山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《节约用水算水价》教案

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《节约用水算水价》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《节约用水算水价》教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《节约用水算水价》，是山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术课程的一部分。课程主要让学生了解和掌握节约用水的重要性以及如何通过计算水价来提高学生的节水意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经对水有一定的认识，通过本节课的学习，将进一步加深学生对水资源的了解，并学会如何在实际生活中计算水价，从而激发他们节约用水的意识。同时，本节课的内容也与我国倡导的绿色发展理念相契合，使学生在学习信息技术的同时，也能树立环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习《节约用水算水价》，学生将能够：

1.信息意识：培养学生对水资源的关注，提高学生对信息重要性的认识，让学生在学习过程中能够主动发现和提出与水资源相关的问题。

2.计算思维：培养学生运用信息技术手段分析和解决问题的能力，使学生能够运用计算思维方法，通过计算水价来分析和解决实际问题。

3.数字化学习与创新：培养学生利用数字化工具进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学生的创新精神，使学生能够运用所学知识创造性地解决实际问题。

4.信息社会责任：培养学生具有良好的信息道德素养，使学生能够自觉遵循相关的法律法规，负责任地使用信息技术，为社会的可持续发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解节约用水的重要性：通过学习，使学生认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，理解节水对于保护环境、促进可持续发展的重要意义。

（2）掌握计算水价的方法：让学生学会如何根据用水量和水价来计算水费，提高学生的计算能力和应用能力。

（3）提高节水意识：通过实例分析和实践操作，使学生能够在日常生活中更加注重节水，养成良好的用水习惯。

2.教学难点：

（1）对水资源价值的深刻理解：对于水资源的价值，学生可能仅仅停留在表面认识，难以深刻理解水资源的宝贵性，因此在教学中需要通过实例和数据进行深入剖析，使学生真正认识到节水的重要性。

（2）计算水价方法的掌握：学生可能对数学计算有一定的恐惧心理，对于如何根据用水量和水价进行计算感到困难。教学中需要通过详细的讲解、示例和练习，帮助学生掌握计算方法。

（3）将理论知识应用于实际生活中：学生可能觉得节水道理都懂，但在实际生活中难以付诸实践。教学中需要通过讨论、实践操作等方式，让学生在实际生活中能够运用所学知识，提高节水意识。

举例说明：

对于教学重点中的理解节约用水的重要性，可以举出我国水资源短缺、部分地区水资源污染严重的例子，让学生了解到节水对于缓解我国水资源压力、保护环境的重要性。

对于教学难点中的计算水价方法的掌握，可以设计一个简单的计算题，如：某家庭每月用水量为20立方米，水价为3元/立方米，请计算该家庭每月的水费。通过这样的题目，让学生学会如何根据用水量和水价进行计算。

对于教学难点中将理论知识应用于实际生活中，可以让学生分组讨论，如何在日常生活中实现节水，比如洗澡时控制用水量、关紧水龙头等。然后每组分享讨论成果，大家共同学习，从而提高节水意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《节约用水算水价》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：准备与教学内容相关的图片，如水资源的分布图、水价标准图等，以直观展示我国水资源的现状和节水的重要性。

-图表：制作用水量与水费计算的图表，帮助学生理解和掌握计算水价的方法。

-视频：搜集一些关于节水意识和水价计算的短视频，用于课堂演示和讨论，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-计算器：确保每组学生都有计算器，用于进行水价计算练习。

-水龙头：准备一些水龙头模型或实物，用于模拟日常用水场景，让学生观察和分析节水方法的实际应用。

-水杯和水量筒：用于实验演示和小组讨论，让学生实际操作并体验节水的过程。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室座位布置成小组讨论的形式，便于学生进行合作学习和交流。

-实验操作台：设置专门的实验操作区域，确保学生有足够的空间进行实验演示和练习。

-投影屏幕：确保投影设备正常运行，便于展示多媒体资源和教学内容。

5.其他准备：

-教学PPT：制作教学PPT，内容包括教材的重点难点、实例分析、小组讨论等，以便于教师课堂讲解和学生学习。

-课堂练习题：准备一些关于节约用水和水价计算的练习题，用于课堂练习和巩固所学知识。

-反馈问卷：设计一份关于学生节水意识和水价计算能力的问卷，用于评估教学效果和学生的掌握情况。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《节约用水算水价》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水价上涨的情况？”比如，某些地区由于水资源短缺，水价会有所上调。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水价计算的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节约用水的基本概念。节约用水是指在满足日常生活需求的前提下，减少不必要的水资源消耗，以达到减少水费支出和保护水资源的目的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何根据用水量和水价计算水费。通过这个案例，我们可以了解到节约用水的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水价计算这个重点。对于如何计算水价这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节约用水相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何计算水价的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中节约用水和计算水价”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了节约用水的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水价计算的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《节约用水算水价》的主要知识点包括以下几个方面：

1.节约用水的概念与意义：理解节约用水的定义，认识到节约用水对于保护水资源、促进可持续发展的重要意义。

2.水价的概念与计算方法：了解水价的基本概念，掌握根据用水量和水价计算水费的方法。

3.节水意识的重要性：通过实例分析和讨论，培养学生的节水意识，使他们在日常生活中能够主动节约用水。

4.计算水价的方法与应用：学会如何根据用水量和水价进行计算，能够运用计算水价的方法来分析和解决问题。

5.水资源的价值：深刻理解水资源的价值，认识到水资源的宝贵性，从而更加注重节约用水。

6.实际生活中的节水方法：了解和掌握一些实际生活中的节水方法，比如洗澡时控制用水量、关紧水龙头等。

7.信息技术在节水中的应用：了解信息技术在节水管理中的应用，比如智能节水控制系统、节水信息APP等。

8.环保意识与可持续发展：通过学习节约用水和计算水价，培养学生的环保意识，使他们认识到每个人的行动对于可持续发展的重要性。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕节约用水和水价计算的知识点进行，旨在帮助学生巩固所学内容，提高他们的实际应用能力。以下是五个重点题型及答案：

题型一：概念理解题

1.请简要解释节约用水的概念。

答案：节约用水是指在满足日常生活需求的前提下，减少不必要的水资源消耗，以达到减少水费支出和保护水资源的目的。

题型二：计算应用题

2.某家庭每月用水量为20立方米，水价为3元/立方米，请计算该家庭每月的水费。

答案：该家庭每月的水费为20立方米×3元/立方米=60元。

题型三：实例分析题

3.请举一个实例，说明如何在生活中实践节约用水的方法。

答案：例如，洗澡时控制用水量，可以使用淋浴而不是浴缸洗澡，关紧水龙头，避免水资源的浪费。

题型四：综合分析题

4.请结合实际情况，分析水价上涨对家庭节水意识的影响。

答案：水价上涨会使得家庭节水意识增强，因为更高的水价会增加用水成本，促使家庭成员更加注重节约用水，避免浪费。

题型五：建议提出题

5.请提出两条建议，以便学校或社区更好地推广节水措施。

答案：

a.安装智能节水控制系统，监控用水情况，提醒人们注意节约用水。

b.开展节水宣传活动，提高居民节水意识，鼓励大家实践节水行动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《节约用水算水价》的相关内容，包括节约用水的概念与意义、水价的概念与计算方法、节水意识的重要性、计算水价的方法与应用、水资源的价值、实际生活中的节水方法、信息技术在节水中的应用以及环保意识与可持续发展。通过学习，我们了解到节约用水的重要性，掌握了一些计算水价的方法，并学会了如何在日常生活中实践节水措施。同时，我们也认识到每个人的行动对于可持续发展的重要性。

当堂检测：

1.请简要解释节约用水的概念。

答案：节约用水是指在满足日常生活需求的前提下，减少不必要的水资源消耗，以达到减少水费支出和保护水资源的目的。

2.某家庭每月用水量为20立方米，水价为3元/立方米，请计算该家庭每月的水费。

答案：该家庭每月的水费为20立方米×3元/立方米=60元。

3.请举一个实例，说明如何在生活中实践节约用水的方法。

答案：例如，洗澡时控制用水量，可以使用淋浴而不是浴缸洗澡，关紧水龙头，避免水资源的浪费。

4.请结合实际情况，分析水价上涨对家庭节水意识的影响。

答案：水价上涨会使得家庭节水意识增强，因为更高的水价会增加用水成本，促使家庭成员更加注重节约用水，避免浪费。

5.请提出两条建议，以便学校或社区更好地推广节水措施。

答案：

a.安装智能节水控制系统，监控用水情况，提醒人们注意节约用水。

b.开展节水宣传活动，提高居民节水意识，鼓励大家实践节水行动。

6.请简述信息技术在节水管理中的应用。

答案：信息技术在节水管理中的应用包括智能节水控制系统、节水信息APP等。这些技术可以帮助人们更好地监控和管理用水情况，提高节水效率。

7.请简述环保意识与可持续发展的关系。

答案：环保意识与可持续发展密切相关。提高环保意识可以帮助人们更好地保护环境，促进资源的合理利用和可持续发展。

8.请结合本节课所学内容，谈谈如何在日常生活中实践节水措施。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下措施实践节水：控制用水量，如洗澡时控制用水量，使用淋浴而不是浴缸洗澡；关紧水龙头，避免水资源的浪费；使用节水型家用电器，如节水马桶、节水龙头等；收集和利用雨水，用于浇花、冲洗马桶等。

9.请谈谈水资源的宝贵性以及节约用水的重要性。

答案：水资源是地球上最宝贵的资源之一，对于人类生活和生态环境至关重要。节约用水不仅可以减少水资源的消耗，降低水费支出，还可以保护水资源，促进可持续发展。因此，节约用水对于个人、家庭和社会都具有重要意义。

10.请简述本节课所学内容对个人和社会的影响。

答案：本节课所学内容对个人和社会都具有重要影响。对于个人而言，了解节约用水的方法和计算水价的方法，可以帮助他们更好地管理家庭用水，减少水费支出，提高节水意识。对于社会而言，推广节水措施和提高环保意识，有助于保护环境，促进可持续发展，为后代留下更加美好的生活环境。板书设计标题：节约用水算水价

1.节约用水的概念与意义

-定义：在满足日常生活需求的前提下，减少不必要的水资源消耗

-意义：保护水资源、减少水费支出、促进可持续发展

2.水价的概念与计算方法

-定义：水价是指用水量与水费的比率

-计算方法：用水量×水价=水费

3.节水意识的重要性

-实例分析：通过实例分析，强调节水意识的重要性

-培养措施：提出培养节水意识的建议和方法

4.计算水价的方法与应用

-计算方法：用水量×水价=水费

-应用实例：结合实例，展示如何运用计算水价的方法解决问题

5.水资源的价值