外研版（2019）高中英语选择性必修第三册 Unit5Learning from nature Starting out板块教学设计

外研版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit5LearningfromnatureStartingout板块教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于外研版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit5LearningfromnatureStartingout板块。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：学生需要掌握与自然相关的单词和短语，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。

2.阅读理解：学生将通过阅读一篇关于保护大熊猫的文章，了解大熊猫的生活习性和保护现状。

3.写作练习：学生将根据所给的提示，写一篇关于保护动物的短文。

4.口语表达：学生将就保护动物这一主题进行小组讨论，并展示自己的观点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读文章、讨论交流以及写作练习，提高学生的英语阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于自然和动物保护的内容，使学生了解不同的文化背景，增强对环境保护的意识。

3.思维品质：通过分析文章内容、进行小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了与自然和动物保护相关的词汇和短语，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解关于动物保护的文章内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对动物保护这一主题可能表现出较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生应该能够独立完成阅读理解任务，并在小组讨论中表达自己的观点。在学习风格上，有的学生可能更偏好通过视觉学习，有的学生可能更善于通过听觉学习，还有的学生可能更注重通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，一些学生可能会遇到生词和长难句的理解困难。在写作练习中，一些学生可能会遇到表达不清和语法错误的问题。在口语表达方面，一些学生可能会感到紧张，不敢在小组讨论中表达自己的观点。此外，对于一些学生来说，将所学内容与实际生活相结合，提出切实可行的保护动物的建议可能也具有一定的挑战性。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法和任务型教学法进行教学。通过教师的讲解，学生能够掌握相关词汇和短语；通过小组讨论和任务型活动，学生能够提高阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.具体的教学活动包括：a)教师引导学生进行词汇和短语的学习；b)学生阅读关于保护大熊猫的文章，并进行阅读理解练习；c)学生根据所给提示，进行写作练习；d)学生进行小组讨论，就保护动物的主题表达自己的观点。

3.在教学过程中，我将使用多媒体课件、图片和视频等教学媒体，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我将利用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将继续学习选择性必修第三册的Unit5，主题是'Learningfromnature'。在Startingout板块，我们将探讨自然界的奥秘以及如何从自然界汲取智慧。首先，让我们来回顾一下与自然相关的词汇和短语，请大家翻到课本第86页。"

2.词汇和短语学习（10分钟）

"请大家找出课本第86页的List1，我们一起朗读并学习这些词汇和短语。在学习过程中，如果有不理解的单词或短语，可以和同桌相互讨论。学习完成后，我将随机抽取几位同学来拼写这些词汇。"

3.阅读理解（15分钟）

"接下来，我们将进入阅读理解环节。请大家打开课本第87页，阅读关于保护大熊猫的文章。在阅读过程中，请注意以下问题：大熊猫的生活习性是什么？它们目前面临哪些威胁？保护大熊猫有哪些措施？请大家边阅读边思考，阅读完成后，我们将进行阅读理解测试。"

4.写作练习（10分钟）

"现在，请大家根据所给提示，写一篇关于保护动物的短文。提示如下：请以'ProtectingAnimals'为题，写一篇关于保护动物的短文。内容包括：动物保护的重要性、保护动物的方法以及你个人的看法。请大家充分发挥想象，用所学的词汇和短语来表达自己的观点。"

5.口语表达（10分钟）

"接下来，我们来进行口语表达环节。请大家以小组为单位，就保护动物这一主题进行讨论。每个小组选一位代表来展示你们小组的观点。请注意，展示时要用英语表达，并且尽量使用我们今天学习的词汇和短语。"

6.课堂小结（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解了关于自然和动物保护的知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，积极参与保护动物的行动。同时，也要不断提高自己的英语能力，为保护我们的地球家园做出贡献。下节课，我们将继续学习Unit5的下一个板块，敬请期待！"

7.作业布置

"请大家完成课后练习册第86页的练习题，并且预习下一节课的内容。作业将在下节课进行讲解和批改。"学生学习效果1.词汇和短语掌握：学生们通过朗读、讨论和拼写练习，较好地掌握了与自然相关的词汇和短语，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。这为后续的阅读理解和写作练习奠定了基础。

2.阅读理解能力：通过阅读关于保护大熊猫的文章，学生们提高了阅读理解能力。他们能够理解文章的基本内容，回答相关问题，并概括文章的主旨。这有助于培养学生们的阅读习惯和理解能力。

3.写作能力：在写作练习中，学生们能够运用所学的词汇和短语，表达自己对保护动物的看法。虽然有些学生的表达不够准确或存在语法错误，但通过教师的批改和指导，他们的写作能力得到了一定的提高。

4.口语表达能力：在小组讨论中，学生们积极参与，并用英语表达自己的观点。这不仅提高了他们的口语表达能力，还促进了团队合作和交流能力的培养。

5.环境保护意识：通过学习关于自然和动物保护的内容，学生们增强了环境保护意识。他们认识到动物保护的重要性，了解到不同的文化背景，并思考如何在日常生活中做出贡献。

6.思维品质：在分析文章内容、进行小组讨论的过程中，学生们展现了批判性思维和创新思维能力。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的见解，并倾听他人的观点。

7.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生们提高了主动学习、合作学习和终身学习的能力。他们学会了如何利用资源进行学习，并与同伴共同解决问题。

总体来说，本节课的学习使学生们在词汇掌握、阅读理解、写作能力、口语表达能力、环境保护意识、思维品质和学习能力等方面取得了较好的学习效果。这些成果为他们进一步深入学习英语和参与实际环境保护行动奠定了基础。教学反思与改进“在今天的课堂教学中，我观察到大部分学生对保护动物的主题非常感兴趣，能够在阅读理解环节中积极思考，并在小组讨论中表达自己的观点。这让我感到欣慰，也说明我们在词汇和短语学习环节的投入是值得的。但同时，我也发现了一些值得改进的地方。

首先，在写作练习环节，我发现一些学生在表达复杂观点时，语言组织不够清晰，语法错误也较多。这提示我，在未来的教学中，需要更加关注学生的写作技巧和语法训练，可以考虑增加一些写作指导环节，例如，教授如何构建文章框架，如何使用连接词等。

其次，在口语表达环节，我注意到部分学生在讨论时显得紧张，不敢大方地表达自己的观点。为了改善这一点，我计划在未来的课堂上创造更加轻松的讨论氛围，可以通过角色扮演、模拟情景等方式，让学生有更多机会practicetheirspeakingskillsinalessthreateningenvironment.

此外，我还注意到，在阅读理解环节，一些学生对于文章中的一些细节信息把握不够准确，这可能是因为他们在阅读时没有做好笔记。针对这一点，我计划在未来的教学中，引导学生学会做笔记，捕捉关键信息，提高他们的阅读效率。板书设计在本节课的板书设计中，我的目标是帮助学生清晰地理解保护动物的主题，以及与之相关的词汇和短语。板书结构分为以下几个部分：

1.课程主题：在黑板的顶部，我用大字写出“Learningfromnature”，以突出本节课的主题。

2.词汇和短语：我将与自然和动物保护相关的词汇和短语以列表的形式列出，每个词汇旁边附上简单的图示或符号，以增强记忆。

3.阅读理解：我将文章的主要内容和关键信息以提纲的形式呈现，并用不同的颜色标注出重要信息，以帮助学生抓住文章的主旨。

4.写作和口语表达：我将写作和口语表达的要点以流程图或思维导图的形式展示，以引导学生进行有效的表达和讨论。

5.保护动物的重要性：我在板书的底部用简洁的语言总结出保护动物的重要性，并附上一张动物保护的海报，以激发学生的保护意识。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我布置了以下课后作业：

1.写作练习：请写一篇关于保护动物的短文，内容应包括动物保护的重要性、保护动物的方法以及你个人的看法。字数约为150-200字。

答案示例：

ProtectingAnimals

Protectinganimalsiscrucialformaintainingahealthyecosystemandpreservingbiodiversity.Thereareseveralmethodstoprotectanimals,suchasestablishingprotectedareas,promotingsustainablepractices,andraisingawarenessabouttheimportanceofconservation.Inmyopinion,eachindividualhasaresponsibilitytocontributetoanimalprotection.Bymakingsmallchangesinourdailylives,suchasreducingwasteandsupportingsustainableproducts,wecanmakeapositiveimpactontheenvironment.

2.口语表达练习：请与家人或朋友讨论保护动物的重要性，并记录下讨论的主要内容。

答案示例：

ProtectingAnimals:AFamilyDiscussion

Me:Heyfamily,let'stalkabouttheimportanceofprotectinganimals.Whatareyourthoughtsonthistopic?

Father:Ithinkit'sessentialtoprotectanimalsbecausetheyplayavitalroleinourecosystem.Theyhelpmaintainabalanceinnatureandprovidevariousbenefitstohumans,suchasfood,medicine,andecologicalservices.

Mother:Yes,andit'sourresponsibilitytoensuretheirsurvival.Weshouldtakeactionstoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats,likeparticipatinginconservationeffortsandsupportingorganizationsthatworktowardsanimalprotection.

Sister:Iagree.Wecanalsomakeadifferencebymakingsustainablechoicesinourdailylives,likereducingourcarbonfootprintandchoosingproductsthatarecruelty-free.

3.阅读理解练习：请阅读一篇关于保护大熊猫的文章，并回答以下问题。

问题1：大熊猫生活在什么地方？

答案示例：大熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃等省的山区。

问题2：大熊猫面临哪些威胁？

答案示例：大熊猫面临着栖息地破坏、食物资源减少和气候变化等威胁。

问题3：保护大熊猫的措施有哪些？

答案示例：保护大熊猫的措施包括建立自然保护区、开展科学研究、实施繁殖计划以及加强法律法规保护等。

4.词汇练习：请根据下列句子，填写合适的词汇。

句子1：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

答案示例：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

句子2：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

答案示例：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

句子3：Toprotecttheenvironment,itisimportantto___sustainablepracticesinourdailylives.

答案示例：Toprotecttheenvironment,itisimportantto__