5 国家机构有哪些 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

5国家机构有哪些教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是六年级上册道德与法治课程中的“5国家机构有哪些”。该章节主要介绍我国的国家机构设置及其职能。内容包括：人民代表大会制度、国家主席、国务院、中央军委、人民法院、人民检察院等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的政治制度和国家机构的基本概念，本节课将进一步深入讲解国家机构的设置和职能，巩固学生已有的知识，并为后续的学习打下基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、法治意识、公民素养。通过学习“5国家机构有哪些”，学生将加深对我国政治制度的认同，了解国家机构的设置和职能，培养法治意识，提高公民素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了我国的政治制度，包括人民代表大会制度、中国共产党领导等基本概念。他们可能也已经知道了国家机构的一些基本职能，如立法、行政、司法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，政治课可能并不是他们最感兴趣的科目，但他们应该具备一定的学习能力和理解力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实际案例和互动来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习国家机构的具体职能和运作机制时，学生可能会觉得比较抽象和难以理解。此外，他们可能对一些专业术语感到困惑，如“中央军委”、“人民法院”等。同时，如何将所学知识与实际生活联系起来，形成对国家机构的深入理解和认同，也是学生需要克服的挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考能力和政治认同感。

2.案例分析法：教师展示真实案例，让学生了解国家机构在实际工作中的应用，增强学生的法治意识和公民素养。

3.分组合作法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示国家机构的内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学知识。

3.实物模型：制作国家机构模型，让学生直观感受国家机构的设置和职能，提高学生的学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“国家机构有哪些”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家机构吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家机构的照片或视频片段，让学生初步感受国家机构的重要性。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和职能。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分或职能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家机构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》：让学生深入了解我国宪法中关于国家机构的规定，理解宪法在国家机构运行中的重要地位。

-《中华人民共和国各级人民代表大会组织法》：了解人民代表大会的组织结构和职能，加深对我国政治制度的认识。

-《中华人民共和国政府组织法》：学习国务院的组织结构和职能，了解政府在国家治理中的作用。

-真实案例素材：包括国家机构在实际工作中的案例，如重大政策制定、社会事件处理等，让学生了解国家机构的实际运作。

2.拓展建议：

-组织学生参观政府部门或人大代表工作站，亲身感受国家机构的运行和工作氛围。

-开展模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际议题，培养学生的国际视野和合作能力。

-引导学生关注新闻媒体关于国家机构的报道和分析，及时了解国家机构动态和相关政策。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区管理等，让学生在实际工作中体验国家机构的作用。

-布置研究性学习任务，让学生深入研究某个国家机构的历史、职能和发展趋势，撰写研究报告。七、板书设计①国家机构概述

-定义：国家机构是行使国家权力的组织，包括人民代表大会、政府、军队、法院、检察院等。

-目的：维护国家主权、保障人民权益、促进社会公平正义、保障国家安全稳定。

②国家机构分类与职能

-人民代表大会：立法、决定重大国家事项、监督政府工作。

-政府：行政、执行国家政策、管理社会事务、保障人民福祉。

-军队：保卫国家主权、领土完整、国家安全。

-法院：审判案件、维护法律尊严、保障公民权益。

-检察院：监督司法活动、打击犯罪、维护社会公平正义。

③国家机构运行与人民关系

-国家机构由人民选举产生，对人民负责、受人民监督。

-国家机构的工作目的是保障人民的利益和福祉。

-人民可以通过各种途径和方式参与国家机构的运行和决策。

板书设计要求：

-采用简洁明了的文字，突出重点知识点。

-使用清晰的图表、示意图等辅助表达，帮助学生理解。

-注重艺术性和趣味性，使用彩色粉笔、标记等增加视觉效果。

-设计板书的布局和结构，使其具有条理性和逻辑性，便于学生记忆。

板书设计示例：

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国家机构概述

-定义：国家机构是行使国家权力的组织，包括人民代表大会、政府、军队、法院、检察院等。

-目的：维护国家主权、保障人民权益、促进社会公平正义、保障国家安全稳定。

国家机构分类与职能

-人民代表大会：立法、决定重大国家事项、监督政府工作。

-政府：行政、执行国家政策、管理社会事务、保障人民福祉。

-军队：保卫国家主权、领土完整、国家安全。

-法院：审判案件、维护法律尊严、保障公民权益。

-检察院：监督司法活动、打击犯罪、维护社会公平正义。

国家机构运行与人民关系

-国家机构由人民选举产生，对人民负责、受人民监督。

-国家机构的工作目的是保障人民的利益和福祉。

-人民可以通过各种途径和方式参与国家机构的运行和决策。

```八、教学反思今天上完《5国家机构有哪些》这节课，我感到非常充实，也有些许疲惫。教学过程中，我尽力去引导学生理解国家机构的重要性，让他们明白国家机构与我们的生活息息相关。现在，我来进行一下教学反思，总结一下这节课的亮点和需要改进的地方。

首先，我觉得这节课的导入部分做得还不错。我通过提问和展示图片的方式引起了学生对国家机构的兴趣。这种方式让学生在课堂上保持了一种好奇心，激发了他们的探索欲望。我觉得这是这节课的一个亮点。

其次，在基础知识讲解和案例分析环节，我尽量用简洁明了的语言解释了国家机构的基本概念和职能，并通过具体案例让学生深入了解国家机构的特性和重要性。这部分的内容比较抽象，我尽量让它具体化，让学生更容易理解。但是，我也注意到有些学生在讨论问题时还是有些困惑，我觉得这是我需要改进的地方。我需要在课后思考如何更好地让学生理解和掌握这部分内容。

再次，我觉得学生在小组讨论环节表现出了很高的