一年级道德与法治下册 2 春姑娘来到我身边 2《打扮春姑娘》教学设计 未来版

一年级道德与法治下册2春姑娘来到我身边2《打扮春姑娘》教学设计未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《打扮春姑娘》是一年级道德与法治下册第二课《春姑娘来到我身边》的延伸内容。本节课以春姑娘的形象为载体，引导学生关注春天的美好，通过动手操作、观察发现、交流分享等活动，让学生体验到打扮春天的乐趣，培养学生的审美情趣和环保意识。教材内容紧密联系学生的生活实际，以图文并茂的形式呈现，激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师需注意引导学生从课本内容延伸到日常生活，将道德与法治教育融入其中，使学生能够在实践中学会关爱环境，培养良好的道德品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的审美情趣、创新思维与环保意识。通过观察春天的美好，学生学会发现美、创造美，培养审美情趣；在打扮春姑娘的过程中，学生发挥想象，创新设计，提升创新能力；同时，学生认识到保护环境的重要性，养成关爱环境的习惯，增强环保意识。教学难点与重点1.教学重点：

a.学生能够理解春天的特征及其变化。

b.学生能够通过观察、操作、分享等方式，体验打扮春天的乐趣。

c.学生能够培养审美情趣，关注环境保护。

2.教学难点：

a.学生对春天特征的理解：部分学生可能对春天的变化缺乏直观感受，难以理解春天的特征。

b.学生创新能力的培养：在打扮春姑娘的过程中，学生可能缺乏创新思维，难以提出独特的设计方案。

c.学生环保意识的培养：部分学生可能对环境保护缺乏认识，难以理解关爱环境的重要性。教学方法与手段1.教学方法：

a.情景教学法：通过创设春天的情景，引导学生身临其境，感受春天的美好。

b.互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观察和想法，培养学生的表达能力和合作精神。

c.实践教学法：组织学生进行动手操作，如制作春天的手工艺品，提高学生的实践能力和创造力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用图片、视频等Multimediaresources展示春天的景象，增强学生的感官体验。

b.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

c.小组合作学习：通过小组合作完成春天主题的项目，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“打扮春姑娘”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“打扮春姑娘”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“打扮春姑娘”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“打扮春姑娘”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“打扮春姑娘”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握打扮技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验打扮技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“打扮春姑娘”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握打扮技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“打扮春姑娘”知识点，掌握打扮技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“打扮春姑娘”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“打扮春姑娘”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“打扮春姑娘”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春天的故事》：一篇关于春天美景的短篇故事，让学生感受春天的魅力。

-《环保小卫士》：一篇关于小学生参与环保活动的文章，激发学生的环保意识。

-《春天的诗歌》：收录了一些描述春天的诗歌，让学生体会春天的美好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的环保活动：了解社区或学校正在进行的环保活动，思考如何参与其中。

-动手制作环保标语：设计一句具有警示意义的环保标语，提醒人们关注环境保护。

-观察身边的植物：选择一种身边的植物，记录其生长过程，了解植物的生长需求。板书设计-春天特征：温暖、生机勃勃、万物复苏。

-打扮春姑娘：使用自然资源，注重环保，创造美丽。

-审美情趣：发现美、创造美、欣赏美。

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图片：在板书中加入春天的图片，如花朵、小草等，使板书更具生动性。

-颜色搭配：运用不同的颜色来区分春天的事物和打扮春姑娘的步骤，增加板书的观赏性。

-创意字体：将一些关键词用特殊的字体或图案呈现，如用爱心形状表示关爱环境，用地球形状表示环保意识。

3.板书设计简洁明了：

-突出重点：将本节课的核心内容用简洁的文字概括，便于学生理解和记忆。

-避免冗余：板书内容要简洁明了，避免冗长的句子或复杂的词汇，确保学生能够轻松理解。

-结构清晰：板书应具有清晰的结构，分为几个部分，如春天的特征、打扮春姑娘的步骤等，便于学生跟随板书的内容进行学习。作业布置与反馈1.作业布置：

-布置适量的作业，如选择一种植物，观察并记录其生长过程，了解植物的生长需求。

-设计一句具有警示意义的环保标语，提醒人们关注环境保护。

-写一篇关于春天美景的短篇故事，让学生感受春天的魅力。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，给出具体的反馈意见。

-指出学生在作业中存在的问题，如语法错误、表达不清等。

-给出改进建议，帮助学生提高作业质量。

-鼓励学生在下一次作业中改进，提高学习能力。

3.作业评价：

-对学生的作业进行评价，关注学生的进步和努力。

-给予积极的评价，激发学生的学习兴趣和主动性。

-提出更高要求，鼓励学生不断挑战自己，提高自己的能力。教学反思与总结1.教学反思：

回顾整个教学过程，我意识到在引导学生自主探索和实践活动方面做得不够充分。虽然我设计了预习任务和课堂活动，但学生在实际操作中仍然表现出一定程度的依赖性。我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的支持和指导，帮助他们建立自信，更好地发挥自己的潜力。

同时，我也发现自己在课堂管理方面存在一些问题。在课堂活动中，有些学生过于活跃，影响了其他学生的学习。我需要更加注意课堂纪律，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

2.教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。学生通过预习任务和课堂活动，对春天的特征有了更深入的理解，也学会了如何打扮春姑娘，提高了自己的动手能力和创造力。

同时，学生在课堂活动中积极参与，展现了良好的团队合作精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生对春天的美好有了更深刻的体验，也增强了环保意识。

3.改进措施和建议：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-增加更多的自主探索和实践活动，鼓励学生积极参与，发挥自己的潜力。

-提供更多的支持和指导，帮助学生建立自信，更好地完成学习任务。

-加强课堂管理，确保每个学生都能在有序的环境中学习，避免过度活跃影响其他学生的学习。

-关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。课后作业1.观察并描述身边的植物，记录它们的生长过程和变化，尝试用图画或文字的形式表达。

2.设计一个环保标语，用简洁明了的语言提醒人们关注环境保护。

3.编写一个关于春天的故事，可以是自己亲身经历的故事，也可以是想象中的故事。

4.选择一种你喜欢的植物，深入了解它的生长习性和特点，尝试用自己的语言介绍它。

5.思考生活中我们可以为环保做哪些事情，制定一个环保行动计划，并尝试执行。

答案：

1.观察并描述身边的植物，记录它们的生长过程和变化，尝试用图画或文字的形式表达。

答案示例：我观察到我们家附近的一棵树，春天时树上的叶子慢慢变绿，树上也长出了许多小花，非常美丽。随着时间的推移，叶子变得越来越茂密，花朵也渐渐凋谢，变成了绿色的果实。通过观察，我感受到了植物生长的奇妙过程。

2.设计一个环保标语，用简洁明了的语言提醒人们关注环境保护。

答案示例：节约用水，珍惜资源。

3.编写一个关于春天的故事，可以是自己亲身经历的故事，也可以是想象中的故事。

答案示例：有一天，我走在公园里，看到一只小鸟从树上掉了下来，我赶紧跑过去把它抱起来。小鸟受伤了，我带它去了附近的动物医院。经过医生的治疗，小鸟的伤势逐渐好转。看着小鸟康复，我感到非常开心。这个故事让我明白了关爱动物的重要性。

4.选择一种你喜欢的植物，深入了解它的生长习性和特点，尝试用自己的语言介绍它。

答案示例：我喜欢的一种植物是向日葵。向日葵