人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课 甘兰美》教学设计

人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课甘兰美》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课甘兰美》

2.教学年级和班级：我国某初级中学七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美鉴赏能力：学生能够理解并欣赏甘兰美的旋律美、歌词美以及歌曲的整体美。

2.音乐表现力：学生能够通过歌唱、动作等方式，表现歌曲的情感和节奏，提升音乐的表现力。

3.音乐创造力：在创作和演奏环节，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的音乐作品。

4.音乐文化认知：学生能够了解甘兰美的背景文化，理解音乐与文化的紧密联系，提升音乐文化素养。

5.合作与交流：在小组合作环节，学生能够与同伴有效沟通，共同完成音乐任务，培养团队协作能力。重点难点及解决办法重点：1.甘兰美的旋律和歌词的理解与欣赏；2.歌曲的情感和节奏的表现；3.创作和演奏具有个人特色音乐作品；4.了解甘兰美的背景文化，理解音乐与文化的联系。

难点：1.对甘兰美旋律的感知和理解；2.准确表现歌曲的情感和节奏；3.在创作和演奏中发挥想象力和创造力；4.深入理解甘兰美的文化背景。

解决办法：1.通过多媒体展示甘兰美的旋律和歌词，引导学生感知和理解；2.分组讨论，让学生在实践中找到表现歌曲情感和节奏的方法；3.提供创作和演奏的素材和示例，鼓励学生发挥想象力和创造力；4.通过文化讲座或视频资料，让学生了解甘兰美的背景文化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级音乐上册（简谱）》第5单元《第2课甘兰美》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的甘兰美的图片、歌词解读、音乐家甘兰的相关资料等。

3.多媒体资源：收集相关的甘兰美演唱视频、音乐欣赏、创作过程介绍等，用于课堂展示和讨论。

4.创作材料：为学生准备乐器、纸笔等创作工具，以便进行即兴创作和演奏。

5.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式布置，设置展示区和讨论区，营造积极的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对甘兰美的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道甘兰美是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于甘兰美的图片或视频片段，让学生初步感受甘兰美的魅力或特点。

简短介绍甘兰美的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.甘兰美基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解甘兰美的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解甘兰美的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍甘兰美的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.甘兰美案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解甘兰美的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的甘兰美案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解甘兰美的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用甘兰美解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与甘兰美相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对甘兰美的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调甘兰美的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括甘兰美的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调甘兰美在音乐学习和欣赏中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用甘兰美。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于甘兰美的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于甘兰美的历史背景、音乐风格、创作过程等方面的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择一个与甘兰美相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告或短文。

3.推荐一些与甘兰美相似的音乐作品，让学生进行欣赏和分析，提升音乐审美能力。

4.引导学生关注音乐与文化的关系，可以让学生了解一下甘兰美在原始文化中的意义和作用。

5.鼓励学生参与音乐创作和表演，可以让学生尝试自己创作一首歌曲或演奏一段甘兰美的旋律，培养音乐创造力。

6.组织一次音乐分享会，让学生展示自己在课后学习和探究的成果，促进学生之间的交流和合作。

7.推荐一些音乐学习的网站或资源，提供给学生更多的学习机会和平台，拓展他们的音乐视野。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，评估学生对甘兰美的基本概念和知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和解决问题的能力，以及他们对甘兰美的分析和思考的深度。

3.随堂测试：设计一份关于甘兰美的随堂测试，测试学生对课堂所学知识的掌握情况，包括甘兰美的基本概念、组成部分和案例分析等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对甘兰美的理解和欣赏能力，以及他们的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，提供改进的建议，以促进学生的进一步学习和成长。同时，教师应鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，帮助他们在音乐学习中取得更好的成绩。教学反思与改进首先，我注意到在小组讨论环节，一些学生似乎并不愿意参与进来。这可能是因为他们感到害羞或者不确定自己的观点是否正确。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中鼓励更多的学生参与，例如，通过小组竞赛或者角色扮演等活动，让他们更放松地参与到讨论中。

其次，我在随堂测试中发现了一些学生对甘兰美的基础知识掌握得并不牢固。这让我意识到我在课堂上的讲解可能还不够清晰。为了改善这一点，我计划在未来的教学中更加强调基础知识的讲解，并通过更多的实例和案例来帮助学生理解。

最后，我收到了一些关于课堂氛围的反馈，学生们希望能有更多的互动和实践活动。这让我意识到，虽然我试图引导学生思考和讨论，但可能还没有充分考虑到他们的实际需求。为了满足他们的期望，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，例如，让学生们自己尝试演奏甘兰美的旋律或者创作相关的音乐作品。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示甘兰美的基本概念、组成部分和案例分析等核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为不同部分，如甘兰美的定义、组成部分、案例分析等，以便学生更好地理解和掌握。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括甘兰美的关键信息，避免冗长的文字，以便学生快速抓住要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以运用艺术手法，如字体、颜色、图形等，增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.