Unit 3 Care for the earth Part B（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语六年级上册

Unit3CarefortheearthPartB（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为陕旅版（三起）英语六年级上册Unit3CarefortheearthPartB。该部分内容包括听力、口语、阅读和写作等方面的训练。通过本节课的学习，学生能够掌握与环境保护相关的词汇和表达方式，理解环境保护的重要性，并能够运用所学知识进行简单的交流和写作。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习Unit3Carefortheearth之前，学生已经学习了有关日常生活中的环境保护知识，如节约用水、节约用电等。本节课将进一步拓展学生的环境保护知识，引导学生关注地球上的其他环境问题，如污染、森林砍伐等，并学会用英语表达对这些问题的看法和建议。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3CarefortheearthPartB，学生能够运用所学知识进行环境保护主题的听力、口语、阅读和写作活动，提高语言运用能力。同时，学生将了解到环境保护的重要性，增强文化意识，培养关注全球问题的思维品质。在学习过程中，学生通过合作、探究和实践，提高自主学习能力和团队协作能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握与环境保护相关的词汇和表达方式。2.能够运用所学知识进行环境保护主题的听力、口语、阅读和写作活动。

难点：1.理解环境保护的重要性，并能够用英语表达自己的看法和建议。2.学会关注和分析地球上的其他环境问题，如污染、森林砍伐等。

解决办法：1.通过图片、视频等直观教学手段，引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。2.利用任务型教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。3.设计具有挑战性的听力、口语、阅读和写作任务，帮助学生逐步克服语言障碍，提高解决问题的能力。4.提供丰富的学习资源，引导学生进行自主学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Unit3CarefortheearthPartB的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与环境保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动交流和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》（TheStoryofEarth），作者：比尔·布莱森（BillBryson）

-《环境科学》（EnvironmentalScience），作者：詹姆斯·E·戈尔曼（JamesE.Gormley）

-《绿色星球》（TheGreenPlanet），作者：乔恩·马希尔（JonM.Chiel）

这些书籍可以帮助学生更深入地了解地球的形成、环境科学和生态系统的运作，进一步拓展他们的环境知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用互联网资源，如环保组织网站、科学新闻网站等，寻找更多关于环境保护的文章和研究报告，了解最新的环境动态和科研成果。

-学生可以参观当地的公园、自然保护区或环保设施，亲身感受环境保护的重要性，并了解当地的环保项目和活动。

-学生可以组织或参加环保志愿者活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识付诸实践，为保护环境贡献自己的力量。

-学生可以撰写一篇关于环境保护的短文或报告，分享自己的学习心得和实践经验，与他人交流和分享。板书设计1.环境保护的基本概念

-板书标题：“环境保护（EnvironmentalProtection）”

-关键词：“环境（Environment）”、“保护（Protection）”、“可持续发展（SustainableDevelopment）”

-板书内容：用简洁的词语或图形表示环境保护的定义和核心概念，突出环境保护的目标和重要性。

2.环境保护的组成部分

-板书标题：“环境保护的组成部分（ComponentsofEnvironmentalProtection）”

-关键词：“大气污染（AirPollution）”、“水污染（WaterPollution）”、“垃圾分类（WasteSorting）”、“节能减排（EnergySavingandEmissionReduction）”

-板书内容：用图表或流程图展示环境保护的各个组成部分，以及它们之间的关系和作用。

3.环境保护的案例分析

-板书标题：“环境保护案例分析（CaseAnalysisofEnvironmentalProtection）”

-关键词：“PM2.5（PM2.5）”、“海洋污染（OceanPollution）”、“森林砍伐（Deforestation）”、“环保政策（EnvironmentalProtectionPolicies）”

-板书内容：用图片、图表或文字描述几个典型的环境问题案例，包括案例的背景、原因、影响和解决办法。通过板书引导学生思考和讨论这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。课后作业1.写作作业：

请撰写一篇关于环境保护的短文，内容可以包括环境保护的重要性、个人在日常生活中可以采取的环保行动、以及对未来环境保护的建议等。要求字数在150-200字之间，语言通顺，表达清晰。

答案示例：

Environmentalprotectionisessentialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Asindividuals,wecantakeseveralactionstocontributetoenvironmentalprotection.Forinstance,wecanreduceouruseofdisposableplasticitemsbyoptingforreusablealternatives.Wecanalsopracticeenergyconservationbyturningofflightsandapplianceswhennotinuse.Additionally,participatingintreeplantingandwastesortingactivitiescanhaveasignificantimpact.Inthefuture,itiscrucialtoimplementstricterenvironmentalregulationsandpromotepublicawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

2.研究报告：

选择一个与环境保护相关的主题，如水资源保护、减少碳排放等，进行调查研究。要求收集相关数据和信息，分析问题，并提出合理的解决方案。报告需包括引言、主体和结论三个部分，字数在300-400字之间。

答案示例：

Title:WaterConservation

Introduction:Waterisapreciousresourcethatisessentialforallformsoflife.However,duetoexcessiveusageandpollution,waterresourcesarefacingseverethreats.Thisreportaimstoinvestigatetheimportanceofwaterconservationandexploreeffectivestrategiestoreducewaterwastage.

Body:Accordingtostatisticaldata,only2.5%oftheEarth'swaterisfresh,withtheremainingbeingsaltyorfrozen.Withtheworld'spopulationgrowing,thedemandforwaterhasincreasedsignificantly.Toaddressthisissue,individualscanadoptpracticessuchasfixingleaks,usingwater-savingdevices,andreusingwaterformultiplepurposes.Moreover,implementingwaterrecyclingandreuseprogramsinindustriesandhouseholdscancontributetowaterconservation.

Conclusion:Waterconservationiscrucialforensuringtheavailabilityofcleanwaterforfuturegenerations.Byadoptingsimplepracticesandimplementingeffectivepolicies,wecanreducewaterwastageandprotectthisvitalresource.

3.讨论题目：

针对本节课所学的环境保护知识，与家人或朋友进行讨论，探讨个人在日常生活中可以采取的环保行动，以及如何鼓励他人加入到环保行动中来。可以将讨论内容整理成一篇短文，字数在100-150字之间。

答案示例：

Title:EnvironmentalProtectioninDailyLife

Discussion:Yesterday,Ihadadiscussionwithmyfamilyaboutenvironmentalprotection.Weagreedthateveryonecancontributetoenvironmentalprotectionintheirdailylives.Forexample,mymotherhasstartedusingreusableshoppingbagsinsteadofdisposableplasticbags.Myfatherhasinstalledenergy-savinglightbulbsinourhome.Wealsodiscussedtheimportanceofencouragingotherstoadoptenvironmentallyfriendlyhabits.Bysettingagoodexampleandspreadingawareness,wecaninspireotherstojoininoureffortstoprotecttheenvironment.

4.观察日记：

鼓励学生在家中或学校附近观察环境保护实践的例子，如垃圾分类、节能减排等，并将观察到的现象记录下来。要求写一篇观察日记，字数在150-200字之间，描述观察到的环保行为，并表达自己的感受和看法。

答案示例：

Title:ObservationJournal-EnvironmentalProtectioninAction

Date:March15,2023

Today,Iobservedainspiringexampleofenvironmentalprotectioninourcommunity.Inoticedthatourneighborshavestartedusingreusablewaterbottlesandavoidingsingle-useplasticitems.Theyalsoactivelyparticipateinwastesortingandrecyclingprograms.Itishearteningtoseeindividualstakingresponsibilityfortheiractionsandmakingaconsciousefforttoreducetheirenvironmentalfootprint.