荐学生阅读相关的文章,观看相关的纪录片。

-反馈作业情况:批改学生的作业,提供反馈意见。

学生活动:

-完成作业:学生认真完成作业,用自己的话语总结拒绝技巧。

-拓展学习:学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结所学内容。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:学生自主完成作业,进行拓展学习。

-反思总结法:学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的:

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握:学生能够准确理解烟酒与毒品的危害,包括对个人健康、家庭和社会的影响,以及如何自觉抵制烟酒与毒品的方法。

2.技能提升:学生将学会如何坚定立场,克服心理压力,拒绝烟酒与毒品。此外,学生还能够养成良好的生活习惯,如合理饮食、适量运动、保持良好的作息时间等。

3.价值观塑造:学生将树立健康的生活观念,认识到自觉抵制烟酒与毒品的重要性,培养学生的社会责任感和公民意识。

4.自主学习能力:通过课前的自主探索和课后的拓展应用,学生的自主学习能力将得到提升,他们能够独立思考和解决问题,主动寻找和利用资源进行学习。

5.团队合作能力:在课堂上的小组讨论和活动环节,学生的团队合作能力将得到锻炼,他们能够与他人有效沟通,共同解决问题,培养协作精神和团队意识。

6.反思总结能力:通过完成课后作业和进行反思总结,学生能够对自己的学习过程和成果进行深入思考,发现自己的不足之处,并提出改进建议,促进自我提升。

具体到每个学生,他们的学习效果可能会有所不同,但总体来说,通过本节课的学习,学生将能够更好地保护自己的身体健康,养成健康的生活习惯,成为有责任感和公民意识的社会成员。七、课后拓展1.拓展内容:

-推荐阅读材料:为学生提供关于健康生活方式、烟酒与毒品危害的深度文章,以及成功拒绝烟酒与毒品的个人故事。

-视频资源:推荐学生观看关于健康生活方式的纪录片,以及如何拒绝烟酒与毒品的教学视频。

2.拓展要求:

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,要求学生在观看视频和阅读材料后,撰写观后感或读后感,思考并记录下自己的感悟和行动计划。

-学生可就拓展内容进行讨论,分享自己的观点和经验,互相学习和启发。

-教师可提供必要的指导和帮助,如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在下一堂课前提交观后感或读后感,并进行简要分享。八、反思改进措施(1)实践教学:通过角色扮演、小组讨论等实践活动,使学生能够在实际情景中学习和应用拒绝烟酒与毒品的技巧。

(2)多媒体教学:利用视频、图片、动画等多媒体资源,增强学生对烟酒与毒品危害的认识,提高学生的学习兴趣。

(3)个性化教学:根据学生的个体差异,设计不同的学习任务和活动,使每个学生都能在适合自己的节奏下学习和成长。

2.存在主要问题

(1)课堂管理:在小组讨论和实践活动时,部分学生可能过于活跃,影响其他学生的学习。

(2)教学方法:部分学生可能对讲解和讨论的学习方法不感兴趣,需要更多的互动和实践环节。

(3)评价方式:目前的评价方式可能过于注重知识点的记忆和理解,而忽视了学生的实际应用能力和自主学习能力。

3.改进措施

(1)加强课堂管理:制定明确的课堂规则,确保每个学生都能在有序的环境中学习。同时,教师应密切关注学生的学习状态,及时调整教学策略。

(2)多样化教学方法:根据学生的兴趣和学习风格,采用多种教学方法,如小组合作、角色扮演、案例分析等,使每个学生都能积极参与学习。

(3)调整评价方式:增加对学生实际应用能力和自主学习能力的评价,如小组讨论的表现、课后作业的质量等,以更全面地反映学生的学习成果。板书设计1.目的明确:通过板书设计,帮助学生理解和掌握烟酒与毒品的危害以及自觉抵制烟酒与毒品的技巧。

2.结构清晰:板书分为三个部分:烟酒与毒品的危害、自觉抵制烟酒与毒品的方法、养成良好的生活习惯。

3.简洁明了:每个部分用简洁的语言概括重点内容,如“烟酒与毒品的危害:损害身体健康、影响家庭和社会。”

4.突出重点:在板书上用加粗或不同的颜色标注重点词汇,如“自觉抵制”、“养成良好的生活习惯”。

5.准确精炼:板书内容准确反映教材内容,不添加个人观

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