冀教版小学信息技术六年级上册《第7课 海洋生物》教学设计VIP

冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》。课程内容包括：1.了解海洋生物的分类及特点；2.学会使用互联网搜索相关信息；3.学会运用多媒体工具展示海洋生物的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和互联网使用方法，对本节课的内容有了初步的认知基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力和信息伦理三个方面。通过学习本节课，学生应能够：1.增强对海洋生物信息的敏感性和关注度，培养良好的信息意识；2.运用互联网搜索和筛选相关信息，提高信息处理和应用能力；3.学会合理使用多媒体工具，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解海洋生物的分类及特点：学生需要掌握海洋生物的基本分类，如鱼类、哺乳动物、珊瑚等，并了解它们的特点。

（2）使用互联网搜索相关信息：学生需要学会使用搜索引擎，准确地输入关键词，获取与海洋生物相关的信息。

（3）运用多媒体工具展示海洋生物的知识：学生需要掌握使用PowerPoint等工具制作幻灯片，展示自己对海洋生物的了解。

2.教学难点：

（1）互联网信息的筛选与处理：学生在本节课中需要从大量的信息中筛选出有价值的内容，这需要一定的信息处理能力。

（2）多媒体工具的使用：学生需要掌握PowerPoint的基本操作，如插入图片、文字、动画等，这对一部分学生来说可能存在一定的困难。

（3）信息伦理的培养：学生在使用互联网和多媒体工具时，需要遵守相关的信息伦理规范，如尊重知识产权、避免侵权等，这对小学生来说是一个较新的概念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解海洋生物的基本知识和信息搜索技巧，帮助学生建立基础知识框架。

2.实践操作法：学生通过实际操作互联网搜索和利用多媒体工具制作展示，加深对知识的理解和应用。

3.小组合作法：学生分组进行信息搜索和幻灯片制作，培养团队合作能力和交流沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等直观展示海洋生物的形象和特点，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野。

3.教学软件：使用专门的教学软件或工具，辅助学生进行信息搜索和幻灯片制作，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海洋生物的分类及特点，设计启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解海洋生物的基本分类和特点。

-思考预习问题：独立思考并记录对海洋生物的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过海洋生物的趣味故事引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海洋生物的分类及特点。

-组织课堂活动：小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解海洋生物的分类及特点。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对海洋生物的理解。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解海洋生物的知识点。

-实践活动法：通过实践活动让学生动手操作，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解海洋生物的知识点。

-培养动手能力和解决问题的能力。

-培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与海洋生物相关的课后作业。

-提供拓展资源：提供海洋生物相关的拓展学习资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固海洋生物知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的海洋生物知识。

-拓宽知识视野和思维方式。

-发现不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《探索海洋生物的奥秘》：一篇关于海洋生物分类、特点和保护的文章，帮助学生深入了解海洋生物的世界。

-《海洋生物大观园》：介绍各种奇特的海洋生物，如章鱼、海龟、海马等，让学生感受海洋生物的多样性。

-《海洋生物与人类生活的关系》：探讨海洋生物对人类生活的影响，如海洋食物、药物研发等，提高学生对海洋生物价值的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次海洋生物主题的研究报告：学生可以选择自己感兴趣的海洋生物，进行深入研究，制作研究报告并进行分享。

-开展一次海洋生物摄影比赛：鼓励学生利用课余时间拍摄海洋生物的照片，培养学生的观察力和审美能力。

-策划一次海洋生物保护的宣传活动：学生可以分组策划并实施一次关于海洋生物保护的宣传活动，提高公众的海洋环保意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《海洋生物的奇妙世界》、《海洋生物保护的重要性》等，让学生进一步了解海洋生物的多样性和保护海洋生物的意义。

-视频资源：《海洋生物纪录片》、《海洋生物的生态平衡》等，通过视频资源展示海洋生物的生活习性和生态环境，引发学生对海洋生物的兴趣和关注。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，让学生通过阅读材料和观看视频资源，进一步丰富对海洋生物的了解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。

-鼓励学生进行思考和讨论，如海洋生物的保护方法、人类与海洋生物的关系等，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

-学生可结合自己的兴趣和特长，进行创意性的拓展活动，如绘画、写作、制作手工艺品等，展示自己对海洋生物的理解和感悟。板书设计①海洋生物的分类：鱼类、哺乳动物、珊瑚等。

②海洋生物的特点：鱼类的游泳、哺乳动物的繁殖等。

③互联网搜索技巧：准确输入关键词、筛选有效信息。

④多媒体工具使用：插入图片、文字、动画等。

⑤信息伦理：尊重知识产权、避免侵权。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图标、图片：用图标或图片表示海洋生物的分类，让学生一目了然，增加趣味性。

②设计动画效果：在板书中加入动画效果，如海洋生物游动、多媒体工具的使用等，使板书生动有趣。

③利用色彩