四年级上册综合实践活动教学设计- 珍爱生命 安全出行｜教科版 57张

四年级上册综合实践活动教学设计-珍爱生命安全出行｜教科版57张授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级上册综合实践活动教学设计-珍爱生命安全出行

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月23日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备了一定的生活常识和安全意识，能够理解基本的交通规则和安全知识，如红灯停、绿灯行等。同时，他们具备基本的观察能力和表达能力，能够观察周围环境并表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生动有趣的活动和实际操作感兴趣，喜欢通过图片、视频等直观方式学习。他们的观察力和思维能力较强，但部分学生可能对安全知识的深入理解不足。在学习风格上，个别学生喜欢独立思考，而有的学生则更愿意与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习安全知识的过程中，学生可能对一些专业术语和复杂概念理解困难。此外，部分学生可能因为年龄较小，缺乏实际操作经验，对安全规则的实际应用存在困惑。在表达自己观点时，部分学生可能存在语言组织能力和逻辑思维能力的不足。教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全标志卡片、交通灯模型等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动将在教室进行。

3.信息化资源：提前准备的交通安全视频、图片、PPT演示文稿等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍爱生命、安全出行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何安全出行吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全出行的重要性。

简短介绍安全出行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全出行知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全出行的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全出行的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍安全出行的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通安全未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全知识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全知识的心得体会学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握交通安全的基本知识，包括交通规则、安全标志、交通信号等，并能理解其在日常生活中的重要性。

2.安全意识提升：通过案例分析和小组讨论，学生将提高对交通安全的意识，学会自觉遵守交通规则，珍爱生命，安全出行。

3.合作能力培养：在小组讨论和课堂展示环节，学生将学会与他人合作，共同解决问题，提高团队合作能力和沟通能力。

4.表达能力增强：通过课堂展示和点评环节，学生将得到锻炼表达自己的机会，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

5.创新思维发展：在交通安全未来发展的讨论中，学生将激发创新思维，提出创新的建议和解决方案，培养自己的创新意识。

6.实际应用能力：学生将能够将所学的交通安全知识应用到实际生活中，学会如何保护自己和他人的安全，提高实际应用能力。

7.价值观塑造：通过学习交通安全知识，学生将培养正确的价值观，认识到生命的宝贵和安全的重要性，养成遵守规则的良好习惯。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《交通安全故事集》、《珍爱生命，安全出行》等相关书籍。

视频资源：交通安全宣传视频、交通安全教育纪录片等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解交通安全知识。

学生可结合课堂所学，选择感兴趣的拓展内容进行阅读或观看。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

鼓励学生将拓展所学应用于实际生活中，如倡导家人遵守交通规则、参与交通安全宣传活动等。

学生可通过撰写读后感、观后感等方式，总结自己在拓展学习中的收获和感悟。

要求学生在下一堂课前，分享自己的拓展学习成果，与他人交流学习经验。板书设计①交通安全的基本概念

②交通规则和安全标志的作用

③交通安全案例分析及启示

④交通安全的原则和重要性

⑤珍爱生命，安全出行的价值观

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图片、图标等视觉元素，使板书更具趣味性和直观性。

②以故事情境、互动游戏等形式，展示交通安全知识，激发学生兴趣。

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